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刷子李第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)作者簡(jiǎn)介

馮驥才

1942年出生于天津，祖籍浙江寧波。當(dāng)代著名作家。他以寫知識(shí)分子生活和天津近代歷史故事見長(zhǎng)。

主要作品：《雕花煙斗》《神鞭》《俗世奇人》等。助讀資訊

《俗世奇人》

馮驥才創(chuàng)作的短篇小說(shuō)集。書中所講之事，多以清末民初天津衛(wèi)的市井生活為背景，每篇專講一個(gè)傳奇人物的生平事跡，素材均來(lái)自長(zhǎng)期流傳在津門的民間傳說(shuō)、奇人異事。刷漿師傅包袱蘸露餡兒有詐發(fā)怔刷漿師傅包袱

蘸露餡兒有詐發(fā)怔讀一讀fùjiānɡ字詞識(shí)記fúzhànxiànzhàzhènɡ漿傅袱蘸餡詐怔寫一寫障芝圣犯漿傅袱桶餡轟堪詐傻捏怔圣傅上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：袱桶障犯餡堪詐傻捏怔漿芝轟詞語(yǔ)解釋根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。（）：有些相信，又有些懷疑。表示對(duì)

真假是非不能肯定。（）：氣派。（）：比喻事物沒有一點(diǎn)兒破綻。（）：有威力而又嚴(yán)肅的樣子。（）：比喻不愿意讓人知道的事暴露出

來(lái)了。半信半疑派頭天衣無(wú)縫威嚴(yán)露餡兒藝高人膽大刷漿技藝高超整體感知默讀課文，說(shuō)說(shuō)刷子李給人留下的印象。劃分層次

第一部分（1、2）

第二部分（3～11）

刷子李有高超的粉刷技藝，而且立下規(guī)矩：只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。但有人不相信。

通過(guò)曹小三的親眼所見，證明刷子李名副其實(shí)。課文品讀第2課時(shí)

他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同神仙一般快活。學(xué)習(xí)第一部分，感受刷子李的高超技藝。

最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。

他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。技藝高超自信十足

只見師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。

悠然悠然學(xué)習(xí)第二部分，感受刷子李的高超技藝。正面描寫動(dòng)作嫻熟優(yōu)美比喻

可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。

啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。勻勻?qū)崒?shí)一道白舉劃效果非凡

思考：作者是如何通過(guò)正面描寫表現(xiàn)刷子李技藝高超的？技藝高超舉、劃、悠然擺來(lái)擺去勻勻?qū)崒?shí)一道白平平整整打開一面雪白的屏障動(dòng)作奇效果奇?zhèn)让婷鑼懖苄∪男睦硭⒆永罴妓嚫叱侔胄虐胍桑?/p>

）②相信（

）③失望（

）④深信不疑（

）因?yàn)橹皇锹犝f(shuō)因?yàn)檎也坏桨c(diǎn)因?yàn)榭匆娧澴由嫌幸粋€(gè)白點(diǎn)因?yàn)槟前c(diǎn)原來(lái)是一個(gè)小洞曹小三的心理變化（一）“好好學(xué)本事吧！”◎有尊嚴(yán)品析語(yǔ)句手藝人必須有真本事

（二）曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。刷子李確有絕活曹小三被震撼板書設(shè)計(jì)刷子李傳說(shuō)：手上有絕活，刷漿必

穿一身黑印證徒弟：半信半疑如悠然表演似雪白屏障刷子李沒白點(diǎn)巧設(shè)懸念本事奇絕五體投地轟然倒去發(fā)怔發(fā)傻有白點(diǎn)抽煙燒的對(duì)比（規(guī)矩）（親眼瞧）（佩服）（失望）（呆了）課文主題本文以“刷子李”的高超手藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見了人物的大本領(lǐng)、大智慧，教育人們本事是靠勤學(xué)苦練得來(lái)的，有本事才能有尊嚴(yán)，一個(gè)人要不斷地挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己、完善自己。拓展發(fā)散好舵手能使八面風(fēng)。巧匠手里無(wú)棄物。藝多不壓身，藝高人膽大。太上老君煉丹——爐火純青電線桿上練把式——藝高膽大關(guān)于技藝高超的諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)

1.干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開，（）一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。課堂練習(xí)一、選詞填空。果然居然果然竟然2.每一面墻刷完，他搜索一遍，（）連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。3.曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，（）瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。居然竟然1.曹小三看不出來(lái)。(改為反問(wèn)句)

