14/14【實用】小班體育教案模板10篇小班體育教案篇1【活動設(shè)計】海洋球又輕又小且色彩鮮艷，以它為教具既容易操作又符合幼兒的興趣。本次活動預(yù)設(shè)通過以海洋球為主體的系列游戲場景的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)小班幼兒在玩中充分探索并嘗試?yán)蒙眢w的多個部位來運球，旨在增強幼兒身體控制力，開展更多運動技能。同時，探索的過程中幼兒會發(fā)現(xiàn)自己的身體有這么多的地方都可以用來運球，使其拓寬思維，探索欲和自信心都可以得到開展。【活動目標(biāo)】1、探索運用身體的多個部位〔手心、手背、兩腿、胸等〕以多種方式〔托、夾、抱〕玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍、綠4種顏色對海洋球進行分類。2、初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)那么的意識和習(xí)慣，在探索多種玩法時提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力，掌握多種運動技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。3、愿意和同伴共同探索多種“運球〞的方式，體驗集體活動和比賽的快樂。【活動重點】探索運用身體的多個部位以多種方式〔托、夾、抱〕玩海洋球?！净顒与y點】幼兒在一次運多個球的過程中能控制住身體，保持平衡。【活動準(zhǔn)備】1、知識準(zhǔn)備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較準(zhǔn)確說出身體幾個主要部位的名稱。2、材料準(zhǔn)備：海洋球100個，紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2根，S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼假設(shè)干，錄音機1臺，磁帶1盤。3、場地布置。【活動過程】一、準(zhǔn)備局部。隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運動，穩(wěn)固對身體幾個主要部位的認識。二、根本局部。1、初步嘗試，穩(wěn)固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。〔在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中?！?、再次嘗試，自由探索多個部位運球方法?！?〕師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落？〔2〕幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察?！?〕集體交流，展示與小結(jié)多種運球方法。①請有創(chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運海洋球？哪些地方運球不容易掉下來？〞②出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現(xiàn)可以運球的幾個部位。3、穩(wěn)固嘗試。重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。4、游戲?！?〕送禮物?！泊谁h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運球，同時穩(wěn)固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運球方法。〕①游戲玩法：每條小路上有運送“密碼〞〔指定的身體某部位及不同運球方式〕1組要求用兩手手心托球，學(xué)小兔一蹦一跳，把海洋球運到小兔家。2組要求用手背托球，學(xué)小貓輕輕走，把海洋球運到小貓家。3組要求把球夾在兩腳之間，學(xué)可愛的小狗，把海洋球運到小狗家。4組要求把球夾在脖子上，學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛，把海洋球運到小鳥家。5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家，可運多個球，比比誰運得多，而且不掉下來。幼兒在運球途中要按“密碼〞運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼〞隨時出現(xiàn)，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否那么會被“大灰狼〞抓走。②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。③交流。師：你運了幾個球？是怎么運的？〔2〕運海洋球回家。〔此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路〞上運球，并將球按顏色正確分類〕①游戲玩法：沿著不同材料構(gòu)成的小路，根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上，假設(shè)球掉了或走出“小路〞范圍都要重新開始。②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。三、結(jié)束局部。在分享交流中自然結(jié)束活動。1、引導(dǎo)幼兒說說游戲中自己印象最深的事。2、師幼共同整理運動器材。【活動反思】在活動中，我設(shè)計了層層遞進的目標(biāo)與要求：一、初步嘗試，穩(wěn)固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。二、再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。三、穩(wěn)固嘗試，重點學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。四、通過游戲進一步穩(wěn)固運用身體的多個部位運海洋球方法。