第4頁共4頁2023年?月考總結(jié)初?三化學(xué)月考?反思與總結(jié)?一、月考?戰(zhàn)略思想?“教書育人?、以人為本?”。學(xué)校教?育，以學(xué)生?為本。我校?在__年_?_月___?了第一次初?三各學(xué)科月?考，并將持?續(xù)地進(jìn)行到?畢業(yè)。月考?的目的是以?考促學(xué)，營(yíng)?造學(xué)生的學(xué)?習(xí)氣氛，促?進(jìn)教師新課?改的貫徹實(shí)?施，使學(xué)生?重視學(xué)習(xí)，?讓學(xué)生真正?地“動(dòng)”起?來?，F(xiàn)在就?化學(xué)月考的?教學(xué)實(shí)踐進(jìn)?行總結(jié)。?二、考后學(xué)?生情況調(diào)查?考試過程?由學(xué)校統(tǒng)一?___，嚴(yán)?格認(rèn)真地進(jìn)?行?？纪旰?學(xué)生情不自?禁地跑來給?我說:考題?太難，學(xué)會(huì)?的化學(xué)式和?實(shí)驗(yàn)又忘了?。卷子批改?后，分?jǐn)?shù)不?理想，學(xué)生?情緒低落，?但經(jīng)過老師?實(shí)施心理教?育以后，學(xué)?生學(xué)習(xí)主動(dòng)?性逐漸增強(qiáng)?，學(xué)習(xí)興趣?提高。三?、考卷的側(cè)?重點(diǎn)本次?化學(xué)試卷側(cè)?重于考查學(xué)?生通過知識(shí)?點(diǎn)的分析，?要求學(xué)生運(yùn)?用知識(shí)點(diǎn)解?決問題，積?極地尋求解?決問題的辦?法、途徑和?方式。其本?質(zhì)是知識(shí)點(diǎn)?的變形應(yīng)用?。四、聽?取學(xué)校教研?意見我校?要求全面提?高教學(xué)質(zhì)量?，化學(xué)科教?師重任在身?，要把分?jǐn)?shù)?提起來，要?提高學(xué)習(xí)興?趣，多做學(xué)?生分組實(shí)驗(yàn)?和教師演示?實(shí)驗(yàn)。五?、調(diào)查學(xué)生?后的分析及?對(duì)策1、?化學(xué)式和化?學(xué)計(jì)算是學(xué)?習(xí)上的重難?點(diǎn)，如果化?學(xué)式扎不牢?，化學(xué)計(jì)算?將難以開展?，更影響到?第五章的化?學(xué)方程式計(jì)?算。2、?努力培養(yǎng)學(xué)?生運(yùn)用化學(xué)?基礎(chǔ)知識(shí)，?解決化學(xué)問?題的能力。?尤其是綜合?性地運(yùn)用知?識(shí)來分析某?一問題的能?力上，要求?學(xué)生加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，探究和?應(yīng)用。找出?分析問題的?思維切入點(diǎn)?，找出運(yùn)用?知識(shí)點(diǎn)來解?決新問題之?間的‘著陸?點(diǎn)’、‘橋?梁’和‘紐?帶’。形成?新舊知識(shí)的?重建構(gòu)造，?有機(jī)化合，?不斷地發(fā)展?學(xué)生的創(chuàng)新?能力。3?、學(xué)生初次?接觸化學(xué)學(xué)?科，所見題?型太少，要?通過練題熟?練地掌握一?些基礎(chǔ)題型?，然后再拓?展一定層次?的綜合性和?難度的題的?訓(xùn)練。練題?可以增長(zhǎng)見?識(shí)，開發(fā)學(xué)?生解決問題?的思維能力?，形成科學(xué)?探究的本領(lǐng)?。4、面?對(duì)全體學(xué)生?，實(shí)施了思?想心理充電?。主題是;?面對(duì)事實(shí)，?振作精神，?科學(xué)探究，?繼續(xù)行動(dòng)。?思想是行動(dòng)?的指南，若?不能做好學(xué)?生思想工作?，難以提高?學(xué)生的積極?性，也就不?能提高分?jǐn)?shù)?了。5、?展開幾種輔?導(dǎo)工作:1?指導(dǎo)同學(xué)們?購(gòu)書，展開?課外閱讀，?相互交流，?互相幫助。?帶著不懂的?化學(xué)問題問?老師，問同?學(xué)，學(xué)問結(jié)?合。2理出?課外學(xué)習(xí)計(jì)?劃表，勞逸?結(jié)合。六?、開發(fā)評(píng)卷?教學(xué)的功能?1、評(píng)卷?教學(xué)的功能?認(rèn)識(shí)評(píng)卷?教學(xué)，應(yīng)是?課改教學(xué)實(shí)?踐中的一個(gè)?重要的認(rèn)識(shí)?課題。如何?開發(fā)化學(xué)評(píng)?卷教學(xué)領(lǐng)域?的思想教育?價(jià)值，化學(xué)?智力教育價(jià)?值，化學(xué)美?育教育價(jià)值?。如何在啟?發(fā)引導(dǎo)學(xué)生?獨(dú)立思考問?題，創(chuàng)新地?解決問題的?思維過程中?達(dá)到教學(xué)目?標(biāo)。如何根?據(jù)學(xué)生的化?學(xué)語言、文?字表達(dá)折射?出學(xué)生對(duì)化?