第9頁共9頁2023年?小班年級組?下學期工作?總結(jié)不經(jīng)?意中，又是?一個學期結(jié)?束了，這意?味著我們和?孩子們要給?“小班”畫?上句號了。?去年來幼兒?園還哭哭啼?啼的孩子們?馬上要升中?班，成為哥?哥姐姐了。?看著這些可?愛的孩子們?，不禁回想?起這學期來?與他們共同?生活、共同?收獲的點點?滴滴……“?為了每一個?孩子都有進?步”，是我?們?yōu)橹恍?努力的動力?。在本學期?中，我們竭?盡最大的努?力，注以最?高的熱情，?踏實、勤奮?地完成了一?學期的工作?。生活自?理能力方面?:幼兒的?發(fā)展是在活?動中實現(xiàn)的?，孩子是生?活的主人，?小班生活活?動豐富的內(nèi)?容，不僅使?孩子們獲得?了生活的本?領(lǐng)，更重要?的是體驗了?自我的價值?，獲得了自?信。1、?我們利用各?種教學活動?、游戲，積?極的引導孩?子吃完自己?的一份飯菜?，不浪費一?粒米。針對?能力差的孩?子不厭其煩?，手把手地?輔導他們自?己用餐。我?們還請用餐?習慣好，吃?得又快又干?凈的孩子發(fā)?勺子，以此?來鼓勵其他?孩子吃得再?干凈些、再?快些?，F(xiàn)在?我們班孩子?的用餐秩序?和習慣有了?很大的提高?。2、隨?著天氣的轉(zhuǎn)?暖，孩子們?的衣服減少?了，我們就?鼓勵孩子們?午睡時自己?穿脫衣褲、?鞋子;小便?時，試著自?己拉好褲子?，然后老師?檢查。慢慢?的，孩子們?都學會了自?己拉褲子。?對能力差一?點的孩子，?老師還手把?手的幫忙。?現(xiàn)在大多孩?子都有了一?雙能干的小?小手。小?班的孩子正?處在“我自?己來”的關(guān)?鍵時期，我?們要善于放?手，讓孩子?自己去嘗試?，探索，體?驗，放手讓?孩子做自己?想做的事，?給他們這個?學習和發(fā)展?機會。行?為習慣方面?:孩子的?行為習慣是?在有條不紊?的每日生活?中受到熏陶?而自然形成?的，因此要?做好并堅持?每日生活常?規(guī)。本學期?，孩子們在?聽信號行動?方面進步很?大，不管自?己在做什么?事情，例如?在玩玩具的?時候，只要?一聽到老師?的琴聲孩子?們就會迅速?安靜下來。?能正確分辨?坐好、靜息?等行為的琴?音。并且能?快速的將小?椅子靠桌子?坐坐好，靜?靜息。行?為習慣的培?養(yǎng)過程讓孩?子們也可以?享受到一定?范圍的自由?，從而表現(xiàn)?出自得其樂?，不拘束不?壓抑的心情?。良好的行?為習慣也是?孩子們心情?舒暢的重要?保證。衛(wèi)?生保健方面?:我們班?注重保教并?重，細心關(guān)?心每一位幼?兒，照顧他?們的生活，?為他們提供?衛(wèi)生舒適的?生活學習環(huán)?境。每天嚴?格按要求進?行常規(guī)消毒?、打掃衛(wèi)生?;認真__?_好孩子的?一餐兩點;?管理好孩子?的一日生活?;配合保健?老師做好保?健工作。?教育教學方?面:隨著?春的腳步漸?漸臨近，自?然界萬物復?蘇，小花池?作為幼兒園?的一個教育?環(huán)境，是豐?富孩子自然?常識、激發(fā)?幼兒探索的?有趣的小天?地。于是，?我們和孩子?們展開了一?系列探索、?種植活動。?小___選?擇自己喜愛?的豆寶寶進?行種植，他?們有的選擇?了紅豆寶寶?，有的選擇?了黃豆寶寶?、綠豆寶寶?···并響?亮地叫出了?這些豆寶寶?的名字，然?后進行種植?觀察。每個?孩子小心翼?翼地將這些?豆寶寶種入?泥土中，給?豆寶寶澆水?時各持己見?，有的說:?“水放少點?好!”，有?的說:“不?行!要放多?一點!”還?有幾個孩子?急著跑來問?:“老師，?要放多少水?呀?”我們?不急著把答?案告訴他們?，只是請每?個小朋友按?自己的想法?給豆寶寶加?水，并請他?們觀察杯中?的水量，孩?子們發(fā)現(xiàn):?大家放的水?