兒童節(jié)的心得體會范文當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的兒童節(jié)的心得體會，希望對大家有所幫忙。

兒童節(jié)的心得體會1本次“六一〞兒童節(jié)，我校以“建設(shè)美好校園，學(xué)生高興成長〞為主題而發(fā)展活動，本次活動并沒有單純的限于“六一〞兒童節(jié)當(dāng)天，而是在之前就已經(jīng)發(fā)展了各類活動。本次六一兒童節(jié)是由于是在周末，所以許多活動提前在五月三十一日當(dāng)天舉行，包括孩子們的演出，以及老師們的表演。為了此次兒童節(jié)，我們校方提前組織了一批教師進(jìn)行才藝表演，不再只是讓孩子們成為表演者，而是讓孩子們作為觀眾，作為臺下的一份子。同時，我們也歡迎孩子們與自己的父母一起來學(xué)校參觀演出，本次活動上還舉辦了許多親子活動，示例“兩人三足〞，“背孩子過河〞等，有父母的陪伴，孩子們更加的開心了，而此次活動也受到了家長們的一致稱譽(yù)。

在表演完畢后的大會上，我校還對本次節(jié)目表演的同學(xué)們進(jìn)行了褒揚(yáng)和嘉獎，并對本學(xué)期的優(yōu)秀少先隊(duì)員們表示激勵，同時，六年級少先隊(duì)員代表小馬同學(xué)還進(jìn)行了演講，他激勵其他低年級的弟弟妹妹們一起加油，努力學(xué)習(xí)知識，為自己為奮斗，為學(xué)校而奮斗，為祖國而奮斗。

在五月二十四日，周五的時候，各年級組織進(jìn)行手抄報比賽，學(xué)生們利用周末兩天的時間進(jìn)行手抄報的繪制。在周一，也就是二十七號當(dāng)天，各班級利用下課已經(jīng)午休時間繪制黑板報，以“父母與我〞為主題，繪制“六一〞兒童節(jié)板報。四年級三班的小王同學(xué)以獲得了手抄報比賽的第一名，而黑板報繪制的第一那么由六年級二班獲得。

這一次的兒童節(jié)活動，除了慶祝以及表演活動外，我們?yōu)榱思訌?qiáng)了未成年人的思想道德建設(shè)，還發(fā)展了“愛心助學(xué)活動〞，幫忙學(xué)校的貧困生解決吃飯、購置文具等問題，鑒于愛護(hù)未成年人的顏面，本次活動是以匿名的方式進(jìn)行捐款活動，同學(xué)們有許多將自己的零花錢都捐了出來，也有許多家出息行捐款，我們對這些學(xué)生以及家長都進(jìn)行了登記，代替貧困生們進(jìn)行感激。本次活動共計收到捐款兩萬多元，為我校的貧困生們解決了燃眉之急。

這次活動能夠順利發(fā)展，要感激學(xué)生們的精彩演出，也感激各位學(xué)生的家長能夠在工作之余抽空陪伴孩子加入我們的慶祝大會。同時，也謝謝各位老師、學(xué)生們出色的表演，讓得本次活動圓滿成功！

兒童節(jié)的心得體會2六一節(jié)就快到了，每個班都在準(zhǔn)備節(jié)目，我們班也不例外，聽說沒有班級演小品，所以我們班準(zhǔn)備演小品。我們班小品的題目是?瞧！留守兒童》，這個故事說的是一個留守兒童從好學(xué)變到壞學(xué)生，經(jīng)過老師的一番教誨又變成好學(xué)生的一個過程。我在里面扮演老師，胡可茹在里面扮演王小蘭，而劉鴻那么在里面扮演奶奶。

每一天，我們都在李世倬的帶著下排練，一開始，大家都不熟悉臺詞，老背錯了，后來大家都慢慢的背熟了，感情也掌握好了，演得也越來越棒了?？煅莩隽?，羅老師叫我們先在班上演一遍，我緊張極了，演完以后，臺下一片熱烈的掌聲。我快樂極了，因?yàn)槲覀冄莸男∑芬越?jīng)被班級認(rèn)可了。

