二年級(jí)蘇教版語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃_物業(yè)經(jīng)理人二年級(jí)蘇教版語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)規(guī)劃

一、復(fù)習(xí)目的：

1．穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，背默《漢語(yǔ)拼音字母表》。

2．全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的401個(gè)生字，要求會(huì)寫(xiě)的272個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話。

3．結(jié)合《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》的練習(xí)，爭(zhēng)對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)問(wèn)梳理和集中練習(xí)，到達(dá)舉一反三的目的。

4．總結(jié)延長(zhǎng)閱讀和口語(yǔ)交際的練習(xí)方法，培育學(xué)生閱讀和語(yǔ)言交際、寫(xiě)話的力量。

二、復(fù)習(xí)形式：

以單元復(fù)習(xí)為主，歸類(lèi)復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，培育學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比擬輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1．夯實(shí)語(yǔ)文根底學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。

2．以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)展梳理概括，了解閱讀的根本方法。

3．對(duì)學(xué)生進(jìn)展字詞句的訓(xùn)練，并能依據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

4．抓住《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培育良好的閱讀習(xí)慣。

四、復(fù)習(xí)類(lèi)型：

1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)潔的句子。

2．區(qū)分形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

3．結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)展填空練習(xí)。

4．古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。

5．重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。

6．看圖，寫(xiě)幾句話。

五、復(fù)習(xí)措施：

1．緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

2．對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)展比擬，增加學(xué)生的記憶力。

3．依據(jù)學(xué)生把握學(xué)問(wèn)的狀況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)意不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，表達(dá)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

4．閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最根本的閱讀概念，培育學(xué)生的閱讀力量。

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