班級(jí)姓名初二語(yǔ)文第一學(xué)期測(cè)試卷八期終測(cè)試）（滿分120分）題號(hào)—一二三四總分得分、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（共48分，10小題14分，11小題4分，其它每題2分）1、下列詞語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字，先用橫線標(biāo)出，再將改正的字寫(xiě)入田字格中嬌生貫養(yǎng)艱苦卓絕鞠躬盡瘁聲名狼籍?huà)缮烉B(yǎng)艱苦卓絕鞠躬盡瘁聲名狼籍循私枉法通霄達(dá)旦提心吊膽金碧輝煌2、下列字形全對(duì)的一項(xiàng)是（）A、暇想軼事蠶繭鑲嵌B、清澈龐大發(fā)簪凝望C、清晰風(fēng)騷和諧香氣四益D、弱愛(ài)淳樸赦免陡然3、詞語(yǔ)運(yùn)用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）A、諸曷亮與徐兀直等二人一道讀書(shū)，“二人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略。因而諸葛亮比這三人的見(jiàn)解總是略遜一籌。B、被雨洗得一塵不染的天空突然出現(xiàn)一道彩虹。C、這叫聲與我平常聽(tīng)到的羊叫聲迥然不同。D、這是一只年齡參差不齊的隊(duì)伍。E、一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫(huà)出一道道令人眼花繚亂的弧線。4、劃線詞在句中的意思解釋不準(zhǔn)確的是（）A、蒼鷹不知何時(shí)已湮沒(méi)在旋轉(zhuǎn)的鶴群里，蹤影全無(wú)。（解釋：埋沒(méi)）B、蒼鷹雖然勇猛剽悍，可是寡不敵眾，變得束手無(wú)策。（解釋：非常兇惡）C、黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足。（解釋：進(jìn)入（某種環(huán)境）D、母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。（解釋：無(wú)緣無(wú)故）E、看一下書(shū)脊，赫然印著“魯迅譯”三個(gè)字（解釋：很鮮明）5、劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A、水尤清冽（水涼）既而漸逝（不久）B、仍憐故鄉(xiāng)水（更愛(ài)）吞天沃日（用水淋洗）C、折戟沉沙（兵器）買(mǎi)櫝還珠（木匣）D、夏水襄陵（漫上）沿溯阻絕（順流而下）6、下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A、至于夏水襄陵，沿溯阻絕?？展葌黜?，哀轉(zhuǎn)久絕．。B、雖乘奔御風(fēng)不以疾也雖．席地不容閑也。C、為鄉(xiāng)里所患。方能為．之足。D、或說(shuō)處殺虎斬蛟。蛟或．沉或沒(méi)。7、下列各句中都有一個(gè)時(shí)間副詞，表示時(shí)間最短的一項(xiàng)是（）A、既醉而退，曾不吝情去留。B、既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)。C、倏而黃煙四起，人物略不相睹。D、以其境過(guò)清，不可久居。8、選出意境得到升華的一句詩(shī)，并仿寫(xiě)。（）A、鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。B、鄉(xiāng)愁是張窄窄的船票C、鄉(xiāng)愁是方矮矮的墳?zāi)笵、鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。仿寫(xiě)：希望是青春是幸福9、作家作品出處時(shí)代搭配不正確的是（）A、蘇軾《記承天寺夜游》《東坡志林》北宋B、趙翼《論詩(shī)》《歐北集》宋朝

C、王安石《登飛來(lái)峰》《王荊文公詩(shī)箋注》北宋D、沈復(fù)《閑情記趣》《浮生六記》清朝10、填空：①、我想那的空中，定然有美麗的街市。②、自三峽七百里中，兩岸連山，，自非亭午夜分不見(jiàn)。、春冬之時(shí)，則，回清倒影。、，江入大荒流。、辛苦遭逢起一徑，四周星。、席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》詩(shī)用一個(gè)富有創(chuàng)造性的比喻：“鄉(xiāng)愁是”形象說(shuō)明了鄉(xiāng)愁在人的心中永遠(yuǎn)揮之不去。、代詩(shī)人的詩(shī)《使至塞上》用“，”。兩句寫(xiě)出了蒼茫雄渾，廣袤無(wú)垠、奇特壯美的塞外風(fēng)光，其中刻畫(huà)最為逼真?zhèn)魃竦膬蓚€(gè)字是和。這首詩(shī)暗示出唐朝疆域很廣的詩(shī)句是“，⑧、成語(yǔ)“不求甚解”出自(填作者)的《⑧、成語(yǔ)“不求甚解”出自(填作者)的《》意思是⑨、與"不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”有異曲同工之妙的唐詩(shī)是⑩、“，吾將上下而求索?！笔恰獣r(shí)楚國(guó)大詩(shī)人《》中的詩(shī)句。11、解釋加點(diǎn)詞的詞義，并找出含有這一詞并與之詞意相同的成語(yǔ)：例：懷民亦未寢．。寢：睡覺(jué)成語(yǔ)：廢寢．忘食、雖乘奔御風(fēng)不以疾．也疾：成語(yǔ)(2)、明察秋毫秋毫：成語(yǔ)(3)、造飲輒盡造：成語(yǔ)(4)、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴戚：成語(yǔ)12、判斷修辭方法：CC、①③②⑤④⑥D(zhuǎn)、①②③④⑤⑥（1）、上百只鶴的鶴群恰似飄搖于颶風(fēng)中的鴻毛，輕盈飛揚(yáng)；又如海中的巨大旋渦緩緩升騰。