六一節(jié)到了，我們也要開始演出了，第一個上臺的是劉鴻，我是第三個上臺的，我無意間在臺下看見了媽媽，呀！媽媽怎么來了？我不是叫她別來的嗎？她怎么還來！到我上臺了，我的心就快跳出來了，好奇怪？我看見媽媽那慈愛的眼神，一下子不緊張了，臺詞倒背如流，感情也把握得很好。演完了，臺下響起了一片熱烈的掌聲。我再看媽媽，媽媽向我豎起了大拇指。

果然，我們班的節(jié)目是第一名，我都了瘋拉，和劉鴻同時跳了起來，我在想：這個六一節(jié)是我過的最開心的一次！我想這才是真正的高興！

兒童節(jié)的心得體會3在這次小隊(duì)活動中，我了解到更多的關(guān)于民防的知識，以及一些遇難時該如何逃生的要領(lǐng)，活動歸活動，大家還了解了不少知識。這是我們小隊(duì)第三次集體活動，一人也不缺。這鍛煉了大家的團(tuán)結(jié)意識，畢竟人多，大家也許各有各的思想，這就要考研小隊(duì)成員能否為大局著想了。在本次旅途中，有兩次隊(duì)員險些發(fā)生爭執(zhí)，但是大家最終還是做出了一致的決定。只有團(tuán)結(jié)，才能克服重重困難?；顒雍茼樌?，大家都很開心，感激學(xué)校能夠提供六一節(jié)半天時間給大家搞活動，讓我看到了小隊(duì)成員是如何從懸崖邊，又重新走到一起，八顆心又重新團(tuán)結(jié)在一起，這是很令人欣慰的，心得體會?六一兒童節(jié)活動心得體會》。我相信，在今后的日子里，我們陽光小隊(duì)還會遇到更多挫折，但我們一定能夠坦然面對，并一起扛下去;我相信，陽光小隊(duì)一定能夠像陽光般光輝四射，奪得群眾的肯定，就如名字所說:陽光、積極、努力、團(tuán)結(jié)…

兒童節(jié)的心得體會4在這“萬物周沾新雨露，百花齊放艷陽天〞的日子里，我園的小朋友們迎來了屬于他們自己的節(jié)日——國際“六一〞兒童節(jié)。為了讓幼兒度過一個難忘、愉快、又有意義的節(jié)日，我們幼兒園精心設(shè)計了美食節(jié)活動，本次活動我們還邀請了所有的家長和小朋友共同參與，主要目的是想通過活動增進(jìn)父母與孩子之間的感情，讓幼兒了解美食特色，了解美食文化，掌握文明的就餐禮儀，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，因此我園特舉辦了六一首屆美食節(jié)活動。

x月x日上午x時許，我們幼兒園舉辦了隆重又熱鬧的美食節(jié)開幕式，小朋友們動手制作美食、品嘗美食，讓小朋友們大朵塊頤，喜不自勝。有飲料、水果沙拉、雞翅鴨腳、涼拌粉、蛋糕、水餃、五谷雜糧等，琳瑯滿目應(yīng)有盡有的小吃在操場上“亮相〞，眼前的那種熱鬧景象，比春節(jié)期間各超市內(nèi)熾熱的場面有過之而無不及。每個小朋友都手里拿著幼兒園提供的價值三元的他們的美食券，在自班攤位前瀏覽著，選購自己喜愛的食物。在老師帶著和指導(dǎo)下，營業(yè)員有條不紊。營業(yè)員有收錢的、找錢的，忙而不亂；后勤人員在廚房蒸水餃、煮水圓，切水果、擺放水果沙拉，以保證食品供給正常。

在發(fā)展美食節(jié)的同時，我們幼兒園還在繪畫興趣班發(fā)展了我眼中的美味佳肴創(chuàng)意畫活動，讓家長和小朋友在享受美食的同時還可以觀賞創(chuàng)意作畫。舉辦這次活動的目的，主要是想培養(yǎng)孩子的自理能力，也培養(yǎng)了孩子們良好的飲食習(xí)慣和一定的社交能力。

本次的活動中得到家長們的認(rèn)可和孩子們的喜愛，通過活動讓我發(fā)現(xiàn)本次活動的策動還是不夠完善，活動中存在缺乏之處：

1、使用過的一次行餐具要按各種餐具的大小擺放整齊。

2、吃剩的食物、骨頭要統(tǒng)一倒在潲桶里。

3、垃圾桶增設(shè)少。

兒童節(jié)的心得體會5盼啊盼，盼啊盼，終于盼來了這個六一兒童節(jié)！

六月一日下午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使校園顯得更美了。學(xué)校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日專門舉行了一個豐盛多彩、趣味盎然的游園活動。