______________________________________2.屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上

一舉，誰(shuí)能一滴不掉？(改為陳述句)____________________________________________________________________________二、按要求寫句子。曹小三怎么能看得出來(lái)呢？屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，沒有人能一滴不掉。默讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)刷子李這個(gè)人物的特點(diǎn)。1.刷子李是一個(gè)技藝高超的人。他刷漿時(shí)必穿一身黑，刷完后，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。他刷過(guò)去的墻面，“真好比平平整整打開一面雪白的屏障”。課后習(xí)題2.刷子李是一個(gè)嚴(yán)于律己的人。他刷漿后身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。

3.刷子李是一個(gè)自信的人，從他給自己立下的規(guī)矩可以看出。4.刷子李是一個(gè)會(huì)享受生活的人。刷墻時(shí)，他的手臂“悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音”。從這動(dòng)人的描寫可以看出，刷墻這項(xiàng)工作對(duì)刷子李來(lái)說(shuō)就是一種享受。畫出描寫刷子李和曹小三的語(yǔ)句，體會(huì)課文是怎么寫出刷子李的特點(diǎn)的。課文是通過(guò)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合寫出刷子李的特點(diǎn)的。對(duì)刷子李的正面描寫，如第4、5自然段，從刷漿時(shí)的衣著和刷漿的動(dòng)作兩個(gè)方面表現(xiàn)出了刷子李技藝高超。對(duì)刷子李的側(cè)面烘托，是通過(guò)曹小三的所見所想表現(xiàn)出來(lái)的。曹小三早就聽說(shuō)過(guò)師傅那手絕活，但一直“半信半疑”；刷子李刷完一面墻，曹小三搜索一遍，“居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)”，對(duì)師傅極為佩服；曹小三給刷子李點(diǎn)煙時(shí)，看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，“黑中白，比白中黑更扎眼”，此時(shí)極度失望；刷子李用行動(dòng)解釋白點(diǎn)的真相——“原來(lái)是一個(gè)小洞”，曹小三深受震撼。通過(guò)曹小三的所見及心理活動(dòng)的變化，從側(cè)面烘托出刷子李的技藝之高超。課外練習(xí)1.找一找自己身邊像刷子李那樣的奇人，

并寫一寫，寫出他的主要特點(diǎn)。2.課下閱讀馮驥才的《俗世奇人》，了解

奇人奇事。感謝觀看14

刷子李第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.有感情地朗讀課文。2.作者介紹3.認(rèn)寫生字、詞語(yǔ)。課文大意課文講述了徒弟曹小三對(duì)師傅“刷子李”的粉刷技藝由半信半疑到驚嘆不已再?gòu)馁|(zhì)疑到崇敬的過(guò)程，贊美了“刷子李”高超的粉刷技藝。作者簡(jiǎn)介

生平簡(jiǎn)介：馮驥才，祖籍浙江寧波，1942年生于天津。中國(guó)當(dāng)代著名作家和民間藝術(shù)工作者。

文學(xué)成就：作品曾獲得全國(guó)優(yōu)秀中短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。《挑山工》《花臉》等作品曾被選入小學(xué)語(yǔ)文教科書。

主要作品：《雕花煙斗》《神鞭》《俗世奇人》等。本文選自馮驥才的《俗世奇人》，其中所述之事，多以清朝末年民國(guó)初期天津衛(wèi)(天津的舊稱)的市井生活為背景。馮驥才偏愛寫“世俗奇人”，自有他的道理：“碼頭上的人，不強(qiáng)活不成，一強(qiáng)就生出各種空前絕后的人物?！痹谔旖蛐l(wèi)這個(gè)地方，某一行有絕活的人，人們就用他的行當(dāng)加姓來(lái)稱呼他。比如，有個(gè)姓張的人，泥人捏得特別好，人們就叫他“泥人張”；有個(gè)姓劉的人，風(fēng)箏做得特別棒，就叫他“風(fēng)箏劉”；有個(gè)姓李的人，粉刷手藝特別地道，人們就送他“刷子李”的美稱。背景資料會(huì)認(rèn)字刷漿