，有的多，?有的少，各?不相同?！?到底誰的豆?寶寶長得更?好呢?”孩?子們一定會?探索到更多?的小___?。媽媽的?愛是偉大的?，無私的，?孩子們享受?著媽媽的愛?，卻無法理?解媽媽的這?一份關(guān)愛。?為了讓孩子?們體驗媽媽?對自己的關(guān)?愛，我們還?利用“三八?婦女節(jié)”開?展了“說說?我的好媽媽?”活動，和?孩子們討論?“媽媽為我?們做了哪些?事，___?要那么做”?，孩子們說?出了很多他?們自己的理?解，體會了?媽媽對自己?的關(guān)心。孩?子們還在老?師的引導下?說出了很多?關(guān)心媽媽的?方法，并了?解了“愛”?的多種表達?方式。孩?子們還用自?己的歌聲和?舞蹈歡慶了?自己的節(jié)日?——“六一?”兒童節(jié)。?家長工作?方面:我?們總是積極?主動地與家?長溝通，充?分利用晨接?和放學的時?間跟家長交?流，使家長?了解自己孩?子在園的情?況。我們還?利用“家長?園地”及時?向家長提供?一些信息資?料。對于有?問題的孩子?，及時與家?長交換意見?，取得一致?的教育方法?。使用家園?聯(lián)系冊、電?話多種形式?進行訪問。?這使我們更?了解幼兒在?家的情況，?使我們能有?針對性地開?展幼兒的教?學工作，而?且還能促使?我們跟家長?的相互理解?，使關(guān)系更?密切。通過?一年的家園?聯(lián)系，我們?和家長之間?建立了和諧?友好的關(guān)系?，贏得了家?長的信任、?贊譽和支持?。存在的?問題:1?、幼兒的各?種行為習慣?，如“三輕?”:輕聲說?話、玩具輕?拿輕放、走?路輕。以及?傾聽習慣需?要不斷提醒?，不夠自覺?。所以，應?堅持不懈，?幼兒才能養(yǎng)?成良好的習?慣。2、?在學習習慣?上，有的幼?兒注意力不?易集中;有?的幼兒樂意?發(fā)言，但不?愛動腦筋有?的幼兒愛插?嘴，回答問?題聲音不夠?響亮···?努力的方?向:1、?總結(jié)上學期?的經(jīng)驗，根?據(jù)幼兒的年?齡特點制定?出適合幼兒?的計劃，并?能在一日生?活中經(jīng)常鞏?固、復習。?2、精細?動作的加強?培養(yǎng)。主要?通過穿珠子?，捏橡皮泥?等手段來進?行訓練的。?除了正常的?美工課外，?我們還要充?分利用晨間?活動前、離?園前、午飯?后或區(qū)域活?動時這段時?間讓他們來?進行練習，?循序漸進地?進行。3?、繼續(xù)加強?對幼兒自信?心的培養(yǎng)，?特別是班內(nèi)?比較內(nèi)向膽?小的幼兒，?平時要多利?用時間與他?們進行交流?、溝通，每?天給孩子一?個充滿愛心?地抱抱，讓?孩子感受到?你對他的愛?。通過一?學期的努力?，孩子們?nèi)?得了很大的?進步。讓孩?子健康活潑?的成長是我?們每位老師?的心愿，在?以后的保教?工作中，我?們會隨時的?___孩子?的一點一滴?，讓每個孩?子都快樂的?成長。孩?子的快樂，?是對我們工?作的鼓勵;?家長的滿意?，是對我們?工作的肯定?。學期的結(jié)?束，留給我?們很多的思?考:如何繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?的生活自理?能力、如何?再為幼兒創(chuàng)?設(shè)更好的環(huán)?境，特別是?在如何注重?個性，因人?施教方面，?我們的實施?還是比較欠?缺的，在新?的學期里我?將繼續(xù)努力?，取長補短?，爭取把班?級工作做得?更好。小?班年級組下?學期工作總?結(jié)篇二本?學期本人能?嚴格遵守幼?兒園的各項?規(guī)章制度，?以一名人民?教師的職業(yè)?道德嚴格要?求自己，敬?業(yè)愛崗，為?人師表，不?計較個人得?失。積極參?加園內(nèi)各項?活動，工作?認真，__?_開展好班?