游園活動的工程有：釣魚、射擊、吹乒乓球〔氣貫長虹〕、打保齡球、搶凳子、夾彈珠、練眼力、拋繡球……其中，我覺得最好玩的工程要算吹乒乓球了。

我興致勃勃地來到活動場地，這個工程的游戲規(guī)那么是：把一只杯子的乒乓球一一吹到另外兩只里。吹過一只杯子得3個星星，吹過三只杯子得5個星星。我到活動場地的時候已經(jīng)有20多個人在排隊(duì)等候，所以，我只好排在隊(duì)伍的后面看他們吹乒乓球。有的同學(xué)輕輕一吹就過了三個杯子，他們的臉上露出了得意的笑容。我心想：神氣什么，等會兒看我的！還有的同學(xué)小嘴鼓得圓圓的，“呼〞一下，用了很大的力氣，卻連一個杯子也吹不過去，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，可是每個人卻只有一次時機(jī)，因此，只好垂頭喪氣地回教室了。

看著他們的表演，我心里既快樂又緊張，真擔(dān)憂自己一個杯子都吹不過去，要是那樣就太沒意思了。隊(duì)伍像流水一樣，緩緩地向前移動。一會兒功夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放著有乒乓球的杯子深深地吸了一口氣，然后穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)爻拥状盗艘豢跉?，乒乓球好似很配合，一下子就跳到了第二個杯子，我又不緊不慢地朝第二只杯子底吹了一口氣，乒乓球很快又乖乖地跳入第三只杯子里，裁判老師講給我5個星星，此時，身后的同學(xué)們都紛紛投來稱許、羨慕的目光。

吹完了乒乓球，我還玩了許多游戲，感覺都很好。當(dāng)游園活動結(jié)束的時候，我已經(jīng)是滿頭大汗，衣服也濕透了，但我還是覺得一點(diǎn)兒都不累，感覺累中有樂。

我真希望每天都是“六一兒童節(jié)〞，每天都能擁有這么高興的心情！

兒童節(jié)的心得體會6一年一度的國際六一兒童即將結(jié)束了，孩子們都為這個節(jié)日歡呼，通過家長和老師的共同配合下，本次“六一文藝演出〞圓滿成功，孩子們都能在這個節(jié)日里愉快的度過，我們老師從心眼里感到快樂。為了使“六一〞兒童節(jié)的節(jié)目更加精致，我們從四月中旬開始準(zhǔn)備節(jié)目，那時候天氣還比擬冷，我們又是小班，大多數(shù)孩子還穿著襖，活動起來不靈活，也容易出汗而形成感冒，所以有點(diǎn)難以組織。由于小班剛接觸舞蹈，對于節(jié)拍很陌生，動作上也不是很自如，注意力較短，排練起來比擬困難。

在我們的這個節(jié)目中有一個動作是打劈叉，孩子每天練習(xí)壓腿，其中xx、xx等幾個小朋友經(jīng)?？拗鴮ξ艺f：“老師我的腿很痛。〞我心里陣陣酸痛，并微笑著對孩子說：“腿痛表明我們快就要翻開劈叉了。孩子們，加油!〞李舒怡聽了我的話后眼里含著淚咬著牙使勁的壓腿。我一邊看著一邊吆喝起來：“小一班的孩子們真是太勇敢了，太能吃苦了，你們是最棒的!〞孩子們聽到我的'話后，訓(xùn)練的更起勁了。

為了使這個節(jié)目搞好，上午排練x個半小時，下午排練x個半小時。在排練的時候，老師隨時的糾正動作，隨時的激勵，并讓孩子注意音樂的節(jié)奏，孩子們個個精神充實(shí)，排練起來時很吃苦，很努力。六一這天，早上x點(diǎn)左右教師們開始忙碌的準(zhǔn)備著，等待孩子們的到來，孩子們高快樂興來到幼兒園時，老師給每一位孩子化上漂亮的裝，穿上漂亮的衣服，等待匯演演出。