師傅

包袱

蘸漿

露餡

有詐

發(fā)怔jiāngzhàfùzhànzhèngxiànfú蘸汁漿jiāngfùfútǒngzhàngzhīshèng障芝傅袱桶圣餡轟詐傻fàn

xiànhōngkānzhàshǎniēzhèng犯捏怔堪會(huì)寫字結(jié)構(gòu)：部首：傅書寫指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)左窄右寬。右部筆畫緊湊，“甫”首筆橫從豎中線左側(cè)起筆,“門”左豎在豎中線左側(cè);“寸”長(zhǎng)橫兩端超出上部。亻師傅書寫指導(dǎo)左窄右寬,左短右長(zhǎng)。“土”首筆橫起筆于橫中線上側(cè)；“甚”第二筆豎在豎中線，第六筆橫長(zhǎng),起筆于“土”之下?？白笳覍?。右部第一筆短撇從豎中線上端右側(cè)起筆；“八”兩筆都從橫中線下側(cè)起筆；“久”捺伸展。傻易讀錯(cuò)“蘸、障、芝、圣、詐、怔、傻”都是翹舌音，不是平舌音；“傅”讀fù，不讀fú。易錯(cuò)提示“漿”下面是“水”，不要寫成“木”；“袱”左部是“衤”，不要寫成“礻”；“餡”右部下面是“臼”，里面是兩個(gè)小橫，不要寫成一橫；“芝”不要少寫一點(diǎn)。多音字縫(縫隙)fèng(縫制)féng辨析：

表示“用針線連綴”時(shí)，讀féng，如，縫補(bǔ)、縫紉、縫衣服；表示“縫隙，裂開或自然露出的窄長(zhǎng)口子”“物體接合的地方”時(shí)，讀fèng，如，縫隙、裂縫、墻縫。詞語(yǔ)聽寫師傅

包袱

屏障

芝麻

神圣侵犯

露餡兒

轟然

難堪

發(fā)怔粉刷

絕活

半信半疑

派頭手法

鼓點(diǎn)

銜接

泥漿

桶裝欺詐

傻笑

捏造近義詞規(guī)矩—規(guī)則難堪—尷尬侵犯—侵略半信半疑—將信將疑反義詞清脆—沙啞天衣無(wú)縫—破綻百出明白—不解半信半疑—深信不疑一模一樣—截然不同理解詞語(yǔ)[叫絕]稱贊事物好到極點(diǎn)。[刷漿]用刷子在墻壁上刷石灰漿。[規(guī)矩]畫圓形和方形的兩種工具，借指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。[絕活]最拿手而有特色的本領(lǐng)；絕技。[半信半疑]一半相信，一半懷疑。又信又不信，對(duì)事情的真假不敢肯定。[派頭]氣派。[稀溜溜](粥、湯等)很稀的樣子。[銜接]事物相連接。理解詞語(yǔ)[天衣無(wú)縫]原指天上神仙穿的衣服因不是針線所縫，所以沒有衣縫。后

用來(lái)比喻事物的細(xì)致周到，嚴(yán)密完備，找不出什么破綻。[威嚴(yán)]威風(fēng)和尊嚴(yán)。[露餡兒]比喻不愿意讓人知道的事暴露出來(lái)。[難堪]難為情。[一模一樣]相貌一樣。形容樣子完全相同。[發(fā)怔]發(fā)呆。第二階：閱讀理解學(xué)習(xí)內(nèi)容1.梳理曹小三看師傅刷墻時(shí)的心理變化的線索，把握課

文的主要內(nèi)容。2.結(jié)合文中描寫人物的具體語(yǔ)句，體會(huì)課文寫人的方法。整體感知自由讀課文，梳理課文主要內(nèi)容。曹小三跟著師傅去刷墻，一開始他

，后來(lái)在刷墻過(guò)程中發(fā)現(xiàn)師傅身上的黑衣服

；師傅刷完墻后，他在師傅的褲子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白點(diǎn)，最后師傅告訴他那是褲子上的

。半信半疑一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)都沒有一個(gè)洞課文解讀

課文中哪些地方能突出表現(xiàn)刷子李的刷墻技藝高超呢？請(qǐng)畫出有關(guān)的句子，想一想你是怎么體會(huì)到的，在旁邊寫寫批注。效果奇規(guī)矩奇動(dòng)作奇正面描寫課文解讀效果奇