活動中各環(huán)節(jié)有機整合健康、科學(xué)領(lǐng)域，讓幼兒在游戲場景中，充分利用身體的多個部位來運球，幼兒通過運海洋球給各小動物進一步穩(wěn)固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的運用身體的多個部位運海洋球方法。游戲中要求局部分幼兒一次運多個球，這不僅是一個難點，更是活動的重點。因為運多個球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力，這對小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識地將數(shù)學(xué)的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且，在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度，小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同，使游戲難度增加，從而開展幼兒多種能力，從而開展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力，并讓幼兒充分體驗到探索、練習(xí)帶來的成功和快樂。小班體育教案篇2活動目標(biāo)1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；2、開展幼兒注意能力和記憶能力；3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)那么的習(xí)慣。活動準(zhǔn)備1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾假設(shè)干2、音樂磁帶、音樂播放器。3、平整、空曠的活動場所活動過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。〞小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。師：這些小動物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。二、開始游戲：幼兒分成人數(shù)相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。裁判大喊：預(yù)備，跑各組的第一個幼兒開始跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。一輪完成后，可以交換較色再比。三、結(jié)束局部孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。小班體育教案篇3活動目標(biāo)：1．練習(xí)雙腿夾物跳的動作，開展腿部力量。2．激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：塑料圈每人一個，山洞〔紙箱〕、墊子和泡沫板等假設(shè)干，小皮球、小枕頭、可樂瓶假設(shè)干〔幼兒人數(shù)的3-4倍〕，錄音機、磁帶。活動過程：(一)幼兒手拿圈開汽車進場，跳開心舞?！捕秤螒颍骸袄莵砹栓?。1．搭建小兔的家。教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶著下去為新家購置物品。2．講解購置物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊：“狼來了！〞小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了。〞小朋友再出來買東西。〔三〕游戲：“小兔搬家〞。1．教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想方法。教師：“大灰狼真討厭，經(jīng)常偷襲我們，我們還是搬家吧。〞討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。示范夾物跳的搬家方法。2．造新家。自選小橋路〔塑料地墊鋪成曲折的小橋〕或小樹林路〔可樂瓶搭成〕，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家〔圓形或方形〕，再爬過小山坡〔堆成山坡狀的墊子〕，鉆過山洞，回到原處。3．介紹搬家的路線。自選小橋路或小樹林路，夾一樣?xùn)|西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡，鉆過山洞，繼續(xù)搬家?！菜摹撤潘烧砘顒?。1．東西分類。２．放松活動：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩?；顒友由欤簯敉饣顒樱簬е變哼M行這一游戲。小班體育教案篇4打沙包提到打沙包，應(yīng)該是成年人記憶尤深的兒時游戲吧。當(dāng)然這個游戲是不過時的，即使是現(xiàn)在的孩子也可以痛快地玩起來?；顒右螅?，引導(dǎo)小朋友玩沙包，鼓勵他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。2，培養(yǎng)團隊合作意識，鼓勵不活潑的小朋友參與到活動中來。3，注意小朋友活動中的體能問題，及時調(diào)換游戲參與人員，以及及時控制游戲節(jié)奏?；顒拥谰撸?，兩個柔軟的沙包。2，一間較寬敞的活動室。活動指導(dǎo)：1，檢查孩子的鞋子，看有沒有鞋帶松開的現(xiàn)象，如果有，建議小朋友自己動手系緊，以免玩耍過程中踩到會摔倒。2，引導(dǎo)孩子們做游戲前的放松活動，尤其是手肘，以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。3，老師在一邊做示范動作，孩子們跟著做。活動過程：1，老師把孩子們分成兩組，一組用來扔沙包，一組在中間跑動接沙包。2，兩組再分別對換，讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下?；顒涌偨Y(jié)：孩子們玩沙包，其實是非常有樂趣的一項運動，不僅能讓孩子們開懷大笑，而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性，讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運動。