本文格式為Word版，下載可任意編輯——成長的快樂讀《小學(xué)古詩詞閱讀》有感成長的喜悅——讀《小學(xué)古詩詞閱讀》有感讀書真的是一件很辛苦又很喜悅的事情。每個人在看完一本書之后，都會有不同的看法和見解?？梢詫⑽覀兏形蚝腕w會用讀后感的方式記錄下來。讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體。那么，怎么樣才能寫好一篇讀后感范文呢？下面是我為大家整理的“成長的喜悅——讀《小學(xué)古詩詞閱讀》有感”，接待您參考，夢想對您有所助益！

莎士比亞說：“書是全世界的養(yǎng)分品”；劉項說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。我也要高聲地說：“讀《小學(xué)古詩詞閱讀》真幸福，他堅強了我的信念，讓我熟悉了中華民族的文化精英，體悟到祖國文化的博大，這是何等的幸福啊”！

春日里，我在《小池》旁熟悉了南宋詩人楊萬里?！靶『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭”。膾炙人口的詩句不僅賦予我視覺上的美感，更賦予我學(xué)習(xí)上進的動力。

夏日里，愛上宋詞的我，察覺“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的李清照的哀婉凄涼；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的蘇軾是那樣的昂揚奔放。我愛宋詞，愛她的婉約，更愛他的豪放。

秋日里，我在《山行》時遇到了詩人杜牧，他的詩句讀來膾炙人口?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”。多么迷人的秋景啊！“夕陽無限好，只是近黃昏”道出了詩人李商隱對生活的無比喜歡，道出了某種普遍的人生哲理和世間情懷。

冬日里，我期望著雪。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的參岑，感情真摯，想象希奇，讓我看到了“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”的邊塞風(fēng)光。

走進《小學(xué)古詩詞閱讀》，我擁有“采菊東籬下，悠閑見南山”的心境；感受到“野渡無人舟自橫”的愜意；會意到“不以物喜，不以己悲”的超然；樹立起“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信仰……

走進《小學(xué)古詩詞閱讀》，我察覺自己提前長大了！

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讀《古詩詞》有感600字

中華文化博大精深，古詩詞承載的便是中華文化的精華。受家庭的教導(dǎo)熏陶，我自幼愛讀詩，盡管兒時只是張嘴背誦而不知其意，隨著年齡逐漸變大，好多詩詞再次細細讀來、聽來，卻總能感受到詩詞中所蘊含的那份情感。

每逢空閑之時，我都會躲在自己的書房里誦讀，體會蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟?！钡乃监l(xiāng)之情，品位李煜“問君能有幾多愁”的亡國之恨，領(lǐng)悟李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放情感。我最熱愛的古詩是那首兒時就朗朗上口的《憫農(nóng)》。“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩反映了當時封建社會貧富不均的沖突和制度的不合理。每次讀這首詩，我眼前仿佛展現(xiàn)了在烈日暴曬下的農(nóng)人們，不怕勞累、不怕火熱，流著滿頭大汗辛勤鋤草、耕地，汗珠兒一串串滴進了禾下的泥土里的情景。我想，大家誦讀完這首詩，必定也會像我一樣，對糧食的來之不易發(fā)出由衷的感慨。這盤中的每一粒米飯，都飽含著農(nóng)人的勞苦。農(nóng)人伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯，自己在烈日當空的正午下田耕種，給禾苗鋤草、這是多么感人的舉動?。?/p>

現(xiàn)在，大家的生活都豐饒了，好多人都忘卻了儉約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我有時隨長輩們外出飯館吃飯，卻往往能看到剛離去的人們在餐桌上剩下大量的飯菜，他們不知道儉約、不懂得如何儉約。我真想大聲呼吁：讓我們大家都來珍愛每一粒米，不要濫用糧食，那可是農(nóng)人伯伯的心血和汗水換來的成果?。∽屛覀兇蠹叶夹袆悠饋?，從儉約一粒米開頭，從自己身邊的小事做起，用實際行動來珍惜我們現(xiàn)在美好的生活。