他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同神仙一般快活。刷后效果非凡如同神仙一般快活課文解讀他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同神仙一般快活。這句話用到了什么修辭方法？說(shuō)明了什么？夸張刷墻本領(lǐng)高強(qiáng)課文解讀可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。手法高明，調(diào)漿有妙招。勻勻?qū)崒?shí)一道白舉劃課文解讀啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。平整雪白，技藝高超。平平整整打開一面雪白的屏障這里作者用到了比喻的修辭方法。課文解讀規(guī)矩奇最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。別不信！他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢必穿一身黑近乎苛刻的規(guī)矩課文解讀手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。動(dòng)作嫻熟，優(yōu)美。悠然動(dòng)作奇課文解讀這時(shí)候，刷子李忽然朝他說(shuō)話：“小三，你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧？你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧？”……刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣,笑道：“好好學(xué)本事吧！”語(yǔ)言描寫：有真本事刷子李的話道破了徒弟的心理，證實(shí)自己絕非虛名。正面描寫刷子李一起來(lái)總結(jié)描寫人物的方法：效果奇規(guī)矩奇動(dòng)作奇語(yǔ)言描寫：有真本事刷子李技藝高超正面描寫語(yǔ)文要素——描寫人物的方法作者采用正面描寫的方法，即通過(guò)描寫刷子李的裝束、動(dòng)作及刷子李刷完墻后墻面的效果，表現(xiàn)了人物的特征。

課文中還有一個(gè)人物(曹小三)，作者也將他寫得很細(xì)致，這是為什么呢？請(qǐng)繼續(xù)默讀課文，找出描寫曹小三的句子。讀讀這些句子，讀完后你發(fā)現(xiàn)了曹小三的什么心理變化？課文解讀當(dāng)徒弟的開頭都是端茶、點(diǎn)煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽說(shuō)過(guò)師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。心理描寫曹小三對(duì)師傅的高超技藝半信半疑。課文解讀此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，那目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。刷子李憑著高超的技藝在徒弟心中樹立了權(quán)威。動(dòng)作描寫心理描寫課文解讀當(dāng)刷子李刷完最后一面墻坐下來(lái)，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。他怕師傅難堪，不敢說(shuō)，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。曹小三發(fā)現(xiàn)師傅“露餡兒”，心情復(fù)雜。動(dòng)作描寫心理描寫課文解讀

他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原是一個(gè)小洞！剛才抽煙時(shí)不小心燒的……

刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”?曹小三發(fā)現(xiàn)師傅“露餡兒”的真相，心服口服。動(dòng)作描寫心理描寫課文解讀曹小三第一天當(dāng)學(xué)徒，他的心情經(jīng)歷了怎樣的變化呢？你來(lái)用詞語(yǔ)概括一下吧！半信半疑五體投地轟然倒地發(fā)怔發(fā)傻一波三折、跌宕起伏刷子李技藝高超側(cè)面描寫曹小三一起來(lái)總結(jié)描寫人物的方法：心理描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫刷子李技藝高超課文明明要表現(xiàn)刷子李的技術(shù)高超，為什么還要寫另外一個(gè)人物——曹小三呢？側(cè)面描寫課文塑造了技藝高超的刷子李這一人物形象，通過(guò)描寫刷子李的外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言，直接表現(xiàn)了他高超的技藝。同時(shí)，通過(guò)描寫曹小三的心理變化，從側(cè)面印證了刷子李確實(shí)是一位身懷絕技的奇人。我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)，也可以學(xué)習(xí)用這樣的方法，通過(guò)描寫周圍人的反應(yīng)，表現(xiàn)主要人物的特點(diǎn)。你怎樣理解課文最后一句話？曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定能明白呢。1.刷子李確有絕活，這一絕活，若不是曹小三親眼所見，絕不

會(huì)相信是真的。2.刷子李有此絕活是自我挑戰(zhàn)、不斷磨煉的結(jié)果。3.刷子李的所言所行震撼了曹小三，曹小三受益匪淺。

俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！彼⒆永钅苡懈叱募妓嚭瓦^(guò)硬的本領(lǐng)，當(dāng)然是艱苦磨煉的結(jié)果。所以，我們要想有一技之長(zhǎng)，就必須勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈。課堂小結(jié)相同點(diǎn)：都是通過(guò)典型事例，運(yùn)用多種描寫方法表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