本次節(jié)目有xx個，表演的時候，我們小班的幼兒年齡雖然很小，但在舞臺上他們個個神氣十足，都能很好的大膽展現(xiàn)自己。家長們看到自己孩子在舞臺表演出色，滿臉歡笑，不停的稱譽(yù)說：“表演的太好了，太棒了，老師您受累了。〞看到家長的稱心，我也繪聲的笑了?？傊?，本次活動得到了家長們與大眾們的好評，老師所付出再多的汗水也是值得的。我希望以后再接再厲，把這種好的作風(fēng)帶到教學(xué)中去，讓我們的工作做的更好。

兒童節(jié)的心得體會7眼看六一兒童節(jié)快要到來了，大家既興奮又緊張，都要紛紛的投入到排練當(dāng)中，因?yàn)槎枷氚炎约鹤钔嫱さ囊幻嬲宫F(xiàn)給同學(xué)和老師們。

尤其是曾美美，假小子蒙B，和傻小子胡聰，最為積極。曾美美，帶著著全班女同學(xué)，來到操場上，樟樹下的樹蔭里，緊張的排練舞蹈，首先他按照高矮順序編排了梯隊(duì)，隨著?小城故事》的音樂節(jié)奏，他把“蓄謀已久〞的動作伴隨著翩翩起舞的樟樹姑娘一起舞動起來，直到音樂停頓之時，我們的目光才收了起來，大家不由得給了贊賞的掌聲。二、三、四的梯隊(duì)，每人手上拿著粉紅色的手扇，舞著波浪形，花瓣形，她們的舞姿，伴隨著音樂的旋律，粉紅的“彩虹〞“河流〞，漂亮的各種花瓣穿梭在我們的隊(duì)伍當(dāng)中。我們一遍遍的排練著，希望六一兒童節(jié)能呈現(xiàn)出我們最優(yōu)美的舞姿。

花壇邊的蒙B和胡聰正在聚精會神的變魔術(shù)，他們穿著白色的禮服，還戴著黑色小禮帽，手里推著一只黑色神秘的魔術(shù)箱，箱子里究竟有什么呢？好多的迷惑纏繞著我，期待著六一快點(diǎn)到來，揭曉我的答案，操場四周成群結(jié)隊(duì)的小集體，以班級為單位的，有男生女生為單位的都紛紛各自精心的準(zhǔn)備著。

期待已久的六一兒童節(jié)終于到來了，我們的?小城故事》最先呈現(xiàn)，我們的女生集體上陣，轟動了所有的老師和同學(xué)，雷鳴般的掌聲，肯定了我們的風(fēng)采，似乎外面的花花草草也紛紛送來了祝福。

兒童節(jié)的心得體會8早上，輕柔的陽光嬌氣地灑到了操場，天上的白云時大時小的，宛如在向我們問好：“六一節(jié)高興!〞

在四(一)班的教室里，有一群人正在化裝，他們就是四(1)班的全體同學(xué)。忽然聽到一聲慘叫，原來鄭鵬宇不想化裝，我們在旁邊一個勁地扮鬼臉，他只好化裝了。一局部男生已經(jīng)化裝好了，就開始談笑了，“喲，李闊的臉怎么像小狗的臉一樣呀!〞林孝仲說，“哎喲，小白臉怎么變成了小花臉啦!〞肖蔚說?！肮?〞整個教室都沉醉在笑聲之中。

在那些女生還沒化好妝時，我趁機(jī)跑到窗口看站臺，，我只看了站臺后面就興奮不已了，原來，站臺后面豎著一塊很大的招牌，上面寫著“慶六一，歌詠比賽〞，再看看站臺，一片紅色立即映入我的眼簾，那站臺有三層，臺面是由紅布覆蓋著，而且很大，顯得又威武又明艷。我們化裝好了后，正好音樂響起了，進(jìn)場的時間也到了。

