第篇關(guān)于勞動(dòng)節(jié)演講稿贊美老師范文4篇關(guān)于勞動(dòng)節(jié)演講稿贊美老師范文

每天清晨老師,您早.那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲老師,再見.下面是天涯濤源小編給大家?guī)淼?篇關(guān)于勞動(dòng)節(jié)演講稿贊美老師范文,希望大家喜歡.

勞動(dòng)節(jié)演講稿贊美老師一

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們我們都知道5月1日要放假,可是大家知道它到底是什么節(jié)日?為什么要放假為什么要舉國歡慶呢?

五一節(jié)其實(shí)就是五一國際勞動(dòng)節(jié),是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日.每年的五一國際勞動(dòng)節(jié),都成為我們贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節(jié)日.

我們現(xiàn)在還是小學(xué)生,紀(jì)念五一國際勞動(dòng)節(jié),首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命.培養(yǎng)高尚的情操,掌握豐富的知識(shí),學(xué)會(huì)更多的技能,為將來成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),知識(shí)就是力量,今天我們學(xué)會(huì)的知識(shí)越多,將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻(xiàn).

我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣.在家里,自己的一服自己穿,自己的床鋪?zhàn)约函B,自己的書包自己理;在學(xué)校,積極打掃衛(wèi)生,時(shí)刻保持換進(jìn)的整潔;在社會(huì)上,積極參加力所能及的公益活動(dòng),培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力.

我們要珍惜勞動(dòng)成果.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦.我們要從身邊的小事做起,不浪費(fèi)每一粒米、每一的水、每一分錢.

我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人.勞動(dòng)最光榮,勞動(dòng)的人最美.無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工,無論是科學(xué)家還是清潔工,他們都是光榮的勞動(dòng)者,都應(yīng)該得到我們的尊重.

我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞,來源于老師的辛勤工作,來源于全社會(huì)廣大勞動(dòng)者的共同奉獻(xiàn)讓我們向他們致敬向他們問候!祝他們勞動(dòng)節(jié)快樂.勞動(dòng)節(jié)演講稿贊美老師二

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇.看看這張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露.每天清晨老師,您早.那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲老師,再見.給我留下明天的希望之光.孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂.那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己.

身為一名人民教師,我深深地懂得,教師對(duì)學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生.教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù).這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生.當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的.要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格.

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,里面寫到：師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也.說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是傳道,即教授做人的道理,第二才是知識(shí)技能.教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的.中國古代大教育家孔子曾說：其身正,不令而行,其身不正,雖令不從作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌.教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用.教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng).學(xué)高為師,身正為范,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效.桃李不言,下自成蹊.相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生.

歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣.但是常言說的好：為了孩子的一切,為了一切的孩子.而這個(gè)目的的達(dá)成,我仍需努力.

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的.讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!勞動(dòng)節(jié)演講稿贊美老師三

老師、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是人生路上領(lǐng)路人感謝你老師,每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽的聲音.有人說老師像園丁,辛勤地培育著祖國的花朵;也有人說老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆,縮短了自己的身軀,為我們鋪長了知識(shí)之路.

老師是我們成長道路上的引路人,老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師為我們指點(diǎn)迷津,當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒.

老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng).講臺(tái)催人老,粉筆染白頭.但你們卻無怨無悔,你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走進(jìn)我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞.

你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂,我們沐浴著師恩的陽光,我們像小鳥一樣展翅飛翔,無懼暴風(fēng)驟雨,是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,鼓勵(lì)我們勇往直前.感謝你啊,老師!

老師,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,無私的,我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!

師恩,是一支不朽的歌,時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊,她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前

譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為圣人時(shí)還不忘拜師,當(dāng)他向老子請(qǐng)教禮制的時(shí)候,非常尊敬老子,他并沒有因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)和社會(huì)地位而傲慢無禮,而是恭恭敬敬地向老子請(qǐng)教,因?yàn)樵谒磥砝献邮撬睦蠋?是老師就應(yīng)該尊敬.孔子尚且如此尊敬老師,如此感恩于老師,我們應(yīng)該怎么樣呢?怎樣感恩老師呢?

其實(shí)老師很容易滿足,或是一份優(yōu)異的成績,或是一句過路的招呼,或是一份代表心意的賀卡

捧著一顆心來,不帶半根草去.老師詮釋著愛與奉獻(xiàn),用粉筆詮釋著教書育人的道路,而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩.我尊敬的老師,我的成功是您給予的支持,千言萬語一聲謝謝您是我永遠(yuǎn)的老師,永遠(yuǎn)的朋友!

謝謝!勞動(dòng)節(jié)演講稿贊美老師四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好!

我是來自xx中學(xué)的xx.今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師,沒有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘,我不可能從xx那個(gè)偏僻小山溝里走出來;沒有他們不厭其煩的教誨,我不可能懂得師道無言的真諦,不可能知曉人類靈魂工程師所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛.慶幸,我選擇了教師這一天底下最光輝的事業(yè),每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息所有的這一切感動(dòng)著我,激勵(lì)著我前行的腳步.同甘苦共患難,分享著他們的快樂、傷悲,還有他們的秘密,日子充實(shí)而快樂著.在這,請(qǐng)?jiān)试S我真誠地道一聲老師,您辛苦了!

孩提時(shí)代就曾想過老師是不是就是簡單地教教同學(xué)怎么做哪道題也疑惑,為什么伙伴們見了老師總是說一不二,父輩們見了老師總是恭敬有加,難不成老師身上有什么魔力如今,為人師者已十年有余,個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任,社會(huì)在變遷,知識(shí)在更新,師者,傳道授業(yè)解惑也.在日新月異的當(dāng)下,這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵,我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人,要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人,要讓他們成為有文化、有知識(shí)、有道德、有創(chuàng)造的建設(shè)人才,教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容.這要求我們不僅要有身正為范、為人師表的榜樣力量,還要有博學(xué)深知的文化涵養(yǎng)、靈活多變的育人技巧、扎實(shí)過硬的專業(yè)素質(zhì)、大愛無形的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦.

育人為本、德育為先,我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子,甚至是影響他們一生的命運(yùn),我