級各項活動?，受到家長?和孩子的喜?愛?，F(xiàn)總結(jié)?如下:本?學期本人擔?任小班教學?工作。能虛?心聽取他人?意見，共同?完成幼兒園?各項任務，?認真___?安排好班級?的各項日常?工作。做好?家長工作和?班級環(huán)境的?規(guī)劃和設(shè)計?。本人能根?據(jù)班級幼兒?的實際發(fā)展?水平和班級?工作情況制?定適宜的班?級計劃，并?___開展?了豐富的、?具有班級特?色的豐富活?動。如:親?子活動、主?題活動;家?長開放日活?動;節(jié)日教?育活動;開?展親子手工?制作活動等?。能根據(jù)孩?子的興趣設(shè)?計每一個活?動，激發(fā)幼?兒的探究欲?望和學習的?主動性、積?極性。本?人在日常工?作中能耐心?細致的照顧?好孩子的日?常生活，并?加強對幼兒?自理能力的?培養(yǎng)，手把?手的教幼兒?如何把衣服?疊整齊;幫?助幼兒改正?不良衛(wèi)生習?慣。積極對?幼兒進行自?我保護的教?育和培養(yǎng)，?增強幼兒的?安全意識。?本人平時能?積極向孩子?們宣傳有關(guān)?疾病預防的?知識和方法?，認真做好?幼兒每日的?出勤記錄，?對未能及時?入園的幼兒?，通過打電?話仔細詢問?幼兒的情況?，并做好記?錄。積極開?展體育鍛煉?，發(fā)展幼兒?身體動作的?協(xié)調(diào)性。在?活動中注意?培養(yǎng)幼兒的?安全意識，?學習自我保?護的方法。?在教育教?學方面，我?能深刻地認?識到:時代?在發(fā)展，社?會在進步，?教育教學觀?念的不斷更?新和變革，?自身所掌握?的知識滿足?不了現(xiàn)代教?育教學，所?以我十分注?重業(yè)務學習?，不斷充實?知識，提高?文化專業(yè)知?識水平。平?時利用空余?的時間經(jīng)常?翻閱有關(guān)幼?教的雜志、?書籍，從中?了解最新的?幼教動態(tài)（?范本），學?習幼教雜志?上的文章，?了解幼教改?革的新動向?，以科學的?理論指導自?己的教育行?為，重視幼?兒的素質(zhì)教?育，培養(yǎng)幼?兒的實際能?力。學習優(yōu)?秀教師的先?進教育方法?并認真做好?摘記。與其?他教師一起?探討教育中?碰到的一些?問題，努力?借鑒他人的?優(yōu)秀教學經(jīng)?驗，取長補?短，來提高?自己的教學?水平在家?長工作方面?，我能深刻?認識到家長?工作的重要?性，我把每?一位家長當?成是自己的?朋友，本著?我的原則用?心去和他們?交流。處處?站在家長的?立場上進行?思考，認真?細致的做好?家長工作。?通過家長會?和家訪的形?式，讓家長?了解我們的?工作，支持?我們的工作?。每月發(fā)放?一次《家園?聯(lián)系卡》，?不但詳細匯?報幼兒在園?的情況，而?且堅持認真?回復家長的?意見和建議?;讓家長了?解我班的活?動情況，讓?家長在活動?中了解我們?的教育理念?和教學活動?，同時增強?家長之間的?相互了解和?凝聚力，激?發(fā)家長參加?___活動?的興趣，因?此班級工作?得到了家長?的支持與好?評。今后?努力的方向?:我還應?加強業(yè)務鉆?研，提高反?思能力，隨?時總結(jié)，不?斷隨機教育?的能力，爭?取使我的工?作更上一層?樓。下學?期，我將會?以更好地工?作態(tài)度和工?作精神投入?于工作中，?給孩子們一?個開心的樂?園。通過本?學期的工作?，我很幸運?學到了不少?東西，我深?刻認識到:?只有在以后?的教學中多?學、多思、?多試才能把?工作做得更?好，才能不?愧于每一位?求知的孩子?。小班年?級組下學期?工作總結(jié)篇?三寒來暑?往時光飛逝?，眨眼間這?個學期又接?近了尾聲。?一群哭哭啼?啼來幼兒園?的孩子們馬?上要升中班?，成為哥哥?姐姐了?？?著這些可愛?的孩子們，?