讀《必背古詩詞》有感

讀《必背古詩詞》有感

四年四班張曉宇

三年級下學(xué)期，張老師教我們學(xué)古詩。為了學(xué)得更好些，爺爺給我買了《必背古詩詞》。暑假里，我和爺爺一起讀了這本書。

中國詩起源于先秦，鼎盛于唐代；中國詞起源于隋唐，流行于宋代。中國古詩詞是中華民族最貴重的文化遺產(chǎn)，是中華文化寶庫中的一顆明珠。

這本《必背古詩詞》一共收錄了古詩詞92首，其中唐詩61首，宋詩21首。唐詩中以李白、杜甫的最多；宋詩中以王安石、蘇軾的最多，他們都是我國古代出名的詩人。

古詩詞中有寫景詩、詠物詩、懷古詩、詠史詩、送別詩、邊塞詩，文詞美好、聲韻和諧、朗朗上口、蘊意悠長。

賀知章的《詠柳》通過對春天的柳樹生動形象的描述，贊美了春天帶給大地的勃勃活力，表達了詩人對春天的無限喜歡。

李白的《靜夜思》寫的是詩人客居外地，在深秋一個安寧的月夜思念家鄉(xiāng)的情景，抒發(fā)他對久別的故土的深深思念之情。

楊萬里的《小池》描寫了初夏節(jié)令小池塘美好的風(fēng)光。一個泉眼、一道細流、一池樹蔭、幾支小小的荷葉，一只小小的蜻蜓，構(gòu)成了一幅生動的小池風(fēng)物圖。

《必背古詩詞》強調(diào)的是必背，我已經(jīng)會背其中的30多首了。我還要持續(xù)努力，爭取都背下來。

讀《重溫最美古詩詞》有感

讀《重溫最美古詩詞》有感

張永飛中交一公局總承包公司

最近集團組織了名為"書香中交"的活動，旨在為宏大員工增長學(xué)識，陶冶情操。我便選了于丹老師的一本名為《重溫最美古詩詞》的書籍，來逐漸品評中國傳統(tǒng)文化的博大精深與文字的魅力。也正如書籍封面的那句話——"徜徉在明月清風(fēng)的意象中，感受對中國文化的溫情與敬意".

見解，從另一方面說，讀這本書，可以從一位大家的視角去品評這些巧妙的詩詞歌賦。清代孫洙就曾說"熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟",可通讀一遍才猛然察覺，原本口中無意蹦出的一兩句，根本就屬賣弄，哪算得什么熟讀。譬如白居易的兩首，一首《憶江南》，"江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。"竟不知后面還有兩段；一首更為出名的《賦得古原草送別》"離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"后面的我竟也不會。像這樣的只會一半的詩還有好多，不談內(nèi)容，似這般，就已先學(xué)會了敬畏。

不得不說，詩詞還真是個巧妙的東西，有時簡短的七個字，就比用千言萬語還能表達的領(lǐng)會明白。詩人可以用種種意象來表達自己的感受，"春天"可以跟"愁思"聯(lián)系在一起，我們眼中心愛的"芳草"在詩人的眼中卻是"離恨",古色古香的"長亭"是"送別",展翅高飛的"鴻雁"卻代表遠方心愛的"家鄉(xiāng)".我時常會胡思亂想，都說現(xiàn)在的養(yǎng)分豐富人也聰明，古人都是呆呆的，傻傻的，可為什么卻寫不出如那般有內(nèi)涵，有韻味的千古絕唱。是我們在這物欲橫流的年頭，把什么損失掉了嗎？

讀這本書的時候，真的會想自己開初搖頭晃腦背誦的樣子，尤其是看南唐后主李煜寫的詩的時候，會不自禁的微笑起來。李煜寫的詩全是"愁""恨""煩擾",本不是能笑出來的意境，不過好玩就好玩在幾年前的我竟然對這個"愁"很熱愛，不管是"離恨恰如春草"還是"問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流"都掛在嘴邊，現(xiàn)在想來，小小年紀哪來這大量愁。倒應(yīng)了辛棄疾的那首詞"少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋。"由看書而看過去，別有一番滋味。