我們每個人都洋溢著笑臉來到操場，緊挨著坐下，等待著主持人頒布活動開始。最終，兩位主持人一起走上了臺，同時說：“我頒布，歌詠比賽此刻開始，有請黃校長發(fā)言!〞校長講了六一節(jié)的來歷后，主持人又說：“請觀賞由一(3)班的全體同學(xué)表演[草原女孩]。一(3)班的小朋友們上臺了，他們開始唱起來``````在烈日下，我們雖然都汗流浹背了，可是卻沒有感覺到熱，只是目不轉(zhuǎn)睛地看著站臺上同學(xué)們的表演，似乎和歌聲已經(jīng)融合在一起了，把炎熱拋到九霄云外去了?？戳艘粋€又一個表演后，輪到我們表演了，我是又擔(dān)憂又興奮，我們昂首挺胸，‘精神’抖擻地走上了屬于自己的舞臺，拿起柳條作好了打算，我們表演的歌舞節(jié)目是[讓我們蕩起雙槳]，由黃雯楠和謝一航來領(lǐng)唱，當(dāng)音樂放起時，她倆就唱：“讓我們蕩起雙槳`````〞當(dāng)唱到“小船兒輕輕飄〞時我們就拿起柳條一起甩動起來，男生輕柔而‘精神’，女生婀娜而多姿。表演結(jié)束了，我們走下了站臺，我那顆擔(dān)憂的心也變得輕松了起來。

最后，主持人說：“活動到此結(jié)束，此刻頒布一等獎班級，四(1)班三(1)班一(4)班``````〞我們歡呼起來!

六一節(jié)的早上真高興呀!

兒童節(jié)的心得體會9一年一度的.國際六一兒童即將結(jié)束了，孩子們都為這個節(jié)日歡呼，通過家長和老師的共同配合下，本次“六一文藝演出〞圓滿成功，孩子們都能在這個節(jié)日里愉快的度過，我們老師從心眼里感到快樂。為了使“六一〞兒童節(jié)的節(jié)目更加精致，我們從四月中旬開始準(zhǔn)備節(jié)目，那時候天氣還比擬冷，我們又是小班，大多數(shù)孩子還穿著襖，活動起來不靈活，也容易出汗而形成感冒，所以有點(diǎn)難以組織。由于小班剛接觸舞蹈，對于節(jié)拍很陌生，動作上也不是很自如，注意力較短，排練起來比擬困難。

在我們的這個節(jié)目中有一個動作是打劈叉，孩子每天練習(xí)壓腿，其中張文麗、王月林等幾個小朋友經(jīng)?？拗鴮ξ艺f：“老師我的腿很痛。〞我心里陣陣酸痛，并微笑著對孩子說：“腿痛表明我們快就要翻開劈叉了。孩子們，加油！〞李舒怡聽了我的話后眼里含著淚咬著牙使勁的壓腿。我一邊看著一邊吆喝起來：“小一班的孩子們真是太勇敢了，太能吃苦了，你們是最棒的！〞孩子們聽到我的話后，訓(xùn)練的更起勁了。

為了使這個節(jié)目搞好，上午排練1個半小時，下午排練1個半小時。在排練的時候，老師隨時的糾正動作，隨時的激勵，并讓孩子注意音樂的節(jié)奏，孩子們個個精神充實(shí)，排練起來時很吃苦，很努力。六一這天，早上6：00左右教師們開始忙碌的準(zhǔn)備著，等待孩子們的到來，孩子們高快樂興來到幼兒園時，老師給每一位孩子化上漂亮的裝，穿上漂亮的衣服，等待匯演演出。

本次節(jié)目有16個，表演的時候，我們小班的幼兒年齡雖然很小，但在舞臺上他們個個神氣十足，都能很好的大膽展現(xiàn)自己。家長們看到自己孩子在舞臺表演出色，滿臉歡笑，不停的稱譽(yù)說：“表演的太好了，太棒了，老師您受累了。〞看到家長的稱心，我也繪聲的笑了?？傊?，本次活動得到了家長們與大眾們的好評，老師所付出再多的汗水也是值得的。我希望以后再接再厲，把這種好的作風(fēng)帶到教學(xué)中去，讓我們的工作做的更好。

兒童節(jié)的心得體會10六一兒童節(jié)將至，很多家長、學(xué)校都在籌劃如何幫忙孩子度過一個歡快的節(jié)日。因?yàn)槟暧?，兒童的判斷能力缺乏，家長和學(xué)校利用自己的知識，動用身邊的資源幫忙兒童設(shè)計如何度過兒童節(jié)無可厚非，但有一點(diǎn)需要引起學(xué)校和家長的重視即：要把兒童節(jié)還給兒童。