（）TOC\o"1-5"\h\z（2）、不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。（）（3）、何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？（）（4）、故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛/總在有月亮的晚上響起（）13、《山海經(jīng)》是魯迅少年時(shí)代最為心愛(ài)的寶書(shū)，給他留下了非常深刻的印象和影響。請(qǐng)舉出一個(gè)出自《山海經(jīng)》的成語(yǔ)典故，并說(shuō)明它的含義：成語(yǔ)：含義：。14、依次填入下文空缺處的句子，與上下文銜接最緊密的一項(xiàng)是（）三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹(shù)開(kāi)始，①，葉子如同那青色的巖石一般，

堅(jiān)硬、挺直。越到秋天而那累累的果實(shí)，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來(lái)。②它們?cè)斤@出綠得發(fā)黑的顏色②它們綠得發(fā)黑的顏色越被顯出②它們就把綠得發(fā)黑的顏色顯出②它們更顯出綠得發(fā)黑的顏色②它們?cè)斤@出綠得發(fā)黑的顏色②它們綠得發(fā)黑的顏色越被顯出②它們就把綠得發(fā)黑的顏色顯出②它們更顯出綠得發(fā)黑的顏色B、①生長(zhǎng)在陡峭的山巖上的這些樹(shù)C、①這些樹(shù)，生長(zhǎng)在陡峭的山巖上D、①生長(zhǎng)在陡峭的山巖上的這些樹(shù)15、能與“疏松影落空壇靜”構(gòu)成對(duì)偶的一項(xiàng)是：（）A、衡陽(yáng)歸雁幾封書(shū)B(niǎo)、雨中春樹(shù)萬(wàn)人家C、細(xì)草香生小洞幽D、白帝城邊古木疏16、下面是一首贊美秋天的詩(shī)，橫線上依次該填什么字？正確的選項(xiàng)是（）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧。A、朝（zhdo）空B、朝（chdo）宇9朝（zhao）霄。、朝（chao）天17、把下面這段話里的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文，排列正確的一項(xiàng)是（）綠色是生命的顏色。②春雨過(guò)后，草尖上、樹(shù)梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會(huì)使你覺(jué)得新的生命在跳動(dòng)。③你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃、欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。④道旁的樹(shù)木，清脆欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。⑤到了夏天，大地上一片蔥蘢。⑥面對(duì)著這充滿蓬勃生機(jī)的大地，便會(huì)感到自己也增添了青春的活力。A青春的活力。A、③②⑤④⑥①B、②③④⑤⑥①二、口語(yǔ)交際（共6分，每題2分）讀下面放學(xué)剛進(jìn)家門(mén)的兒子和媽媽的對(duì)話，然后回答問(wèn)題。兒子：媽媽，您知道今天是什么日子嗎？媽媽：不知道。兒子：今天既是我的生日，又是世界節(jié)水日，您怎么給忘了呢？媽媽：①兒子：沒(méi)關(guān)系。我應(yīng)該謝謝媽媽，魚(yú)。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)我的生日和節(jié)水日是同一天，就推選我當(dāng)了節(jié)水員。從現(xiàn)在開(kāi)始，我不僅要帶頭節(jié)水，還要監(jiān)督其他人呢！所以，您可再不能像以前那樣浪費(fèi)水了。媽媽：我用水大手大腳慣了，一時(shí)可改不過(guò)來(lái)。再說(shuō)，這么大個(gè)地球，還在乎我浪費(fèi)的那點(diǎn)水呀！兒子：那可不行。③，您怎么能例外呢？老師說(shuō)了，水是生命之源，為了保護(hù)人類共有的地球家園，每個(gè)人都要有很強(qiáng)的節(jié)水意識(shí)。您也不希望人類看到的最后一滴水是自己的眼淚吧！媽媽：有那么嚴(yán)重嗎？?jī)鹤樱耗钱?dāng)然了，現(xiàn)在地球上水資源減少的可快了，其中家庭用水浪費(fèi)大是很重要的一個(gè)原因呢！媽媽：既然節(jié)水這么重要，媽媽愿意服從你的領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)水模范。1、下面①處的橫線上應(yīng)當(dāng)填入的得體的一句話是。2、選出上面②出的橫線上應(yīng)填入的簡(jiǎn)明連貫的一項(xiàng)（）A、讓我有了一個(gè)健康的體魄B、讓我出生在這樣一個(gè)特殊的日子里C、讓我生活的這么幸福D、讓我出生在“世界節(jié)水日”這樣一個(gè)特殊的光榮的不平凡的日子里3、上面③處的橫線上應(yīng)填入的有針對(duì)性、有說(shuō)服力的一句話三、閱讀理解（共26分，）（一）（9分）學(xué)校大廳的門(mén)被踢破了。——可憐的門(mén)，自從安上那天起，幾乎沒(méi)有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開(kāi)門(mén)，用腳關(guān)門(mén)，早已成了不足為奇的大眾行為。