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20XX年四年級優(yōu)秀數學日志范文“數學日志”就是經過讓學生以寫數學日志的形式,記下自己對每次數學教課內容的理解、評論及建議,提升學生對數學學習計劃、知識、體驗、監(jiān)控的自我反思.巧算難題今天正午一道題可把我困在那了，什么1+2+3+4+5+6+7+8+9+100=()×()=()，哎呀，我難道要拿著計算器一點一點地算嗎?這得算到猴年馬月呀!我皺起了眉頭，準備放棄?！皩氊悾钟惺裁搭}難住你了嗎，輕易放棄這可不像你的作風呀!來，讓老媽看看!”老媽看后說，“這還不簡單，來我給你講講。”“不，仍是讓我想一想吧，這樣的題必然是有技巧的!”我拒絕了媽媽的好意，開始認真考慮，一個數加一個數的逐一計算太麻煩了，這此中必然有規(guī)律。忽然，我想起了媽媽曾給我講過的數學家高斯的故事，拿1+100=101、2+99=101、3+98=101、就這樣首尾相加，從1素來加到100就會獲得50個101，也就是101乘以50，結果等于5050?！按鸢竿暾_!”媽媽快樂地說，“我再出一道題考考你，5個連續(xù)自然數的和是360，這5個數中最大的數是多少?”我的腦子飛速旋轉，“等等于74?！薄按饘α?，1/3它是利用五個連續(xù)自然數的和除以5，獲得的平均數就是中間數72，而它要求的不是中間數，而是五個連續(xù)自然數中最大的那個數，因此還應該用72加2獲得74就對了。寶貝，你真棒!”嗨!經過此次老媽的指點，再加上我認真的思慮，相信今后這樣的題再也難不倒我了!奇特的9今天，我在百科全書上看見了這樣的一道題目：愛因斯坦出生在1979年3月14日。把這些數字連在一起，就成了*-*。重新擺列這些數字，隨意組成一個不同樣的數(比方*-*)，在這兩個數中，用大的減去小的(在這個例子里就是*-*—*-*=*-*),獲得一個差數。把差數的各個數字加起來，若是是兩位數，就再把它的兩個數字加起來，最后結果是9。(即1+8+3+5+5+0+5=27,2+7=9)。在題目的最后，注明著：實質上，把任何人的誕辰寫出來，做相同的計算，最后獲得的都是9。隨后，我立刻把我的誕辰做了相同的計算，我的誕辰是20XX年8月8日，連在一起就是20XX年88，隨意打亂后是*,*—20XX年88=*,1+8+0+4+1+4=18,1+8=9!我又立刻把高斯的誕辰1977年4月30日，做相同運算，其結果竟然也是9。為何結果都是9呢?在書中，這個計算過程被稱為“棄九法”。2/3棄九法就是求一個數的數字

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