小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)部編版語文課件習(xí)作：續(xù)寫故事_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

語文三年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）續(xù)寫故事習(xí)作語文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作內(nèi)容下面的圖講了什么事情？接下來可能會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你接著把故事寫完。習(xí)作指導(dǎo)

1.依次觀察插圖和泡泡中提示的內(nèi)容,從整體上推想并簡(jiǎn)單描述故事內(nèi)容。

一對(duì)同桌正在興致勃勃地談?wù)摳髯缘纳?吸引了其他同學(xué)的關(guān)注。

李曉明想到了自己即將到來的生日,可是他的爸爸媽媽都在外地,他不知道自己的生日會(huì)是什么樣子。

那對(duì)同桌知道了這個(gè)情況,正在商量可以為李曉明做些什么。

2.寫的時(shí)候，為了敘述的需要可以給其他同學(xué)起名。如：兩個(gè)說話的同學(xué)可以叫小剛、小紅……其他同學(xué)可用“同學(xué)們、大家”代替。

3.寫的時(shí)候可以根據(jù)插圖想象一下李曉明和其他同學(xué)的心情。按事情發(fā)展的順序，抓住人物的動(dòng)作、語言、表情進(jìn)行描寫。

4.可以從不同的角度推想故事的發(fā)展和結(jié)局。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)?；蚶顣悦鞯募依镆黄馂槔顣悦鬟^生日；1

同學(xué)們一起為李曉明過生日的時(shí)候，他的爸爸媽媽也趕回來了；2

同學(xué)們一起為李曉明過生日的時(shí)候，爸爸媽媽通過視頻通話為李曉明送上生日祝福；3

同學(xué)們一起為李曉明過生日的時(shí)候，李曉明收到了爸爸媽媽寄來的生日禮物；4

5.寫好以后小聲讀一遍，用學(xué)過的修改符號(hào)把有明顯錯(cuò)誤的地方改過來。

6.和同學(xué)交流習(xí)作之后，說說你更喜歡誰寫的故事。習(xí)作范例李曉明的生日終于到了，同學(xué)們把燈關(guān)了，點(diǎn)燃蛋糕上的蠟燭，燭光照映著每張歡快的笑臉，氣氛十分溫馨。同學(xué)們一邊拍手，一邊唱起了生日歌。唱完歌，李曉明閉上眼睛，雙手合十，默默地許了一個(gè)愿望。開始分蛋糕了，李曉明拿起刀把蛋糕切成一塊塊，分給同學(xué)們。

這時(shí)，張小紅站起來對(duì)大家說：“今天是李曉明的生日，我送上一段我自編自演的舞蹈，祝他生日快樂！學(xué)習(xí)進(jìn)步！”隨著勁爆、激情的搖滾樂，張小紅不停地舞動(dòng)手臂、身體，這下更熱鬧了！大家都為張小紅鼓掌喝彩，把李曉明的生日推向了高潮……同學(xué)們說著、笑著、吃著，一個(gè)個(gè)都樂呵呵的，李曉明的生日過得真是

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