三年級語文上冊第八單元自查卷班別_____________姓名_____________座號_____________第一部分基礎知識累積與應用（40分）一、我會寫，看我寫的字多美。（5分）zīshìkuānyùyuánzhùgǔlìwēixiǎn()()()()()二、我會劃去帶點字的錯誤讀音。（6分）表達（sùshù）不假（jiājiǎ）考慮給（jǐgěi）予卡(kǎqiǎ)片他倆（liǎngliǎ）系(jìxì)繩索三、這些字好相像，你能鑒別嗎？快試一試吧?。?分）買（）熱（）予（）險（）即（）賣（）勢（）矛（）臉（）既（）四、我會仍舊子，把以下的詞語增補圓滿。（12分）1、例：圓（溜）（溜）胖（）（）金（）（）霧（）（）樂（）（）我還可以寫兩個這樣的詞：2、例：（風）餐（露）宿（）默不（）應有（）（）彬彬（）（）（）不轉（）戀戀（）（）如（）（）償五、我會寫出帶點詞的反義詞。（4分）1、這里危險，快到（）的地方去。2、井口很窄，一點也不（），往外爬的時候千萬要當心。3、固然這個實驗失敗了多次，但此次終于獲取了（）。4、孩子們都欣喜若狂，只有金吉婭（）。六、我會填。（8分）1、_______________，性本善。性周邊，__________________。2、_______________，__________________。親師友，習禮儀。3、玉不琢，不可以器。_________________，________________。你累積了《三字經》里的句子有多少，請展現一下。（寫一句）_______________________________________________________第二部分閱讀累積與應用（30分）（一）課內閱讀（16分）就在英子剛剛站定的那一（該、刻），教室里忽然間響起了掌聲，那掌聲熱情而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水（流、留）了下來。掌聲逐漸暫停，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始表達自己的一個故事。她的一般話說得很好，聲音也十分悅耳。故事講完了，教室里又響起了熱（列、烈）的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，此后，在掌聲里一（搖、遙）一晃地走下了講臺。1、我會劃去括號內不正確的字。（4分）2、我會從文中找出近義詞或反義詞。（2分）近義詞：慢慢（逐漸）反義詞：慌亂（）3、同學們一共給了英子_________次掌聲。第一次掌聲是為____________而響起，第二次是為____________________而再次響起。（5分）4、文中有很多讓人感人的句子，請你把此中一句抄下來。（2分）______________________________________________________________讓我感人的原由是：5、學了這篇課文，你想對英子說些什么？（3分）________________________________________________________________(二)課外閱讀（14分）放暑期了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到小青蛙。內心忍不住暗想：要能捉到一只玩玩，那該多存心思??！次日，我在田溝里發(fā)現了另一只小青蛙，就靜靜蹲下身子，輕手輕腳地搬動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我內心就特別快樂了。這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身體充滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發(fā)了性情，一鼓一鼓的?；氐郊依?，我用一根細繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。我正玩得快樂，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想一想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”沒等舅舅說完，。假如給本文加上一個題目，你以為哪一個比較適合？用“√”把它挑出來。（2分）A.小青蛙B.“游泳健將”C.青蛙是益蟲D.我和小青蛙2、用“——”劃出文中描繪小青蛙外形的句子。你最喜愛哪一句？為何？（4分）我最喜愛的句子是________________________________________________原由____________________________________________________________3、寫出短文中三個四字詞語（3分）：________________________________________4、跟青蛙玩得快樂時，舅舅教育了我。我聽了他的話此后，我會如何做呢？請你依據故事的發(fā)展，把結尾增補圓滿，寫在文章后邊的橫線上。（3分）5、讀了這篇文章，你想對小作者說些什么？（2分）_____________________________________