Page3算得對嗎教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：結(jié)合現(xiàn)實情境，探索掌握三位數(shù)加減法的驗算方法。過程與方法：在探索驗算的過程中，初步形成歸納、整理知識的能力，養(yǎng)成認(rèn)真檢查仔細(xì)驗算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀：通過自主探索、合作門交流，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。教學(xué)重點：探索掌握三位數(shù)加減法的驗算方法。教學(xué)難點：養(yǎng)成認(rèn)真檢查仔細(xì)驗算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)1.口算（教師出示小黑板，讓學(xué)生以“開火車”的形式進行口算）16+1225－7300+3045+1570－70700－70100+30100－3025+725－763－1399+112.組合師：哪位同學(xué)能用100、300、400這三個數(shù)寫出兩個加法算式和兩個減法算式。二、聽故事，找問題(故事中有錯誤，要求學(xué)生聽后能指出來)最近，淘氣經(jīng)?？磩赢嬈豆嗷@高手》，漸漸地，他迷上了打籃球。星期天，淘氣向爸爸要了100元錢，直奔離家最近的超市買籃球。剛走到路口，他忽然看見一位叔叔正在賣籃球。淘氣高興極了，趕緊問價錢。叔叔說：“一個籃球82元?！碧詺膺f給叔叔100元，選好了籃球，可叔叔還在慢慢地算要找淘氣多少錢。淘氣可等不及了，急忙說：“我是口算大王，我?guī)湍?，你找?8元準(zhǔn)沒錯?！睅煟簭墓适轮心惆l(fā)現(xiàn)了什么問題?師：你怎么知道算錯了錢?師：你有什么感受?師：計算完后檢查算得對不對，就叫驗算。今天，你們不僅感受到驗算的重要，還探索出這么多的驗算方法。真棒!我們也要自覺養(yǎng)成驗算的習(xí)慣，提高計算的正確率。(揭示課題：減法的驗算)師：那誰能上來幫他用豎式驗算一下？（請四位學(xué)生，一組一名。）三、計算并驗算出示：計算并且驗算300－76，你會算嗎?試一試。一名學(xué)生板演豎式計算的過程，其余的同學(xué)寫在書上第60頁。師：想一想可以怎樣驗算。(學(xué)生口述，教師板書驗算過程，并指導(dǎo)驗算的書寫格式。)生1：用減法驗算

30076224生2：用加法驗算：224+76300生3：我也用簡算驗算：299－76+1生4：用連減驗算：300－70－6，看結(jié)果是不是0，是0就對了。……師：你們想出了這么多的驗算方法，比較一下你喜歡哪一種，說說你的理由。生1：我喜歡用加法驗算，一步計算很簡單。生2：我喜歡用減法豎式驗算，豎式計算不容易算錯?！瓗煟耗钦l還能記住豎式計算減法要注意些什么？（請三人）生：一師：你們能先從書寫便捷、正確率高、容易算等方面進行比較，再進行選擇，很會思考。四、鞏固練習(xí)獨立練習(xí)第61頁“試一試計算并驗算”，教師巡視、個別輔導(dǎo)。指名讓三個學(xué)生板演，最后集體糾正。963－478807－289700－403板書設(shè)計：算的對嗎118＋238＝256118