會(huì)計(jì)學(xué)1明湖居聽書探素明確目標(biāo)1.知識(shí)與能力：了解劉鶚和《老殘游記》，學(xué)習(xí)本文場(chǎng)面烘托、人物映襯、正面與側(cè)面描寫相結(jié)合的協(xié)作手法。2.過程與方法：熟讀課文，學(xué)習(xí)本文用生動(dòng)形象的比喻描摹聲音，欣賞對(duì)彈唱藝術(shù)的形象化描繪。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：了解中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，激發(fā)熱愛祖國(guó)優(yōu)秀民間文化的熱情。第1頁/共18頁劉鶚簡(jiǎn)介

劉鶚：字鐵云，號(hào)老殘、洪都百煉生。清末丹徒人，出生于一個(gè)官僚家庭，懂得算學(xué)、醫(yī)藥、治河等學(xué)問，無意于功名利祿。他曾去上海行醫(yī)，后往河南投身于治河，有功，賞知府，讓于其兄。上書請(qǐng)筑鐵路，主張并參與外國(guó)資本在國(guó)中開礦。1900年八國(guó)聯(lián)軍侵入北京，市民饑饉，劉向洋人購(gòu)太倉(cāng)糧賑濟(jì)，救活許多人。后被宿敵袁世凱，以“擅為外人購(gòu)地，勾結(jié)外人盜賣倉(cāng)米營(yíng)私圖利”等罪名查辦，流放新疆，1年后客死新疆。其所作小說《老殘游記》，是清末四大譴責(zé)小說之一。此書與李寶嘉的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》、吳沃堯的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、曾樸的《孽海花》并稱為晚清四大譴責(zé)小說。本文選自《老殘游記》第二回：“歷山山下古帝遺蹤，明湖湖邊美人絕調(diào)”。第2頁/共18頁知識(shí)鏈接

梨花大鼓又名山東大鼓，在河北省南部一帶頗為流行。它早期叫“犁鏵大鼓”，因演唱者手持犁鏵片而得名。后改用兩枚鐵片或銅片，并用三弦、四胡伴奏。一人演唱或二人對(duì)唱，二、三人伴奏。唱詞基本是七字句和十字句。它發(fā)源于山東、河北南部農(nóng)村，清光緒年間始進(jìn)入市井，后因《老殘游記》而聞名國(guó)內(nèi)外。梨花大鼓風(fēng)格樸實(shí)，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息；曲調(diào)高昂，說、唱、道、白兼?zhèn)洌粩⑹率闱榻蝗?。傳統(tǒng)書目很多，其中尤以說為主、唱為輔的中長(zhǎng)篇見長(zhǎng)。現(xiàn)流行的有《包公案》、《海公案》、《西廂記》等。第3頁/共18頁《老殘游記》概說

《老殘游記》是劉鶚晚年寫的一部譴責(zé)小說，小說借一個(gè)不愿做官，奔走江湖行醫(yī)的名士老殘，在游歷途中的所見所聞，揭露了當(dāng)時(shí)的官吏昏庸殘暴的行徑，反映了社會(huì)的黑暗和人民的痛苦，也表現(xiàn)了作者反對(duì)革命運(yùn)動(dòng)，主張維新圖強(qiáng)、科學(xué)救國(guó)的政治態(tài)度。這部小說刻畫人物、描寫自然景物比較生動(dòng)形象，在語言運(yùn)用和再現(xiàn)手法上頗具特色?！睹骱勇爼饭?jié)選自《老殘游記》第二回：“歷山山下古帝遺蹤，明湖湖邊美人絕唱”。魯迅先生在《中國(guó)小說史略》中評(píng)論這部作品：“敘景狀物，時(shí)有可觀”《明湖居聽書》便是“可觀”的一節(jié)。

《老殘游記》語言清新簡(jiǎn)練，對(duì)人物及自然景物的描寫比較生動(dòng)、形象，沒有一般的陳詞濫調(diào)，跟晚清的同類小說比較，藝術(shù)上的成就是比較卓越的。第4頁/共18頁整體感知通讀全文，用概括性語言敘述文章大意。

提示：本文用清新優(yōu)美的語言塑造了民間藝人白妞的藝術(shù)形象，贊美其高超的說書技藝。第5頁/共18頁基礎(chǔ)積累1.給下列紅色字注音。抓髻（）羯鼓（）花塢（）周匝（）偌大（）疙瘩（）福橘（）皓齒（）jìjiéwùzāruògēdajúhào2.結(jié)合課文內(nèi)容解釋下列詞語。屏氣凝神：轟然雷動(dòng)：余音繞梁，三日不絕：于我心有戚戚焉：抑止呼吸，聚精會(huì)神。