不同點(diǎn)《人物描寫一組》《刷子李》描寫角度通過(guò)描寫人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等，運(yùn)用多種方法具體表現(xiàn)人物特點(diǎn)。通過(guò)描述周圍人的反應(yīng)，間接描寫人物的特點(diǎn)。描寫方法正面描寫。正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。對(duì)比閱讀題目結(jié)構(gòu)圖示發(fā)怔發(fā)傻(呆了)轟然倒去(失望)五體投地(佩服)半信半疑(親眼瞧)手藝人的絕活，刷漿必穿一身黑(規(guī)矩)徒弟刷子李如悠然表演刷子李傳說(shuō)本事奇絕印證似雪白屏障沒白點(diǎn)有白點(diǎn)抽煙燒的對(duì)比主題概括這篇課文以刷子李

為話題，借一件小事窺見人物的大本領(lǐng)，表達(dá)了作者對(duì)刷子李這個(gè)奇人由衷的

和

。高超技藝贊嘆肯定第三階：方法學(xué)用學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)描寫在具體事件中他人的反應(yīng)來(lái)表現(xiàn)主要人物的特點(diǎn)。我們習(xí)作時(shí)，不僅可以通過(guò)正面描寫人物語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌等表現(xiàn)人物特點(diǎn)，還可以通過(guò)描寫在具體事件中他人的反應(yīng)來(lái)表現(xiàn)主要人物的特點(diǎn)。第三階：方法點(diǎn)撥

1.通過(guò)其他人的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)主要人物的特點(diǎn)。如《草船借箭》中，魯肅對(duì)周瑜說(shuō)：“十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說(shuō)的是假話吧？”此段話就是借魯肅之口說(shuō)出三天造十萬(wàn)支箭是不可能的事情，從而襯托出諸葛亮的“神機(jī)妙算”。2.通過(guò)其他人的神態(tài)和心理變化來(lái)表現(xiàn)主要人物的特點(diǎn)。如《軍神》中，就通過(guò)對(duì)沃克醫(yī)生在手術(shù)過(guò)程中的神態(tài)描寫，表現(xiàn)了劉伯承將軍鋼鐵般的意志。這些其他人的反應(yīng)都從側(cè)面襯托出主人公的特點(diǎn)。如何通過(guò)其他人的反應(yīng)來(lái)表現(xiàn)主要人物的特點(diǎn)呢？第三階：方法點(diǎn)撥他講起故事來(lái)，繪聲繪色，同學(xué)們聽得入迷，就連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)也都安安靜靜地坐在他旁邊聽。補(bǔ)全下面的語(yǔ)段，試著通過(guò)描寫其他人的反應(yīng)來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。提起明杰，那可是我們班的故事大王，人人豎起大拇指。第三階：方法點(diǎn)撥第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。(1)用“√”給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2)看拼音，寫詞語(yǔ)。(3)按要求完成句子練習(xí)。課后習(xí)題1答案供參考

(1)“最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。別不信！他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢?！边@表明了刷子李的粉刷技藝高超。

(2)“到了那兒，刷子李跟管事的人一談，曹小三才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這樓房大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。默讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)刷子李這個(gè)人物的特點(diǎn)。課后習(xí)題1答案供參考穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。”這表明了刷子李對(duì)自己手藝的絕對(duì)自信，且派頭十足。(3)“這時(shí)候，刷子李忽然朝他說(shuō)話：‘小三，你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧？你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧？傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧——’”這表明了刷子李心細(xì)如發(fā)，對(duì)徒弟的內(nèi)心活動(dòng)體察入微。默讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)刷子李這個(gè)人物的特點(diǎn)。課后習(xí)題2老師來(lái)指導(dǎo)首先默讀課文，邊讀邊思考“文中哪些描寫能讓人感受到刷子李技藝高超的特點(diǎn)”，并圍繞自己的發(fā)現(xiàn)作批注，然后從描寫人物的基本方法入手，即可找到答案。畫出描寫刷子李和曹小三的語(yǔ)句，體會(huì)課文是怎么寫出刷子李的特點(diǎn)的。課后習(xí)題2答案供參考描寫刷子李的語(yǔ)句：第4自然段的5、6句，第5自然段的4、5句和8、9句，第8～10自然段。描寫曹小三的語(yǔ)句：第6自然段的3～5句，第7自然段。第一，課文描寫了刷子李刷墻時(shí)的裝束、動(dòng)作、語(yǔ)言和刷墻的效果，從正面寫出了刷子李刷墻技藝高超的特點(diǎn)。第二,課文用大量筆墨描寫了學(xué)徒曹小三在看師傅刷墻時(shí)的舉止和心理活動(dòng)，從側(cè)面充分表現(xiàn)了刷子李技藝高超的特點(diǎn)。畫出描寫刷子李和曹小三