（2026年新教材）部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2026年新版一年級下冊語文人教版（部編版）教材變化1.

單元與欄目調(diào)整：原“課文”單元統(tǒng)一更名為“閱讀”單元；第一、三、五、七單元的《口語交際》并入《語文園地》，其主題不變但部分交際材料和小貼士有優(yōu)化，比如《請你幫個(gè)忙》刪去“向陌生人問路”圖片，新增貼近生活的“請爸爸幫忙拿書”圖片。同時(shí)語文園地整合后包含識字、拼音、口語交際等多個(gè)欄目，內(nèi)容更綜合。2.

課文篇目刪補(bǔ)：刪除了第二單元《四個(gè)太陽》和第四單元《彩虹》，新增第二單元《熱愛中國共產(chǎn)黨》與第六單元《浪花》。新增課文語言樸素、貼近學(xué)生生活，適配單元主題與學(xué)生朗讀體悟需求。此外，課文《要是你在野外迷了路》補(bǔ)充了作者信息，標(biāo)注為“本文作者徐青山，選作課文時(shí)有改動”。3.

字詞相關(guān)內(nèi)容優(yōu)化：識字表生字從400個(gè)增至410個(gè)，約四分之一生字有替換；寫字表雖仍為200字，但約三分之一與舊版不同，且寫字量排布更均勻，由低年級少寫字量逐步向多量過渡。常用偏旁從29個(gè)增至38個(gè)，部分偏旁名稱有調(diào)整，像“刂”改稱“立刀旁”、“疒”改稱“病字頭”等。4.

朗讀要求梯度化：朗讀指導(dǎo)聚焦“讀好長句子”并呈梯度設(shè)計(jì)，比如第二單元側(cè)重依據(jù)語意把握長句子詞語間的停頓，第四單元側(cè)重綜合鞏固長句子朗讀技巧，助力學(xué)生逐步提升朗讀能力。語文園地一第1課時(shí)第2課時(shí)識字加油站第1課時(shí)識字組詞讀課文計(jì)算減法列算式圖形卡片合唱團(tuán)shí

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tuán我在課本上見到過這些詞語。說一說：你在哪些課本里見過這些詞語？語文、數(shù)學(xué)……識字加油站識組計(jì)算減式圖形卡合唱團(tuán)shí

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tuán識字常識組詞組合計(jì)算計(jì)數(shù)算術(shù)心算減法減少公式式子圖形圖片圓形形體打卡金卡合唱團(tuán)組合獨(dú)唱唱歌只+讠=識十+讠=計(jì)工+弋=式冬+囗=圖開+彡=形日+日+口=唱卡kǎ（）qiǎ（）片piàn（）piān（）門卡發(fā)卡片面唱片兒翹舌音平舌音平舌音翹舌音后鼻音翹舌音團(tuán)隊(duì)團(tuán)體識字加油站文文片片卡卡合合wénkǎpiànhé課文文學(xué)文靜卡片卡通卡車片面刀片圖片合唱合作合格點(diǎn)在豎中線上，撇、捺舒展。下豎正對上豎。第一筆是豎撇。撇、捺舒展，蓋住下面。字詞句運(yùn)用讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么，再寫一寫。見萬王羊長言半上ɑn：ɑnɡ：見萬言半長王羊上說發(fā)現(xiàn)這8個(gè)漢字按韻母劃分可以分為兩類。帶有韻母ɑn的漢字有“見、萬、言、半”，帶有韻母ɑnɡ的漢字有“長、王、羊、上”。字詞句運(yùn)用演練臺字詞句運(yùn)用1.“長”的筆順是：_______________。2.“方”和“萬”的最后一筆是_____。3.找出韻母是“ɑn”的生字涂上紅色，找出

韻母是“ɑnɡ”的生字涂上綠色。丿張鹽讓藍(lán)旁完辦當(dāng)字詞句運(yùn)用讀一讀，記一記《漢語拼音字母表》。ＡＢＣＤＥＦＧɑｂｃｄｅｆɡＨＩＪＫＬＭＮｈｉｊｋｌｍｎ字詞句運(yùn)用ＯＰＱＲＳＴｏｐｑｒｓｔＵＶＷＸＹＺｕｖｗｘｙｚ議方法這是漢語拼音字母表。上面是大寫字母，下面是小寫字母。我們可以通過反復(fù)認(rèn)讀、比較記憶、學(xué)唱《字母歌》等多種方式來識記字母表哦！字詞句運(yùn)用演練臺