東坡先生說陶淵明的詩"初看若散緩，熟讀有奇趣".而逐漸讀《重溫最美古詩詞》，竟也特別好玩，書中的詩詞包羅萬象，田園之樂，國破之恨，報國之情，觀景之懷，一一羅列于書中，但無一例外地，都夾雜著詩人或喜或憂，或恨或怒的繁雜心情。詩者，感其況而述其心，發(fā)乎情而施乎藝也。人性就是這樣，無論身居何職，無論身居何位，只要生于世上，便有種種感情，這才是一個活生生的有血有肉的人。假設(shè)真的沒有感情，沒有喜怒哀樂，那么這不是神就是一堆枯骨罷了。正因有種種情感，詩人們才能將這種情感施乎于藝，我們才能在千年之后的今天，走近那些被稱之為"詩仙"、"詩圣"的人，走進他們的內(nèi)心，領(lǐng)會他們的喜與悲，愛與恨。

我想，于老師如此積極的傳播傳統(tǒng)文化，無非是讓中國文化更好的進展下去，讓多數(shù)的國人不要忘卻傳統(tǒng)，忘卻前人所留下的美觀語言。走進先賢的內(nèi)心，凝聽先賢內(nèi)心的情感發(fā)聲。恰如我們常說的，讀一本好書，熟悉一個好人，會讓人心胸開闊。是的，在這個喧囂的年頭，每個人都會遇到煩擾，遇到挫折，能從書中品評先賢遇到磨難時的所為，未嘗不是給自己一個正確的渠道去排解這些問題，恰如"文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋。"遇磨難而不消極，做到"仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。"心胸開闊了，問題自然就不算問題了，人總歸還是要淡泊一點，否那么"眾鳥欣有托",吾不愛吾廬，怎么可能喜悅呢。

不管一個人的文學(xué)底蘊畢竟有多高，讀兩三本書，總歸是好的。每天眉頭緊鎖，心有郁結(jié)之氣，無論是說話還是做事都會錯誤百出，莫不如去選上一本自己愛看的書讀一讀，喜悅了才會有進步，"俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如？".

讀《古詩詞》有感(精選范文)

中華文化博大精深，古詩詞承載的便是中華文化的精華。受家庭的教導(dǎo)熏陶，我自幼愛讀詩，盡管兒時只是張嘴背誦而不知其意，隨著年齡逐漸變大，好多詩詞再次細細讀來、聽來，卻總能感受到詩詞中所蘊含的那份情感。

每逢空閑之時，我都會躲在自己的書房里誦讀，體會蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟?！钡乃监l(xiāng)之情，品位李煜“問君能有幾多愁”的亡國之恨，領(lǐng)悟李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放情感。我最熱愛的古詩是那首兒時就朗朗上口的《憫農(nóng)》?！颁z禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩反映了當時封建社會貧富不均的沖突和制度的不合理。每次讀這首詩，我眼前仿佛展現(xiàn)了在烈日暴曬下的農(nóng)人們，不怕勞累、不怕火熱，流著滿頭大汗辛勤鋤草、耕地，汗珠兒一串串滴進了禾下的泥土里的情景。我想，大家誦讀完這首詩，必定也會像我一樣，對糧食的來之不易發(fā)出由衷的感慨。這盤中的每一粒米飯，都飽含著農(nóng)人的勞苦。農(nóng)人伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯，自己在烈日當空的正午下田耕種，給禾苗鋤草、這是多么感人的舉動啊！

現(xiàn)在，大家的生活都豐饒了，好多人都忘卻了儉約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我有時隨長輩們外出飯館吃飯，卻往往能看到剛離去的人們在餐桌上剩下大量的飯菜，他們不知道儉約、不懂得如何儉約。我真想大聲呼吁：讓我們大家都來珍愛每一粒米，不要濫用糧食，那可是農(nóng)人伯伯的心血和汗水換來的成果?。∽屛覀兇蠹叶夹袆悠饋?，從儉約一粒米開頭，從自己身邊的小事做起，用實際行動來珍惜我們現(xiàn)在美好的生活。