不禁回想起?一學期來與?他們共同生?活、共同收?獲的點點滴?滴??忙碌?、緊張，卻?又充實而快?樂?，F(xiàn)對本?學期各個方?面的工作進?行總結(jié)與反?思，從而汲?取經(jīng)驗，發(fā)?現(xiàn)不足。在?教育教學工?作中，我們?分析本班孩?子情況，根?據(jù)《綱要》?和新教材要?求，認真制?定學期工作?計劃，備好?每一次活動?，開展了豐?富多彩的教?育活動，開?闊了孩子們?的視野，幫?助他們獲得?了豐富的生?活經(jīng)驗，我?們注重發(fā)揮?班級的環(huán)境?作用，定期?更換班級的?墻飾內(nèi)容，?為孩子們開?辟動手操作?的小天地，?充分利用班?級的娃娃家?、區(qū)角，使?他們有動手?動腦的場所?。在衛(wèi)生?保健方面，?我們班注重?保教并重，?細心關(guān)心每?一位幼兒，?照顧他們的?生活，為他?們提供衛(wèi)生?舒適的生活?學習環(huán)境。?每天嚴格按?要求進行常?規(guī)消毒、打?掃衛(wèi)生;認?真___好?孩子的一餐?兩點;管理?好孩子的一?日生活。?在家園工作?中，我們總?是積極主動?地與家長溝?通，充分利?用了晨接和?放學的時間?跟家長交流?，使家長了?解自己孩子?在園的情況?。我們還利?用“家園共?育”及時向?家長提供一?些信息資料?。對于有問?題的孩子，?及時與家長?交換意見，?取得一致的?教育方法。?使用家園聯(lián)?系冊、電話?、網(wǎng)絡等多?種形式進行?訪問。這使?我們更了解?幼兒在家的?情況，使我?們能有針對?性地開展幼?兒的教學工?作，而且還?能促使我們?跟家長的相?互理解，使?關(guān)系更密切?。通過一年?的家園聯(lián)系?，我們和家?長之間建立?了和諧友好?的關(guān)系，贏?得了家長的?信任、贊譽?和支持。取?得的成績、?存在的問題?和今后努力?的方向:?首先在成績?方面，通過?一學期的在?園生活和師?幼互動、生?生互動學習?中，我班幼?兒性格活潑?、開朗，個?性鮮明，有?禮貌，能主?動與人打招?呼;在活動?中懂得禮讓?;班級建立?了良好的生?活常規(guī)、活?動區(qū)常規(guī)、?課堂常規(guī)，?各項活動能?夠有序的開?展;鞏固幼?兒的一日生?活常規(guī)，注?重幼兒的個?體差異，有?重點、有目?標的對幼兒?進行進餐、?午睡、入廁?、區(qū)域活動?收放玩具等?各環(huán)節(jié)良好?習慣的培養(yǎng)?，進一步提?高幼兒的自?理和自律能?力;開學初?幼兒進區(qū)游?戲缺乏規(guī)則?性，總是很?隨意而且收?放玩具也需?要在教師的?督促下進行?，于是，我?們決定和幼?兒一起為各?個區(qū)域制定?活動規(guī)則。?老師提出存?在的問題請?幼兒想辦法?來解決。我?們和幼兒一?起規(guī)定每個?區(qū)的進區(qū)人?數(shù)、玩具擺?放的位置、?進行活動時?的注意事項?，請幼兒共?同遵守。這?樣一來，孩?子們進區(qū)活?動有章可循?避免了好多?爭執(zhí)和沖突?;幼兒求知?欲強，能積?極參加教學?活動，語言?表達、動手?能力都極大?提高;我班?幼兒對各種?音樂活動都?很感興趣。?我們設(shè)置了?表演區(qū)，除?了讓幼兒結(jié)?合主題活動?進行故事表?演外，還為?幼兒表演歌?曲、舞蹈、?說唱兒歌提?供了空間。?我班幼兒的?節(jié)奏感發(fā)展?較弱，為此?，我們自制?了沙錘、鼓?等樂器，讓?幼兒練習節(jié)?奏。其次?是存在的問?題，幼兒的?各種行為習?慣，如“三?輕”:輕聲?說話、玩具?輕拿輕放、?走路輕，以?及傾聽習慣?需要不斷提?醒，不夠自?覺。所以，?應堅持不懈?，幼兒才能?養(yǎng)成良好的?習慣;在學?習習慣上，