寫出下面小寫字母對應(yīng)的大寫字母。b（）d（）ɡ（

）n（）q（）r（）字詞句運(yùn)用BDGNQR字詞句運(yùn)用讀一讀。祖國多么廣大大興安嶺，海南島上，雪花還在飛舞。到處盛開著鮮花。長江兩岸，我們的祖國多么廣大。柳枝已經(jīng)發(fā)芽。zǔɡuóduōmeɡuǎnɡdàdàxīnɡānlǐnɡxuěhuāháizàifēiwǔchánɡjiānɡliǎnɡànliǔzhīyǐjīnɡfāyáhǎinándǎoshànɡdàochùshènɡkāizhexiānhuāwǒmendezǔɡuóduōmeɡuǎnɡdà說發(fā)現(xiàn)這首兒歌描繪的是我們祖國的南北方在同一時(shí)間的不同景象，贊美了祖國的幅員遼闊、氣候多樣。朗讀時(shí)，先借助拼音，把兒歌讀通順，然后邊讀邊想象三個(gè)地方不同的美景，體會祖國的廣大和美麗，讀出贊美之情。字詞句運(yùn)用“田、四、白”是全包圍結(jié)構(gòu)或具有全包圍結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的字。寫這些字都要遵循此筆順規(guī)則。像這樣的字還有“回、日、國”等。書寫提示田四白田四白第2課時(shí)書寫提示演練臺目日回自國你還知道哪些字書寫時(shí)要做到“先外后內(nèi)再封口”？寫在下面。日積月累春曉［唐］孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。chūnxiǎochūnmiánbùjuéxiǎoyèláifēnɡyǔshēnɡchùchùwéntíniǎohuāluòzhīduōshǎotánɡm(xù)ènɡhàorán日積月累【作者簡介】

孟浩然，名浩，字浩然，襄州襄陽（今湖北襄陽）人，世稱孟襄陽，唐代著名山水田園派詩人。日積月累【譯文】

春日酣眠不知不覺天已破曉，耳邊都是鳥兒歡快的啼叫?；叵肫鹨归g隱約聽到風(fēng)吹雨落之聲，不知道春花在風(fēng)雨中又凋落了多少。日積月累演練臺

清早，媽媽看到院子里滿地都是被風(fēng)雨吹落的花瓣，感嘆道：“這真是‘_____________，_____________’?。　币箒盹L(fēng)雨聲花落知多少口語交際請你幫個(gè)忙交際內(nèi)容有時(shí)候我們需要?jiǎng)e人的幫助，比如問路、借東西等。今天就讓我們一起來模擬請人幫忙的場景。注意使用禮貌用語，如：請、請問、您、您好、謝謝、不客氣，等等。口語交際交際指導(dǎo)

1.看一看：仔細(xì)觀察教材中的三幅圖，了解圖意。每幅圖畫了什么？在什么地方？都有什么人？他（她）們分別在做什么或說什么？口語交際2.想一想：在這三幅圖的情景下，“請人幫忙”和“給人幫忙”時(shí)該怎么說？雙方分別應(yīng)該用哪些禮貌用語？

3.演一演：把每幅圖的場景或自己設(shè)定的情景表演一下。先在小組內(nèi)表演，然后在班級里表演。口語交際交際示范老師：同學(xué)們，當(dāng)我們需要?jiǎng)e人的幫助的時(shí)候，我們一定要使用禮貌用語，而且聲音要洪亮，吐字要清晰，內(nèi)容要表達(dá)完整，現(xiàn)在大家來演練一下?？谡Z交際情境一：借東西地點(diǎn)：教室人物：李山和小雪李山，我忘了帶水彩筆，可以借你的筆用一下嗎？口語交際情境二：拿書地點(diǎn)：家人物：爸爸和狀狀爸爸，請您幫我拿一下那本書好嗎？口語交際老師：在請求的過程中，不僅要關(guān)注請求人的語言，還要關(guān)注提供幫助的人的態(tài)度。如果不能提供幫助，一定要用合適的語言和態(tài)度說清楚不能提供幫助的原因。口語交際情境三：請別人拿東西地點(diǎn)：足球場人物：大姐姐和張明大姐姐，我想請你幫個(gè)忙，可以幫我把足球扔進(jìn)來嗎？口語交際實(shí)踐活動做一做。在學(xué)校里