讀《小學(xué)生必背古詩詞80首》有感

我從小就熱愛閱讀，爸爸說我一、兩歲的時候最愛看的書是《花園寶寶》圖畫書，每次看書，我都會樂呵呵地笑個不停。那時我不熟悉字，爸爸每天都會在我睡覺前給我讀一個小故事。記得我讀幼兒園后，最愛看的書是《巴巴爸爸》、《小熊和最好的爸爸》，還有《不一樣的卡梅拉》，我有一整套《不一樣的卡梅拉》，里面的小雞卡梅拉大膽執(zhí)著，彌漫奇思異想，是我小時候崇拜的偶像。現(xiàn)在，我每天都會讀的書，是《小學(xué)生必背古詩80首》。我最熱愛跟爸爸在陽臺上一邊泡茶，一邊朗讀古詩詞，隨著我們的朗讀，那些美好的詩句，在陽臺上流淌、飄散！

古詩里面，有春、夏、秋、冬，有日、月、花、鳥，有大自然的美。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，是韓愈眼里新穎美觀的春天；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，是楊萬里眼里強烈的夏天；月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，是張繼眼里冷冷的秋天；千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，是柳宗元眼里孤獨的冬天。我覺得，在詩歌里面，大自然變得更加地美好了，詩歌，使我們更加地喜歡我們的大自然和祖國的山河！飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，兩岸青山相對出，一片孤帆日邊來，我們祖國的山河是多么宏大??！

古詩里面，還有美好的情感。有人生自古誰無死，留取丹心照汗青、死去原知萬事空，但悲不見九州同的愛國感情，有勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人、海內(nèi)存知己，天邊若比鄰、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的深厚情誼，有臨行密密縫，意恐遲遲歸的慈母的愛，有舉頭望明月，低頭思故土、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人的思鄉(xiāng)之情。人們美好的感情，都凝結(jié)在一首首詩歌之中。

古詩詞，是古人留給我們的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和名貴資產(chǎn)，她散發(fā)著絢爛的光彩！美好的漢語、漢字，讓我們引以驕傲！但是，我們現(xiàn)在好多孩子、學(xué)生不熱愛古文，不熱愛古詩詞，他們?nèi)粘撩栽谕媸謾C嬉戲和看一些古怪僻怪的漫畫書當中，好多人連組詞造句都不通順，大人們也全日用電腦打字，連一些根本的漢字都忘卻了怎么寫。假設(shè)我們不好好地學(xué)習(xí)祖祖輩輩傳承下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以后，這些美好的古詩詞就會被掩埋在灰塵當中，失去了她的光芒！

古詩詞，是這么美好，讓我們一起，都來讀讀古詩詞吧！

古詩詞讀后感

古詩詞讀后感范文一

我國的古詩眾多，而我最熱愛的還是唐朝詩人李紳的《憫農(nóng)》。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我讀著這首詩，眼前仿佛展現(xiàn)了烈日當空，農(nóng)人們流著滿頭大汗，辛勤地鋤草、耕地，汗珠一串串地滴下來，滴進了泥土里的情境。

有誰知道這盤中的每粒米飯，都凝聚了農(nóng)人伯伯們的勞苦！現(xiàn)在大家的生活都豐饒了，好多人猶如都忘卻了儉約是這個中華民族的傳統(tǒng)美德。譬如在飯?zhí)贸燥埖臅r候，我望見有的小同學(xué)分外挑食，好吃就吃，不好吃就不吃?？偸请S意把飯菜倒進垃圾桶里。我想大聲呼吁：讓我們大家都從儉約一粒米開頭，從自己身邊小事做起，用實際行動來珍惜我們今天的幸福生活吧！

古詩詞讀后感范文二

或許真像宋濂所說，你的讀書條件遠比他優(yōu)越，可我卻從中品出了一絲悲哀。我不想和你比讀書的條件，卻想比一比其他。

在讀書的目的上，我比你幸運。你的目的是明確的，千百年來，讀書人都是學(xué)成文武術(shù)，貨賣帝王家，走的永遠是科舉仕途。從捧讀《三字經(jīng)》那天起，你就注定要成為封建科舉的犧牲品。不要說不，你的老師不也在津津樂道自己承天子之光，綴公卿之后嗎？真可謂嚼著自己的血肉叫鮮美?。∥冶饶阈疫\！我的學(xué)習(xí)目的，初時簡樸為讀書而讀書，逐漸地我明白了，讀書既為個人的成材，也為國家民族的興旺。讀書是為了給個人充值，更是為了民族之林的繁茂！我不會一頭栽進科舉的網(wǎng)絡(luò)而難以自拔，我要在學(xué)識的長空里放飛生命！