學(xué)基本概念?，原理和知?識(shí)之間聯(lián)系?的理解程度?、掌握程度?掌握狀況。?既給我們老?師課改提供?了強(qiáng)有力的?研究素材和?源泉，教學(xué)?相長(zhǎng)。也為?提高學(xué)生的?化學(xué)素質(zhì)提?供了重要的?手段和途徑?。2、通?過評(píng)卷教學(xué)?，實(shí)現(xiàn)化學(xué)?計(jì)算的歸類?整理，復(fù)習(xí)?應(yīng)用，開發(fā)?學(xué)生智力資?源。采用?歸類題型評(píng)?卷教學(xué)的方?法，逐類旁?通。在要求?學(xué)生掌握一?些基本的化?學(xué)計(jì)算的基?礎(chǔ)上，對(duì)綜?合的化學(xué)計(jì)?算題所涉及?到的幾個(gè)公?式間聯(lián)系，?每個(gè)公式中?幾個(gè)量之間?的關(guān)系要有?清晰的認(rèn)識(shí)?，要加以比?較，會(huì)靈活?應(yīng)用，綜合?考慮。只有?經(jīng)過教師精?心設(shè)計(jì)的題?來訓(xùn)練，一?點(diǎn)就通，一?通百通，使?學(xué)生從練題?中發(fā)現(xiàn)，頭?腦靈活。?強(qiáng)化一定量?的題型訓(xùn)練?，在求相對(duì)?原子質(zhì)量、?原子個(gè)數(shù)、?相對(duì)分子質(zhì)?量、質(zhì)量比?、質(zhì)量分?jǐn)?shù)?、化合價(jià)、?化學(xué)式及其?相互之間的?聯(lián)系換算公?式推導(dǎo)應(yīng)用?，是最先開?始的基礎(chǔ)化?學(xué)計(jì)算。再?經(jīng)綜合性的?習(xí)題訓(xùn)練。?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)科學(xué)的探?究方法，發(fā)?展學(xué)生分析?比較歸納演?繹的理性思?維能力。這?里必須強(qiáng)調(diào)?題型的歸納?總結(jié)，提升?知識(shí)，抽象?認(rèn)識(shí)化學(xué)原?理規(guī)律。形?成創(chuàng)新意識(shí)?，創(chuàng)新精神?和創(chuàng)新能力?。七、如?何突破學(xué)生?學(xué)化學(xué)式這?個(gè)難點(diǎn)1?、要在掌握?常見常用的?化學(xué)元素符?號(hào)的基礎(chǔ)上?，學(xué)習(xí)常見?的單質(zhì)和化?合物。要區(qū)?別元素符號(hào)?和單質(zhì)的概?念意義上的?不同和聯(lián)系?。2、具?體學(xué)習(xí)__?_-4章涉?及的物質(zhì)的?化學(xué)式。學(xué)?生感到困難?的是元素符?號(hào)和原子個(gè)?數(shù)不好記憶?，要幫助學(xué)?生發(fā)現(xiàn)一些?規(guī)律。3?、在實(shí)驗(yàn)中?學(xué)習(xí)化學(xué)式?。把實(shí)驗(yàn)藥?品拿到課堂?上或在實(shí)驗(yàn)?室中學(xué)化學(xué)?式。要求學(xué)?生觀察藥品?的物理性質(zhì)?(顏色狀態(tài)?)，這種強(qiáng)?烈的直接的?刺激感官，?學(xué)生愛不釋?手，此種方?式學(xué)生最容?易學(xué)化學(xué)式?。有少數(shù)學(xué)?生記憶不準(zhǔn)?確，再反復(fù)?觀摩學(xué)習(xí)。?4、通過?化合價(jià)的學(xué)?習(xí)來指導(dǎo)掌?握化學(xué)式。?化合價(jià)有正?價(jià)和負(fù)價(jià)，?化合物里化?合價(jià)代數(shù)和?為零，原子?個(gè)數(shù)與化合?價(jià)關(guān)系密切?。5、遵?循循序漸進(jìn)?的原則，采?用分散--?集中--分?散學(xué)習(xí)方式?。不宜一開?始就集中學(xué)?習(xí)化學(xué)式，?學(xué)生會(huì)失去?信心，宜分?散到練題講?新課中來學(xué)?習(xí)。每章結(jié)?束后集中復(fù)?習(xí)、檢測(cè)。?每章的化學(xué)?式、化學(xué)方?程式在每章?小結(jié)時(shí)一個(gè)?一個(gè)力爭(zhēng)突?破學(xué)習(xí)它。?6、印發(fā)?___-4?章化學(xué)式。?分成單質(zhì)、?化合物兩大?類學(xué)習(xí)，既?可以加深對(duì)?單質(zhì)化合物?概念的理解?，又可以牢?固地把握。?采用對(duì)化學(xué)?式的進(jìn)行抽?問、檢測(cè)、?考試，糾正?錯(cuò)誤，強(qiáng)化?知識(shí)。反復(fù)?學(xué)習(xí)。八?、綜述月考?認(rèn)識(shí)月考?是檢驗(yàn)教育?教學(xué)目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)與否的?一種方式，?也是教師經(jīng)?驗(yàn)積累，學(xué)?生科學(xué)探究?的認(rèn)知過程?。