小班體育教案篇5活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動重難點：1、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴?；顒訙?zhǔn)備：1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭假設(shè)干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋假設(shè)干座。2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶假設(shè)干。活動過程：一、扮演角色，活動身體——你們看這是誰呀？〔出示小狗頭飾〕我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！〔師生跟著音樂一起做準(zhǔn)備動作，老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣〕今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行1、教師引導(dǎo)幼兒說出小狗家的鄰居〔小貓、小兔〕。2、幼兒爬去向小貓、小兔問好，用倒爬的方式爬回座位。三、練習(xí)聽信號變換方向爬1、出示小鼓，引導(dǎo)幼兒叫知名稱，如“咚咚咚，這是什么〞？2、引導(dǎo)幼兒聽鼓聲變換方向爬，如：“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)〞，鼓聲“咚咚咚〞，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒〞小狗就倒退著爬。3、放松活動——“我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛〞。四、游戲“小狗找肉骨頭〞。1、師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。〞2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。五、放松活動“小狗洗澡〞。1、小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。2、全體幼兒“洗完澡〞，扮小狗裝，汪汪叫著回家。小班體育教案篇6活動名稱：螞蟻運糧活動準(zhǔn)備：1.螞蟻頭飾每人一個，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個。2.糧食背袋大、中、小假設(shè)干，布置好場地。3.音樂磁帶，錄音機活動目標(biāo)：1.練習(xí)單臂匍匐向前爬行。2.讓幼兒體驗合作游戲的快樂?；顒舆^程：一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨教師做熱身運動二、引導(dǎo)幼兒用多種方法運送糧食1.教師帶著幼兒觀察場地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對游戲的興趣!2.教師重點示范單臂爬行動作。規(guī)那么：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，如果中途很累，可以換手爬行，但一定要注意平安。3.下面請小螞蟻們自由練習(xí)爬、走、鉆的本領(lǐng)，看看誰先把本領(lǐng)練好!三、幼兒帶頭飾集體游戲1.游戲規(guī)那么：從"家"出發(fā)找"糧食"，途中鉆過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)現(xiàn)小袋"糧食"，每只"螞蟻"各背一袋，沿原路跑回家。2.幼兒分組進行游戲，教師巡回指導(dǎo)。3.第二次出發(fā)找糧食，發(fā)現(xiàn)"糧食"較大，引導(dǎo)幼兒想方法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想方法解決，啟發(fā)幼兒兩人互相配合，搬運"糧食"回家。四、游戲結(jié)束把運來的"糧食"堆好，"小螞蟻"圍著"糧倉"狂歡，教師同幼兒共同隨音樂做放松運動。小班體育教案篇7活動目標(biāo)：1、體驗不同的爬行方式，提高力量與動作協(xié)調(diào)能力。2、喜歡參加集體游戲，并能堅持完成。活動重點：感受比擬不同的爬行動作方式?；顒与y點：培養(yǎng)堅持游戲的意志品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：螞蟻眼罩人手一個。活動過程：1、幼兒跟隨教師進入場地，做熱身活動。2、手膝爬：導(dǎo)入情境，幼兒模仿教師進行前、后、左、右、轉(zhuǎn)圈等爬行方式。3、手腳爬：幼兒模仿教師進行手腳支撐著地的爬行練習(xí)。4、體驗比擬：教師組織幼兒分別進行兩種爬行方式的活動，通過語氣的變化，使幼兒體驗并比擬兩種爬行方式的感受。5、游戲：捉迷藏。幼兒用眼罩蒙住眼睛，聽教師發(fā)出的信號聲音，用自己喜歡的小螞蟻爬行方式爬到老師的位置，反復(fù)假設(shè)干次。6、放松整理：幼兒和教師共同做放松活動，結(jié)束游戲。小班體育教案篇8活動目標(biāo)：1.能在語言的提示下快速躲閃跑。2.在教師的帶著下學(xué)做模仿操，能協(xié)調(diào)地做動作。3.學(xué)習(xí)合作搬運物體造房子?；顒訙?zhǔn)備：大型積木〔可拼插、圍合成房子〕。活動過程：1.準(zhǔn)備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲?！沧銎鸫材７聞幼??！匙咭蛔哐阶咭蛔撸咭蛔哐阶咭蛔??！蔡げ阶摺！扯滓欢籽蕉滓欢祝滓欢籽蕉滓欢?。〔做向下蹲。〕搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干?！惨恢皇直墼谏眢w前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。〕吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步?！