兒童節(jié)的主體是兒童，我們在安頓兒童節(jié)慶?；顒訒r，要根據(jù)兒童開展的需要，設(shè)計合乎兒童生理和心理的慶?；顒?，而不是憑著家長、學(xué)校的好惡來安頓，更不能顛倒活動的主體，讓兒童為取悅成人而過節(jié)。

為慶祝兒童節(jié)，兒童在雨天冒雨表演，領(lǐng)導(dǎo)卻在遮風(fēng)擋雨的看臺上觀賞表演；為排練兒童節(jié)的表演節(jié)目，孩子頂著烈日，將學(xué)習(xí)拋到一邊；家長為慶祝兒童節(jié)，或帶孩子大吃大喝，或送高檔禮物。這樣的兒童節(jié)真的是孩子想要的嗎？這樣的慶祝方式真的是為了孩子嗎？這樣的行為能實(shí)現(xiàn)兒童節(jié)的初衷嗎？

兒童節(jié)，顧名思義是為兒童設(shè)立的節(jié)日，兒童才是這個節(jié)日的主體。因此，慶祝活動的設(shè)計要以兒童為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要以合乎孩子的合理需求為準(zhǔn)繩，要以有利于孩子成長為原那么。學(xué)校組織兒童表演節(jié)目未嘗不可，但其目的不能是為了取悅成人，更不能以犧牲孩子的健康和學(xué)習(xí)為代價。家長送孩子禮物也在情理之中，但不能以成人的價值觀為依據(jù)，盲目的追求禮品的貴重，而是要防止從小就向孩子灌輸拜金的思想，要送的有意義、有價值、有利于兒童的成長。

兒童是祖國的未來，他們在成長過程中具有很強(qiáng)的可塑性。我們需要將兒童節(jié)的含義回歸本真，以兒童節(jié)為契機(jī)，傾聽兒童內(nèi)心的聲音，組織發(fā)展有利于兒童成長的活動，培養(yǎng)兒童健康、有益的習(xí)慣。不要讓兒童冒雨表演的一幕再次上演，也不要讓家長送個價值不菲的禮物，一送了之的觀念繼續(xù)下去，而是要踏踏實(shí)實(shí)的落實(shí)兒童節(jié)各方應(yīng)盡的責(zé)任，學(xué)校組織真正有利于孩子成長的活動，家長抽出更多的時間陪伴孩子，切實(shí)貫徹“一切為了孩子，為了孩子一切〞的理念，不要在打著慶祝六一兒童節(jié)的旗號，做著傷害兒童的事情。

面對即將到來的兒童節(jié)，我們需要把兒童節(jié)還給兒童，讓兒童享受自己的節(jié)日，讓兒童節(jié)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

兒童節(jié)的心得體會11這個雙休日，我真的很無奈。

我真的很無奈送走了兒童節(jié)

我真的很無奈送走了兒童時代

我真的很無奈送走了旋轉(zhuǎn)木馬。

我真的很無奈送走了過山車……

真的，對于一切，我好無奈——在這個我無奈的雙休日里，我無奈地送走了也度過了我最后一個兒童節(jié)。在我最后一個兒童節(jié)里，我很開心地度過了，但很無奈地把它送走了。這個雙休日，我真的很無奈。

人世間總是這樣，面對一些事情，我們只有無奈。那天，我奔向旋轉(zhuǎn)木馬，說真的，我不想離開它，但時間總是不等人，一分一秒地溜走，六月一日——我人生中最后一個兒童節(jié)，就這樣慢慢溜走。

不論我有多么無奈，但這一切，它不會等你，也不會讓你永遠(yuǎn)擁有。

面對這一切，我們不論有多么無奈，都要去接受。不論你有多么不舍，但是時間一到，它就必然消失，當(dāng)然，我們只有無奈……

如果希望是泡沫，則無奈就是打碎泡沫的風(fēng)。雖然泡沫總會被風(fēng)打碎，但是，我們還要制作新的泡沫，盡管它會被打碎，不論怎樣，這都是一個開始。

2最后一個兒童節(jié)在歲月的長河里，伴隨著一徐清風(fēng)，伴隨著一張張考卷，伴隨著同學(xué)的歡聲笑語：我迎來了我的十三歲，迎來了我的小學(xué)畢業(yè)考，也迎來了我的最后一個兒童節(jié)。