形容叫好的聲音非常大，像雷聲震動(dòng)著劇場(chǎng)。

指歌聲高亢、悅耳，使人經(jīng)久不忘。

意思是我有同感。戚戚:心動(dòng)的樣子。

第6頁/共18頁3.判斷下列句子各使用了什么修辭手法。

①那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺得王小玉看見我了；那坐得近的，更不必說。（）②就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針跌在地下都聽得見響。（）比喻、排比夸張第7頁/共18頁課文探究1.課文是如何用層層鋪墊的手法來表現(xiàn)白妞高超的歌唱藝術(shù)的？提示：為了突出這一中心，在寫演出之前，先寫場(chǎng)內(nèi)熱鬧場(chǎng)面，先寫琴師和黑妞，先寫場(chǎng)中的議論，這些都是為突出白妞說書的高超技藝作烘托和鋪墊的。然后，作者集中筆力，正面寫白妞說書的高超技藝，最后，寫聽眾的反應(yīng)，高度評(píng)價(jià)白妞說書的效果。

第8頁/共18頁2.為了烘托白妞說書的魅力，文中側(cè)面描寫了書場(chǎng)內(nèi)的熱鬧場(chǎng)面，與白妞出場(chǎng)寂然無聲形成鮮明對(duì)照。具體是怎么描寫的？

聽書人多:

當(dāng)官的“撫院”“學(xué)院”；做生意的；讀書人。觀眾早來：下午一點(diǎn)鐘才開始，可十點(diǎn)鐘園子已坐滿。臺(tái)上、臺(tái)下對(duì)比:

空洞無人“一張半桌，兩張椅子，三樣樂器”熱鬧“高談闊論”“嘁嘁喳喳”。第9頁/共18頁3.寫琴師和黑妞，也是為白妞說書作烘托和鋪墊。課文中怎樣具體表現(xiàn)的？

提示：寫琴師用“先抑后揚(yáng)”的手法，貌甚丑陋，開始彈琴琴聲也不動(dòng)人，最后輪指彈奏，動(dòng)人心弦，突出輪指彈奏的高超技藝，為后文替白妞出色地伴奏埋下伏筆。寫黑妞外貌，側(cè)重寫她樸素、淡雅的裝束，為后文白妞的容貌、服裝描寫節(jié)省筆墨；再寫演唱：“忽羯鼓一聲，歌喉遽發(fā)，字字清脆，聲聲婉轉(zhuǎn)”突出吐字清晰，行腔婉轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，“百變不窮”“以為觀止”。但她的技藝遠(yuǎn)不如白妞，因她的調(diào)門兒都是白妞教的。就這樣層層鋪墊，很好發(fā)揮琴師、黑妞的陪襯作用，起到了烘云托月的作用。第10頁/共18頁4.描寫白妞唱歌時(shí)聲音特點(diǎn)的關(guān)鍵詞句有哪些？不甚大→高→極高→陡然一落→愈唱愈細(xì)……聽不見→又揚(yáng)起→無限聲音俱來并發(fā)→霍然一聲，人弦俱寂5.描寫聽書者感受的關(guān)鍵用詞有哪些？

妙→伏貼→暢快→叫絕→屏氣凝神，不敢少動(dòng)→轟然雷動(dòng)第11頁/共18頁6.本文意在表現(xiàn)王小玉高超的演唱技藝，而在出場(chǎng)時(shí)卻對(duì)她的外貌進(jìn)行了這樣的描寫“裝束與前一個(gè)毫無分別”，“相貌不過中人以上之姿”，這是一種什么寫法？這種寫法有什么好處？文中還有哪些地方運(yùn)用了這種寫法？提示：欲揚(yáng)先抑的寫法/使王小玉高超的演唱技藝更加突出/例：先寫琴師“一臉疙瘩，仿佛風(fēng)干福橘皮似的，甚為丑陋”的外表，后寫他高超的演奏水平，這也是欲揚(yáng)先抑的寫法。

第12頁/共18頁7.作者對(duì)“白妞兒”的眼睛進(jìn)行了細(xì)致的刻畫，可謂“眉目傳情驚四座，未成曲調(diào)先有情”，想一想，作者為什么著意刻畫人物的眼睛？提示：眼睛，是心靈的窗戶，最具有表現(xiàn)力，人物眼睛的神態(tài)描摹的逼真，人物才會(huì)活躍起來。第13頁/共18頁考考你的審美能力……從課文中找出你最喜歡的句子，說出喜歡的理由，它抓住白妞說書的什么特點(diǎn)？

第14頁/共18頁提示：好的句子有——

“像一線鋼絲拋入天際”——尖細(xì)高亢、剛勁有力

“五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏帖，三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快”

——

寫出了觀眾聽了小玉的演唱后內(nèi)心十分暢快的美好感受?！叭缫粭l飛蛇……”——婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、變化無窮

“恍如由傲來峰西面，攀登泰山的景象