教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門(mén)上貼過(guò)五花八門(mén)的警示語(yǔ)，可是不頂用，他找到校長(zhǎng)：干脆換成鐵門(mén)一一讓他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧。校長(zhǎng)笑了，說(shuō)，放心吧，我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門(mén)。很快，破門(mén)拆下來(lái)，新門(mén)裝上去了。新門(mén)似乎挺帶“人緣”，裝上去居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢。孩子們走到門(mén)口，總是不由自主地放慢腳步。陽(yáng)光隨著門(mén)扉旋轉(zhuǎn)，金燦燦的金色撒灑了孩子們一身一臉。穿越的時(shí)刻，孩子們感到了愛(ài)與被愛(ài)的欣幸。這道門(mén)怎能不堅(jiān)固一一它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿赖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜和呵護(hù)。這是一道玻璃門(mén)。1、加點(diǎn)的字注音：扉．呵．2、解釋劃線詞的詞意：不足為奇:足金/|、疋丿、丿口1:五花八門(mén)：欣幸：人緣：憂懼：3、校長(zhǎng)笑了，說(shuō)“放心吧，我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門(mén)?！币馕渡铋L(zhǎng)。為什麼說(shuō)這門(mén)是最堅(jiān)固的？根據(jù)文意做簡(jiǎn)要回答：4、“它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中”，這“易碎的夢(mèng)”具體指什麼？。5、“金燦燦的金色撒灑了孩子們一身一臉”這句描寫(xiě)起到了怎樣的作用？。6、第三自然段開(kāi)頭一句“教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋”中的“此”指代的是：7、請(qǐng)給本文命題：（二）（6分）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依；日光下澈，影布石上，y1然不動(dòng)；chu爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)和，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃，以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

1、此文段是唐朝文學(xué)家柳宗元所寫(xiě)（1、此文段是唐朝文學(xué)家柳宗元所寫(xiě)（）的片段，該文選自（），作者貶永州，寫(xiě)下了有連續(xù)性的游記多篇，合稱（）。2、加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A、影布石上，yl然不動(dòng)（映照）B、以其境過(guò)清（認(rèn)為）C、乃記之而去（離開(kāi)）D、斗折蛇行?（像北斗星一樣）3、正確一項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里（）凄神寒骨，悄愴幽邃A、心神凄涼，骨頭寒冷，靜悄悄的，十分幽深，十分悲哀。B、心神凄涼，骨頭寒冷，寂靜極了，幽深極了。C、感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。D、感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜得使人感到憂傷，幽深極了。4、從內(nèi)容上看，第一段寫(xiě)了（）和（），“似與游者相樂(lè)”流露作者淡淡的（）之情，當(dāng)作者觀賞第三段小石潭四周（）的環(huán)境景物時(shí)，又涌起（）之情。（三）（11分）①黎明不是悄悄降臨的，它是跑步來(lái)到人間的。當(dāng)大地還在沉睡，四野里彌漫著靜謐的氛圍，窗戶上蒙著茫茫夜色，在欲走還留的躊躇之際，窗外卻已響起了輕、重、疾、徐各種不同的腳步聲一一黎明之聲呵！那凝重、深沉，如推軛挽重的，是老年人的腳步；那堅(jiān)實(shí)、沉穩(wěn)，如夯硪著地的，是中年人的腳步；那輕巧、敏捷，如糜鹿飛躍的，是青年人的腳步；那細(xì)碎、繁密，如小溪?dú)g歌的，是孩子們的腳步。這晨曲，了老少幾代人的意志，著生命的活力，著振奮的節(jié)律。這晨曲是一種特殊的語(yǔ)言它聲聲呼喚著勤奮進(jìn)取毅力向著光明向著未來(lái)黎明是在這晨曲的奏鳴中，來(lái)到人間的。黎明是和著這晨曲的節(jié)奏，踏著歡快的步子，來(lái)到人間的。1、找出下列詞的同義詞。彌漫靜謐躊躇2、給加點(diǎn)字注音：靜謐凝重間斷和著3、下面一段是從原文中抽出的，請(qǐng)回歸原處，并找出明喻和暗喻句各一個(gè)寫(xiě)在下面。無(wú)論嚴(yán)冬盛夏，無(wú)論陰晴雨雪，這腳步聲從不間斷。腳步聲，如鳴鼓，如飛濤，交替重疊，變幻有致，織成一支朝氣蓬勃的晨曲，交響在春的大地上。明喻：暗喻：4、第③段用了哪種修辭手法？5、在第④段劃線處填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。6、給第⑤段加標(biāo)點(diǎn)7、本文將與腳步聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)了老年、年年的腳步，也