今年的兒童節(jié)我們學(xué)校要搞文藝匯演。于是我一大早便起了床，去了學(xué)校。匯演的時間快到了，老師把小黃帽發(fā)給我們，然后我們就手拿著凳子，一路浩浩蕩蕩地走到新操場上，坐了下來。

坐了好久，匯演才開始。校長先做了個演講，聲稱這次的文藝匯演是經(jīng)過了兩三個月排練的，表演的人都十分努力。演講過后，緊接著，我們要升國旗，唱國歌、校歌。然后就開始了表演，開場幾個的節(jié)目中最讓我驚艷的是?照相》：幾十個一年級的小朋友，女男一組，分別擺pose，可愛極了。這個節(jié)目贏得了許多在場同學(xué)的歡呼，我看了，都想把那些小朋友帶回家呢！還有一個節(jié)目也讓我記憶十分深刻，那是兩位女同學(xué)說相聲，內(nèi)容是比賽吹牛。她們?nèi)魏握f的一句話，一個字都能把大家招笑了。我還記得，最后兩句話是：那你的臉放哪里??？吹牛的人不要臉啦！看了這個節(jié)目，我明白了做人不能光說不做，不能吹牛，要拿出實(shí)際行動來證明。不過文藝匯演的其他節(jié)目再好，也不能無視的一個節(jié)目就是：我們六六班江鎖彤表演的唱歌節(jié)目。不過讓我們看的可真不給力，因?yàn)樵谒娜撕铣獣r，放背景音樂的音響居然停了幾秒！所有節(jié)目看完后，我們便散場，回教室放了凳子，林老師提醒我們放假期間不能做的事后，就各自回家了。

其實(shí)，我一點(diǎn)都不希望六月來臨，一點(diǎn)都不希望我人生的最后一個兒童節(jié)來臨，也一點(diǎn)都不希望今年的暑假來臨。我多想再和我們六六班的同學(xué)一起過更多的兒童節(jié)，多想繼續(xù)依偎在父母的懷抱里，也多想暑假能慢點(diǎn)來臨，這個學(xué)期的暑假有著特別的意義，代表著六六班即將分散，每個人都要走各自選擇的那條路?？墒?，這一切終究會來。

再見了，我的兒童節(jié)！

再見了，六六班的同學(xué)們！

可是永遠(yuǎn)不會再見的是我們六年的感情，六年的友誼！希望我們彼此都能帶領(lǐng)深深地友情剛強(qiáng)地一路走下去……

兒童節(jié)的心得體會12今天是六一兒童節(jié)，我們一踏進(jìn)校園門立刻感受到校園里充斥了歡樂、生機(jī)和活力，老師傾注了大量的精力，孩子在老師的帶著下展示了她的風(fēng)采，孩子的成長與進(jìn)步凝聚著老師的辛勤與汗水，一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和一個好的啟蒙老師是家長和孩子的冀望，我們從點(diǎn)滴感受到中心小學(xué)的完美性。

今年的六一比往年更有特色，學(xué)校邀請家長和孩子一起過六一節(jié)。特別是中心小學(xué)成立了家委會，我們家長可以參與到學(xué)校的管理，能夠?yàn)閷W(xué)校做點(diǎn)事感覺非常榮幸。

學(xué)校成立的興趣小組經(jīng)過一年的努力，今天完美的展示，民族舞蹈、擊劍、武術(shù)、籃球等興趣班的表演，讓今天加入活動的家長一飽眼福，孩子們能有這樣的成就，這傾力著學(xué)校多少老師的汗水。

在此向老師真誠的說一聲：你們辛苦了，謝謝你們這幾年來對孩子的關(guān)懷教育，是你們翻開了孩子幼小的心靈，走上了探索真理，熱愛知識的道路，中心小學(xué)正在完成她圣神的使命：十年樹木，百年樹人。

