第頁(yè)四年級(jí)記事作文錦集7篇四年級(jí)記事作文篇1

昨天晚上九點(diǎn)多爸爸覺(jué)得我有一點(diǎn)發(fā)燒，今日只能在家休息了，但是呆在家里很無(wú)聊，很想去上課。我于是起先復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，因?yàn)槊魈煲獪y(cè)驗(yàn)了，我要努力。

我還看了一些課外書(shū)，也很有意思。一天快過(guò)去了，我覺(jué)著今日也不無(wú)聊了。

四年級(jí)記事作文篇2

我的家鄉(xiāng)在黑龍江省，在那里有一條漂亮的江——松花江。我愛(ài)松花江，因?yàn)樗荒晁募径际瞧恋模匀说摹?/p>

春天到了，江水的冰溶化了，兩岸的柳樹(shù)吐出了新芽。有許多人都在江邊的沙灘上放風(fēng)箏，只見(jiàn)那飄舞的風(fēng)箏似乎一只只漂亮的蝴蝶，在天空中自由地翱翔。在看看遠(yuǎn)處，一只“大章魚(yú)”風(fēng)箏緩緩地飛向高空，飛過(guò)樹(shù)梢，飛過(guò)白云，飛向那蔚藍(lán)的天空。

夏天就更漂亮了，河堤綠樹(shù)成蔭，游船一條挨著一條，太陽(yáng)島的風(fēng)景映在那澄澈的江水里。每當(dāng)端午節(jié)的時(shí)候,那里就人山人海,特別喧鬧

秋天到了，一片片金黃色的樹(shù)葉飄落江中，猶如一條條漁船在漂浮。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，河面上泛起一圈圈魚(yú)鱗一樣的花紋。黃昏時(shí)的太陽(yáng)不知什么時(shí)候已經(jīng)靜靜地移到西面，將天涯的云彩映紅，倒映在江中，這是一幅多么漂亮的圖畫(huà)呀！

冬天的松花江也不孤獨(dú)，好多小孩子在江上滑冰。哈爾濱聞名的冰燈用的冰就是從松花江里采來(lái)的。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)黑龍江,更愛(ài)那里一年四季都漂亮迷人的松花江!

四年級(jí)記事作文篇3

童年，似流水一樣“嘩嘩”地流過(guò)，不過(guò)，有一些事，一想起來(lái)就讓我不由自主地哈哈大笑。

那是5年前的一個(gè)夏天，我和小伙伴一起在村前的小河中戲水，我們?cè)诤铀邢耵~(yú)兒一樣游來(lái)游去，游累了就坐在礁石上休息。到了中午，列日炎炎，幾乎全村的小伙伴都浸在河水中，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒上岸回家的意思。有很多孩子都游到了橋洞里遮陽(yáng)，當(dāng)太陽(yáng)升到頭頂上，才一一游出了橋洞。而我正在潛水，時(shí)常會(huì)有幾條小魚(yú)撞在我的臉上。這時(shí)，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)驚奇的“大石頭”，便新奇地坐了上去。哪知道，那是一條巨大的鯰魚(yú)，一坐上去，魚(yú)就起先在水中橫沖直撞，水面上濺起陣陣水花。孩子們見(jiàn)了，立即游上前去捉那條魚(yú)。很多孩子將路攔住不讓魚(yú)前進(jìn)，后面的孩子也風(fēng)風(fēng)火火地游了上來(lái)，我坐在魚(yú)背上，嚇得“哇哇”大哭，死死抱住魚(yú)不放?；锇閭兗边B忙忙地抓住魚(yú)頭、魚(yú)尾，連魚(yú)鰭都不放過(guò)。慢慢地，大魚(yú)起先力不從心了，在水中滾了幾下，就敗下陣來(lái)了。好家伙，幾乎全村的孩子一齊上，才制服了這個(gè)大塊頭，而我，早就嚇呆了。

晚上，全村人都來(lái)到我家，來(lái)品嘗這條鯰魚(yú)，結(jié)果，里里外外都是人，吃到了9點(diǎn)都沒(méi)吃完。而伙伴們給我起了個(gè)外號(hào)——魚(yú)騎士。而我，也虛心地接受了這個(gè)稱號(hào)。

慢慢地，我長(zhǎng)大了，騎在魚(yú)背上的事，也不再發(fā)生了，不過(guò)，我是多么惦念童年在家鄉(xiāng)的趣事??！

每時(shí)每刻，我都會(huì)思念家鄉(xiāng)，思念那些趣事，童年始終在我的腦海中回蕩。

四年級(jí)記事作文篇4

今年暑假，我和媽媽巡游了杭州西湖，那里的景色美不勝收，讓我記憶猶新，難以遺忘。

我們來(lái)到西湖，踏上了游船，西湖美景盡收眼底。我放眼望去，只見(jiàn)西湖三面環(huán)山，一面臨城，那山層層疊疊，連綿起伏，群山和西湖相連，猶如一副美麗的山水畫(huà)。

不知不覺(jué)中，船開(kāi)到了三潭印月，它是西湖中的一個(gè)小島，它如同鑲嵌在碧波中的一顆明珠。在島的南面有三個(gè)石塔鼎足而立。聽(tīng)導(dǎo)游介紹，在中秋節(jié)時(shí)在島上看月亮，空中月，水中月，塔中月與賞月人心中寄予的“明月”上下輝映能有33個(gè)月亮呢！我不由心動(dòng)，暗暗下定決心，在中秋季節(jié)肯定要登島看那精妙絕倫的美景，