在讀書的范圍上，我也比你幸運。你除了四書五經(jīng)、孔孟之道外，還能涉獵其他嗎？頭上戴著你的讀書目的緊箍咒，只能做著書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的虛妄美夢，可悲！你上不曉天文地理，下不知礦藏資源，理不聞數(shù)理化學(xué)，文不懂外語馬列。我卻不然！我可以學(xué)貫中西，文理兼容，我可以登臨書山，翱游網(wǎng)海，出入國門，探微知著，充共享受解讀為什么的樂趣，由于我生活在你無法企及的時代。

再說教導(dǎo)吧，我更比你幸運。你只能折服于頭懸梁錐刺股，努力于囊螢映雪，學(xué)得何其苦！面對師長的尊嚴，你只能垂手而立，大氣不敢出，疑義豈能訴？你的宋濂師長尚且行深山巨谷，臨窮冬烈風(fēng)，踩厚雪，裂足膚，你還敢懈怠愉悅嗎？我卻不然！我雖也不乏辛苦，卻很有樂趣，小班教導(dǎo)寓教于樂，身受著進展教導(dǎo)，師生親如一家，同窗情同手足，上課呼名，何其可親；下課同娛，何其可樂。

而說到學(xué)成之后的命運，照舊是我幸運。你的師長宋濂老先生，結(jié)果不也是明里辭官，實那么被貶。而你雖讀了大量詩書，卻忘卻了封建文人學(xué)士一幕幕的悲?。鹤玉愎Ω邊峭醵?，文種滅吳身首分。悵然了淮陰命，空留下武穆名。昨日的萬里長城，今日的一縷英魂。真是孤燈一盞寒夜清，心血耗盡換虛名，何必千年留笑柄？

而我雖說難逃應(yīng)試命運，至少勤讀文本十二載，甚至更多，但我未必確定要入廟堂，也不必貨賣帝王，更何況海本遼遠，天本開闊，我盡可魚躍、鳥飛。馬生啊馬生，你為名而活，太累；我為自己而活，尤甜！

其實，最大的不同是：你照舊昏昏，我已然昭昭。所以，我比你幸運！

讀《一生最愛古詩詞》有感

一縷陽光，一盞清茶，一生最鐘愛的詩詞，裝幀成一幅靜默流淌的山水畫。

--題記

不讀詩詞，缺乏以知春秋歷史之遠；不讀詩詞，缺乏以品流章華彩之美；不讀詩詞，缺乏以感天地草木之靈。

當我們徜徉在古典詩詞的巧妙意境中，你是否被那自然神秘的景象所深深折服？你是否感應(yīng)到天地草木那清秀雋永的靈氣？道狹草木長，夕露沾我衣，你是否感覺到草尖露珠的沁涼和青草的味道？采菊東籬下，悠閑見南山，你是否看到翠綠的山巒和清澈的天空？明月松間照，清泉石上流，你是否瞧見那靈動的清泉伴著花草的淺唱低吟悠揚滾動？然而如今，我們見到的卻是漫天黃沙飄動來，良田沙化不復(fù)回的蕭瑟，不識蒼穹真面目，只緣身在煙霾中的昏黑，抑或是，一江污水向東流的渾濁！莫非留給子孫后代的便是這污濁不堪的面目嗎？

誠然，人類的才干是足夠強大的。大自然用幾百年才長成的大樹，人類可以在幾分鐘內(nèi)讓它倒下；地球用幾十萬年孕育的物種，人類可以在幾十年內(nèi)讓它們滅盡；奔騰流淌了幾百萬年的河流，人類可以在短短幾年內(nèi)讓它變得污濁不堪；連天都可以戳個洞，人類還有什么辦不到？于是，我們守望，那片連星星也怯懦的天空；我們驚顫，那座鳥兒悲號的禿山；我們質(zhì)疑，那渾濁的水中是否有魚兒悲傷的眼淚？