兒童節(jié)的心得體會13我最期待的“六一〞兒童節(jié)終于到了。

下午是游園活動，全校這么多工程，我們只好看到哪個玩哪個。老師一說“解散〞，我們就呼啦一聲作鳥獸散，奔向各個教室。

我和林茹晏來到三班門口，看到了門上貼著游戲規(guī)那么：“隨機(jī)抽牌，抽到的牌如果比老師抽的牌大，那么獲勝，獲得十分獎券。〞這比賽不就是靠運(yùn)氣嗎？玩吧，我運(yùn)氣一向都很好！

輪到我了，我從老師面前那堆牌的最里面抽出一張。旁邊的同學(xué)都圍在我旁邊，探頭探腦，特別好奇，仿佛可以看穿我的牌一樣。

我屏息凝神，慢慢地打開，呃……當(dāng)我看到那個數(shù)字時，我差點(diǎn)原地爆炸，竟然是——3！旁邊的同學(xué)已經(jīng)笑得不能自已了，我記得特別分明，有兩個不知哪個班的同學(xué)，一個笑趴在地上，還發(fā)出了幾聲豬叫；另一個同學(xué)笑到失聲，眼淚都快飆出來了。

唉，林茹晏拍了一下我的肩膀表示深切的撫慰。我沮喪地說：“唉！‘人生自古誰無死，早死晚死都得死！’我真是應(yīng)了這句話。〞“別則悲觀啦！〞她撫慰我。對?。t悲觀干嘛！天生我材必有用，我就不信我的運(yùn)氣始終則差！

我還要找一個跟運(yùn)氣有關(guān)的'游戲。

終于，我在六班找到了。盒子里裝了三個紅球和八個白球，隨便抓一個，抓到紅球十分。每人有三次時機(jī)。

太好了！我要再試試我的運(yùn)氣。

我緊張地把手伸進(jìn)去，伸手抓到1個球。我猶豫了一下，把抓到的球放下，又抓起另一個球。唉，千萬不要白球。算了，死就死吧！我一咬牙，把手伸起來，喲，紅色，哈哈哈！

后來，我又加入了其它一些有趣的游戲，換了一大袋子禮物。

游園結(jié)束了，每個同學(xué)都滿載而歸，整個校園里充斥了歡聲笑語。

“六一〞兒童節(jié)真的太好玩了！

兒童節(jié)的心得體會14要是有人問我：“一年三百六十五天中，哪天你興？〞我會自豪的說“六一。〞想起“六一〞節(jié)那天，就像嘴里吃了蜂蜜。

上午，后兩節(jié)我們就開始慶?！傲花暳?。我們開始玩第一個游戲。游戲規(guī)那么是：老師讓大家抽簽，抽到什么就是什么，如果抽到“無〞，就是什么也沒有。小壯來了一個開門紅，抽到了“一張蛋卷〞，興高采烈地領(lǐng)回了吃的。我暗暗祝愿自己能像小壯那樣幸運(yùn)。同學(xué)們都焦急地等待著，終于輪到我了，我抽到了一張“吃醋〞，我不情愿地走上講臺，老師剛開始倒了半杯，同學(xué)們大喊：“再倒，多倒點(diǎn)〞，于是老師又多倒了少半杯，拿到醋時我的手雖然直發(fā)抖，但我還是一口喝了下去，哇，好難受！有的同學(xué)還自愿吃了蒜。我喝了醋后，心像火一樣發(fā)燙，但我很快樂。

下午，老師有事出去了。由我們的班長和副班長組織活動，不過，不想玩的可下列棋。第一個游戲是蒙上眼睛摸鼻子，有好幾個同學(xué)沒摸到，我左右摸了一會，最后我只摸到了半個鼻子，班長說摸到半個鼻子不算，我請求班長把我算上，在我的強(qiáng)烈說服下，班長無奈地說：“算你贏了！〞我有一種勝利的喜悅。第二個游戲是摸朋友，先蒙上眼睛，如果摸上就贏了。我說是龐瀟，摸了幾個都不是，因?yàn)槲矣浀谬嫗t的大門牙中有一個很寬的縫，最后我贏了。第三個是搶椅子……

“六一〞這天我真的很開心。

兒童節(jié)的心得體會15記得以前學(xué)校每年的六一兒童節(jié)，老師都會要我們準(zhǔn)備一份禮物，我們差不多都是花錢買賀卡和小禮物互相贈送，而有一年老師有個要求，她提議我們靠自己的力量，準(zhǔn)備一份既有心意又有新意的六一禮物。