船開(kāi)著開(kāi)著到了湖心，這時(shí)一座石拱橋映入眼簾，那就是著名中外的斷橋，這里有個(gè)漂亮的愛(ài)情傳聞。有斷橋不斷的由來(lái)，冬天下過(guò)雪，整座橋上都是雪，中午時(shí)分太陽(yáng)出來(lái)照在橋上，中間那段溶化了，這時(shí)從空中看就像一座斷了的橋。

東面的白堤和西南的蘇堤就像兩條綠帶子，漂在西湖上。路兩邊，猶如少女的柳樹(shù)一棵接著一棵，風(fēng)吹著柳枝，多么像少女飄逸的長(zhǎng)發(fā)。路上人來(lái)人往，西湖美景數(shù)不勝數(shù)。

西湖真是杭州的一顆明珠，滿池的荷葉我感受到了“接天蓮葉無(wú)窮碧”，缺憾的是我們?nèi)r(shí)荷花還沒(méi)有開(kāi)放，沒(méi)有觀賞到“映日荷花別樣紅”。但西湖的美景讓我流連忘返。

四年級(jí)記事作文篇5

今日發(fā)生了一件令我難忘又難過(guò)的事，給我的.心靈蒙上了一層陰影，至今揮之不去。

今日下午上作文課，我特殊難過(guò)，因?yàn)槲业匿摴P丟了。當(dāng)時(shí)我很難過(guò)也很生氣，起先四處找我的鋼筆。

可我找了許多地方都沒(méi)有找到，老師和同學(xué)們都勸慰我，但是這些都不管用，我還是在找我的鋼筆。我心想“媽媽又該吵我嘍！”

最終，老師和我講了許多道理，哄得我心服口服的，我不再找我的鋼筆了，起先安心上課，我借了同學(xué)的鋼筆用了一個(gè)晚上。

回到家里，我把這件事告知了爸爸媽媽，他們并沒(méi)有吵我，只是和我講：以后再丟了鋼筆，用自己的零花錢(qián)買(mǎi)，并抓緊拿出一支鋼筆讓我其次天上課用。我同意了，也有點(diǎn)驚奇：今日怎么不吵我了？

這件事令我難忘，讓我知道了要疼惜東西，同時(shí)也讓我感受到了爸媽和老師、同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

四年級(jí)記事作文篇6

今日，老師檢查我們的背書(shū)狀況。聽(tīng)到消息后，大家像世界末日來(lái)臨一樣，個(gè)個(gè)都祈禱“災(zāi)難”不要駕臨 在自己身上。

課堂上抽背一起先，老師念學(xué)號(hào)：“1號(hào)?！贝蠹野l(fā)出了一陣怪聲，為這位“幸運(yùn)兒”感到“悲劇”。我生怕背不熟，起先臨時(shí)抱佛腳，一個(gè)勁地讀。不一會(huì)，我覺(jué)得已經(jīng)讀熟了，起先分神。老師發(fā)覺(jué)我在座位上的散漫，突然念到了我的名字。

“其次個(gè)背誦的是李經(jīng)璽。請(qǐng)打算！”我一下子被嚇著了，心里感覺(jué)有一只小鹿在亂撞。

1號(hào)同學(xué)順當(dāng)?shù)乇惩瓿椴榈亩温?。接下?lái)輪到我了，我抓緊走上講臺(tái)，老師給我起了個(gè)頭，叫我起先背。我站在講臺(tái)上想了半天，也沒(méi)背出3句話。剛才讀記的內(nèi)容都忘到九霄云外去了。最終，我只好灰溜溜地回到座位上，選擇抄寫(xiě)要背的段落。

我原來(lái)已經(jīng)把選背的段落背得很熟的，但是從中間起先背就想不起來(lái)了，上臺(tái)就全忘了。我無(wú)法說(shuō)明，只好發(fā)狠地抄。當(dāng)我把要背的內(nèi)容抄完時(shí)，手都快斷了。

背書(shū)進(jìn)行時(shí)，給了我一個(gè)深刻地教訓(xùn)：功夫不到家，切莫開(kāi)小差。否則，出糗的是你自己。

四年級(jí)記事作文篇7

雖說(shuō)，今年寒假只有20幾天，但是，所做的好人好事有許多許多；有意義的事多得數(shù)不清；好玩的事裝滿了一筐又一筐……但使我難忘的，還是那件事。

有一天，我和哥哥都在我爺爺家，因?yàn)槲覡敔敿抑挥幸慌_(tái)電腦，所以我跟我哥哥只有輪著玩?？墒墙袢?，我本以為是按原來(lái)的規(guī)定，每人一小時(shí)，誰(shuí)知，哥哥竟說(shuō)了一件讓我不行思議的一句話：“電腦誰(shuí)搶到誰(shuí)玩！”我一聽(tīng)這句話，忽然火了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是哥哥在玩，所以說(shuō)，我是沒(méi)資格搶的，我當(dāng)時(shí)就想：就讓他玩唄。誰(shuí)知，等到我玩的時(shí)候，他竟然來(lái)?yè)專∥耶?dāng)時(shí)就生氣，覺(jué)得他很不講理。沒(méi)方法，我只好把電腦讓給他了。事后想想，我這樣一次次讓他，只能使他變本加厲，所以