天地萬物也是有自己的靈魂的呀，華茲華斯曾說過，我看最卑微的花朵都有思想，深藏在眼淚達不到的地方。是的，每一朵花都有盛開的理由，每一棵數(shù)都有扎根的價值，每一滴水都有清澈的生命。她可以是曲徑通幽處，禪房花木深的靜謐，可以是紅豆生南國，春來發(fā)幾枝的相思，可以是渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新的不舍，可以是滿地黃花聚積，憔悴損，如今有誰堪摘的愁緒人與自然本就是一體。自上古年頭以來，人們早已經(jīng)與自然相互交融，無法割舍。

然而，在如今這個物欲橫流，金錢至上的時代，使生活充盈的往往是欲望的擴張，使經(jīng)濟進展便要犧牲環(huán)境。這一行為表現(xiàn)，歸根究底，是人們精神上的貧血！在當代，人們的思想處于快餐文化的洪流中，充塞著各樣碎片化學(xué)識，從而缺少文化底蘊，卻只會一味地追求利益，追求時尚，追求權(quán)利、榮譽。這是何其悲哀呵！我們的傳統(tǒng)文化正在褪去原有的色調(diào)而被披上各色看似嬌艷實那么丑陋的外裳。

幸好，幸好我們的世界還有溫情存在，哪怕微弱，但，星星之火可以燎原。從《百家講壇》到漢字聽寫大會，成語大會，再到前段時間熱播的《中國詩詞大會》，這些文化盛會被譽為綜藝清流。當喧囂的現(xiàn)代社會與傳統(tǒng)文化有了一次次美觀的邂逅，中華文化基因逐步復(fù)蘇，這危機中的微熹，那么彌足貴重。所以，何不把腳步放慢，去品讀經(jīng)典，品讀詩詞，去感受天地草木的靈氣，發(fā)自內(nèi)心地保護自然呢？

在經(jīng)典中，我們逐步感受到了天地草木的靈氣，凝聽到了她們受傷痛楚時的靈魂呻吟，懂得了天地萬物生命的脆弱貴重，從而領(lǐng)悟到保護自然，養(yǎng)護環(huán)境，是我們義不容辭的責(zé)任！我國已有86座城市參與了地球一小時的活動，這意味著越來越多的人學(xué)會與自然交流、溝通，踐行著那義不容辭的責(zé)任。我想，假設(shè)每個人都能擁有這樣一份心境，那么，復(fù)得返自然的意境還會遠嗎？

感謝詩詞，讓我得以真正感受天地之靈，察覺自然之美。我相信，確定會有越來越多的人在經(jīng)典中覓得這份心境，并將它傳遞，這個世界只會越來越美好，天地萬物也因此而愈發(fā)活力勃發(fā)！

讀于丹《重溫最美古詩詞》有感

沉醉古詩之美中

——讀于丹《重溫最美古詩詞》有感

沈睿奕

上周拜讀了于丹老師的文章，重溫了最美古詩詞，讓我找到了詩意的人生，沉醉于古詩文之美中，感想溢于言表……

于丹老師的這本書是在給中華的古詩詞作詮釋，而我卻覺得她在寫詩，在書中寫下了像古詩文般美觀的文字。從春風(fēng)飛揚寫到秋思浩蕩，從明月千古寫到斜陽晚鐘，從田園林泉寫到登臨沉味，從劍嘯長虹寫到詩灑流連。

在于丹老師美好的筆下，古詩文的一組組意象如畫般浮現(xiàn)在我眼前，生動而又真實。于丹老師帶我喚醒了心中的詩意，會意了中華文化傳統(tǒng)古詩文的博大，讓我學(xué)習(xí)到了大量美好的詩句，讓我學(xué)到了大量人生真理！

記得小時候剛開頭接觸到古詩詞是在庭院下與媽媽朗誦李白的“床前明月光，疑是地上霜”之時，當時雖然不懂得什么叫思鄉(xiāng)，只是一股腦學(xué)著古人的樣子，搖動著腦袋，嘴里涌著，眼睛轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠的，像李白所寫的月光一般清清亮亮。