餐χ亲映白摺！撑芤慌苎脚芤慌?，跑一跑呀跑一跑?！沧雠艿膭幼??！程惶教惶惶教惶?。〔做拍手的動作。〕2.共同建房子?！按禾靵砹?，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎？〞教師引導(dǎo)幼兒合作搬運積木，運用拼插、圍合等方式建造一座房子。3.創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒進行游戲。一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們?！捌渌處熀陀變阂黄鸫饛?fù)：“我們不怕你，我們有房子。〞大家一起躲到房子里?！按蠡依迁曔呑卜孔舆呎f：“我用力吹，我用力推，我用力踢。〞房子壞了，“大灰狼〞追趕“小豬〞，教師帶幼兒四散躲閃跑。以“大灰狼〞跑不動了結(jié)束游戲。4.再玩一次游戲提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼〞結(jié)束。5.放松整理：小豬洗澡。小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂〔小手放在胸前做畫圈狀〕；二二三四，搓一搓〔雙手對搓〕；三二三四，撓一撓〔小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀〕；四二三四，沖一沖〔邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭〕。香香小豬洗好了！小班體育教案篇9教師：“今天青蛙寶寶們真的很棒，幫助農(nóng)民伯伯捉光了害蟲，你們都累了吧,讓我們跳到池塘里來游泳放松吧！抖抖胳脖，踢踢腿——《小青蛙游泳》青蛙媽媽和小青蛙一起游回家。教師：“不早了，寶寶們跟媽媽一起跳回家吧！邊跳邊念兒歌：小青蛙，本領(lǐng)大，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，我們回家了。〞【評析】在結(jié)束局部用游戲《小青蛙游泳》來作為本次活動的結(jié)尾，這樣本次活動讓幼兒都是以小青蛙的身份來進行游戲，情景的設(shè)置更有利于幼兒融入活動中，有開始，有結(jié)束，有完整的故事情節(jié)，幼兒對于活動的體驗也是完整的，符合小班幼兒的心理年齡特征?；顒臃此迹夯顒幽繕?biāo)的制定，目標(biāo)有2條，第1條學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)練習(xí)立定跳遠的動作。第2條喜歡參加體育活動，體驗游戲的快樂。第1條是從能力方面提出來的，第2條是從情感和規(guī)那么方面來的，這兩條目標(biāo)很清晰，指向性也很明確?；顒訙?zhǔn)備：1、小青蛙頭飾人手一個。這也是讓幼兒能充分融入到情景中，充分體驗本次活動中自己就是一只小青蛙。2、在室外選擇較干整場地。用呼啦圈作荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變荷葉之間的距離，瓦楞紙自制“蟲子〞假設(shè)干。選用呼啦圈當(dāng)作荷葉，是因為如果用其他材料制成荷葉狀，但是在跳的過程中，就會出現(xiàn)荷葉向前滑，這樣幼兒必然會摔跤，這樣也會出現(xiàn)一些平安事故。假設(shè)是將荷葉貼牢在地面上，這樣就顯得很死板，而且也不符合幼兒的個性差異性，以及幼兒能力的強弱性。因此選擇了用呼啦圈當(dāng)作荷葉，這樣幼兒在跳時不會出現(xiàn)向前滑了摔跤的情況，也可隨幼兒的能力差異性，隨之改變荷葉之間的距離。在活動過程中，，我們可以用現(xiàn)有的材料來代替我們所需要的教具和學(xué)具，這也是讓我們在教育教學(xué)的過程中做到事半功倍的效果，材料的有效性就能發(fā)揮到最大活動重點：練習(xí)彈跳以及立定跳遠的正確方法采用的策略是分解動作要領(lǐng)，以教教師演示、觀察同伴動作、親身體驗等方式突破?；顒与y點：上下肢協(xié)調(diào)——手臂和腿配合進行跳躍采用的策略是分解動作，借助兒歌、動作演示等方式突破。本次活動的教法：主要是以自主探索為主，還有教師的講解示范法，適當(dāng)給幼兒自由活動的時間，鼓勵幼兒在自由活動中去發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。自由活動時間，往往能使幼兒能感到輕松而沒有約束，因而也比擬敢于大膽地、主動地探索和發(fā)現(xiàn)問題。自由活動后，讓幼兒相互交流自己的玩法，有利于提高幼兒對活動的持續(xù)興趣，增強幼兒進一步參與活動的主動性和積極性。通過運用念兒歌的形式和教師的講解示范法，幼兒能夠掌握正確的動作要領(lǐng)和方法。本次活動的學(xué)法：主要以嘗試法、體驗法、游戲法為主，幼兒通過自己的嘗試，知道要先學(xué)好跳荷葉的本領(lǐng)才能去捉蟲子，通過這種形式，幼兒找到正確的動作要領(lǐng)和方法后，體驗到成功的快樂。通過情境的設(shè)置、情節(jié)的開展，幼兒在游戲中練習(xí)了跳的動作。并且通過游戲的進一步深入，教師設(shè)置困難，讓幼兒有積極進取的精神，不怕困難，去幫助農(nóng)民伯伯，體驗到幫助別人的`快樂。本次活動的過程共分成三個局部進行：第一局部是開始局部，教師帶著幼兒做一些準(zhǔn)備活動，以“練本領(lǐng)〞方式進行熱身準(zhǔn)備，活動全身各關(guān)節(jié)。以兒歌輔助穩(wěn)固雙腳向上跳動作，初步學(xué)習(xí)彈跳的方法。教師通過邊念兒歌的形式邊引導(dǎo)幼兒穩(wěn)固練習(xí)雙腳跳動作。讓幼兒初步學(xué)習(xí)、嘗試、體驗彈跳的方法。第二局部是根本局部，其中又分成兩個局部，第1局部是先練習(xí)“小青蛙跳荷葉〞請幼兒從起始線開始，從一個荷葉跳到下一個荷葉里，這里教師沒有進行分組，讓幼兒自由進行探索練習(xí)，然后引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，《綱要》中提到幼兒的學(xué)習(xí)，不僅僅是向教師學(xué)習(xí)，同伴之間的學(xué)習(xí)也是很重要的。相互學(xué)習(xí)后，再次指導(dǎo)幼兒再次嘗試按動作要領(lǐng)跳荷葉，最后根據(jù)幼兒的彈跳活動情況，調(diào)整呼啦圈之間的距離。讓每個幼兒的能力都有新的開展，都能有