校長助理個人競聘演講稿范文（?一）尊敬的?老師們、親?愛同學們?：大家好?。我叫__?_，今天我?想來競聘校?長助理這個?服務崗位。?以前我一直?都沒有什么?作為，總是?各顧各的，?從來也沒有?什么為同學?們服務的事?，今天我來?就是為了改?正缺點，這?句話以前我?好像也說過?，但是沒有?兌現(xiàn)，今天?我一定完成?這個諾言。?如果我作?為班級里的?勤務員，我?會當好校長?的好助手，?做同學的好?幫手。另外?我會寫好字?，改正膽小?和其他壞毛?病。假如?我是校長助?理，我會竭?盡全力的為?大家服好務?，給大家一?個輕松的學?習環(huán)境。同?時還努力讓?教室干干凈?凈，過道上?沒有瘋打現(xiàn)?象，讓大家?高高興興地?學習。假?如我是校長?助理，我一?定會做好老?師的每一項?工作，提高?自己的成績?。假如我?是校長助理?，我會聽從?同學們的建?議，毫無怨?言，為大家?創(chuàng)造想要的?環(huán)境。也?許會有些同?學說：“_?__早讀的?聲音小。”?還有一些同?學會說：“?曾___膽?小不敢發(fā)言??！薄?等建議，但?我卻會用自?己的行動證?明給你們看?，我不是以?前那個我了?。請大家?為我投出你?們那神圣的?一票吧。謝?謝。校長助理個人競聘演講稿范文（二）（二）?各位領導：?大家好。?首先感謝?___為我?提供了這鍛?煉自已，展?現(xiàn)自我的機?會。我是?___號，?___年_?__月畢業(yè)?于___師?范大學英語?系，學士學?位，現(xiàn)任_?__省__?_中學高中?英語教學工?作，在工作?的七年里，?在各級領導?的關懷和前?輩教師和同?事們的幫助?，以及通過?自身努力，?我由一名教?壇新兵，逐?漸成長為一?名骨干教師?，在政治上?能與___?高度保持一?致，教學管?理水平也得?到了很大的?提升，曾多?次授到縣表?彰，先后被?評縣教壇新?秀、縣教學?能手。下面?我將自已的?特長向各位?評位和領導?匯報一下：?第1、具?有強烈的事?業(yè)心和奉獻?精神。我覺?得一個優(yōu)秀?的學校領導?，首先必須?是一名優(yōu)秀?教師，在這?一點上，我?特別自信。?自工作以來?，我一直刻?苦鉆研教育?教學基本功?，不斷提升?作為一名優(yōu)?秀教師的基?本素質(zhì)，深?入教育教學?第一線，用?辛勤的汗水?和踏實的努?力，換來了?累累碩果。?曾指導學生?獲得了全國?中學生英語?能力競賽一?等獎，自已?也曾多次獲?得優(yōu)課評選?及青年教師?基本功大賽?一等獎。在?我獲取這些?成績和榮譽?的過程中，?始終帶有一?種信念，把?自己的青春?熱血奉獻給?教育事業(yè)，?讓___洪?的教育事業(yè)?因我的存在?而更加精彩?。第二、?具有較強的?科研與創(chuàng)新?能力。我參?與的省、市?級課題研究?都取得了良?好效果，多?篇論文發(fā)表?于省、市級?刊物，并得?到了廣大好?評。第三?、具有較強?的管理與_?__協(xié)調(diào)能?力。在學校?領導的肯定?和鼓勵下，?我擔任高三?年級英語組?備課組長和?班主任工作?，積累了豐?富的業(yè)務管?理經(jīng)驗，同?時也增強了?我的___?協(xié)調(diào)能力，?從而使我與?領導及同事?之間的關系?和諧融洽。?通過以上?的這些特長?，我感覺自?己有能力勝?任校長助理?這項工作，?如果這次我?能有幸獲聘?，我將從以?下幾點做校?長助理的工?作：1、?做一名有人?格___力?的校長助理?不斷學習?、與時俱進?、勇于創(chuàng)新?、無私奉獻?，勤奮工作?，用自己的?實干精神來?提升自己的?人格___?力，從而感?染所有師生?，努力為學?校打造一個?和諧、團結?、進取的氛?圍。2、?與學校榮辱?與共，做校?長的得力助?手樹立“?校榮、我榮?，校恥、我?恥”的本位?思想，想學?校所想、急?學校之所急?，舍小家、?為大家、以?校為家。充?分發(fā)揮自己?主觀能動性?，不爭權、?不越權，努?力協(xié)助校長?做好學校的?每項事務，?與學校齊成?長、同進步?、共榮辱、?為學校分憂?解難當好校?長的得力助?手。3、?以人為本、?民主管理、?全面推進素?質(zhì)教育學?校的所有工?作都要人去?做，一切事?務必須靠人?完成，離開?了“人”這?一根本，學?校的工作就?成了無本之?木、無源之?水，因此，?在工作中我?會團結同事?，尊重所有?人，更會尊?重教師辛勤?勞動的付出?，虛心聽取?他們對學校?工作的意見?和建議，把?自已當成教?師和校長之?間的橋梁，?協(xié)調(diào)好各協(xié)?工作，并讓?教師充分參?與學校建設?管理，同心?同德群策群?力，創(chuàng)建真?正和諧校園?.此外，我?會協(xié)助校長?努力提高學?校辦學質(zhì)量?，以“減負?增效”為著?眼點。任課?教師的努力?付出，點滴?進步都要看?在眼里，給?予鼓勵，不?僅要看結果?，更重要的?是教師的努?力程度和努?力過程。另?外，注重發(fā)?展學生個性?特長，豐富?學生的學習?生活，讓學?生的個性特?長全面和諧?發(fā)展，從而?提高教育教?學質(zhì)量，全?面推進素質(zhì)?教育，實