第5頁共5頁2023年?教師年度考?核自我總結(jié)?在一年的?教育教學(xué)工?作中我能認(rèn)?真學(xué)習(xí)國家?的（范本）?有關(guān)教育方?針，認(rèn)真學(xué)?___的先?進(jìn)理論針，?認(rèn)真學(xué)__?_的先進(jìn)理?論知識以及?___會議?精神，熱愛?教育事業(yè)，?始終不忘人?民教師職責(zé)?，愛學(xué)校、?愛學(xué)生。作?為一名教師?，我從自身?嚴(yán)格要求自?己，通過政?治思想、學(xué)?識水平、教?育教學(xué)能力?等方面的不?斷提高來塑?造自己的行?為，為社會?培養(yǎng)出優(yōu)秀?的人才，打?下堅實的基?礎(chǔ)。二、?教育教學(xué)方?面一年來?我一直擔(dān)任?一年級數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?在工作中嚴(yán)?格要求自己?，刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，不斷?提高業(yè)務(wù)水?平，不斷學(xué)?習(xí)新知識，?探索教育教?學(xué)規(guī)律，改?進(jìn)教育教學(xué)?方法。在教?學(xué)中，深刻?體會到要以?學(xué)生為主，?以學(xué)生的發(fā)?展為主。首?先，必須尊?重學(xué)生。尊?重學(xué)生的思?考權(quán)，尊重?學(xué)生的發(fā)言?權(quán)，尊重學(xué)?生探究精神?，尊重學(xué)生?的思維成果?。三、遵?守紀(jì)律方面?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項規(guī)章制?度，不遲到?、不早退、?有事自覺請?假。在工作?中，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事?，能正確處?理好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間的?關(guān)系。對人?真誠、熱愛?學(xué)生、人際?關(guān)系和諧融?洽，處處以?一名優(yōu)秀教?師的要求來?規(guī)范自己的?言行，積極?參加校本培?訓(xùn)，毫不松?懈地培養(yǎng)自?己的綜合素?質(zhì)和能力。?四、工作?業(yè)績方面?隨著新課程?改革對教師?業(yè)務(wù)能力要?求的提高，?本人在教學(xué)?之余，還擠?時間自學(xué)教?育教學(xué)理論?，掌握了更?多媒體課件?制作的方法?。在這一年?的工作中，?得到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，我嚴(yán)格要?求自己加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?工作能力，?使自己的思?想和工作都?能更上一個?臺階!教?師年度考核?自我總結(jié)(?二)一年?來的學(xué)校生?活結(jié)束了，?在感嘆時間?飛逝之間，?我又非常慶?幸自己生活?在一個團(tuán)結(jié)?教師群體中?，尊敬的領(lǐng)?導(dǎo)、熱情教?師同事和活?潑可愛的學(xué)?生讓我感到?了大家庭般?的溫暖。思?來想去，我?就從以下三?方面做該學(xué)?年總結(jié):?一、在思想?上，愛國愛?黨，積極向?上我積極?參加政治學(xué)?習(xí)，為了提?高自己的思?想覺悟，每?周五我認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師職?業(yè)道德。我?還深知要教?育好學(xué)生，?教師必須先?以身作則，?時時做到教?書育人、為?人師表，以?自己的人格?、行為去感?染學(xué)生。作?為一名教師?自身的師表?形象要時刻?注意，我在?注意自身師?表形象的同?時非常重視?對學(xué)生的全?面培養(yǎng)。?因為我深信?良好的品行?是每個人身?上最美的東?西，針對社?會這一大氣?候和學(xué)生這?一小氣候我?把學(xué)生的德?育工作放到?了最重要的?地位。在工?作中，我積?極、主動、?勤懇、責(zé)任?心較強(qiáng)，樂?于接受學(xué)校?布置的各項?工作;任勞?任怨。在不?斷的學(xué)習(xí)中?，努力使自?己的思想覺?悟、理論水?平、業(yè)務(wù)能?力都得到較?快的提高。?加快形成自?己的上課風(fēng)?格。二、?在教育教學(xué)?上，敬業(yè)愛?崗，嚴(yán)謹(jǐn)治?教作為一?名普通的小?學(xué)語文教師?，最緊迫的?問題是具有?新的教學(xué)理?念、刻苦鉆?研如何把課?上得生動而?有趣，才能?夠抓住學(xué)生?的興趣，從?而顯現(xiàn)出獨(dú)?特的上課風(fēng)?格。教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校的?生命線，深?感肩負(fù)責(zé)任?之重大，雖?工作繁雜，?但不敢懈怠?。為此，我?從以下幾個?方面努力提?高教學(xué)質(zhì)量?。課前，?我認(rèn)真仔細(xì)?的進(jìn)行備課?，根據(jù)本班?學(xué)生特點，?對教案進(jìn)行?認(rèn)真的修改?，課后布置?的作業(yè)力求?少而精，努?力做到既減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)，又提高?教學(xué)質(zhì)量。?其次，教?學(xué)中培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。如?___學(xué)生?預(yù)習(xí)的方法?，堅持課前?預(yù)習(xí)，讓學(xué)?生在預(yù)習(xí)中?發(fā)現(xiàn)問題，?帶著問題上?課，鼓勵學(xué)?生大膽質(zhì)疑?，在教學(xué)中?營造民主平?等的學(xué)習(xí)氛?圍等。再?次，在教學(xué)?中滲透德育?課題教育，?充分利用教?材中的好的?內(nèi)容對學(xué)生?進(jìn)行環(huán)保、?愛國等的教?育。本學(xué)年?我班開展了?“植樹造林?，愛護(hù)環(huán)境?”主題隊會?，學(xué)生們通?過自己的努?力，認(rèn)真的?收集資料，?刻苦的排練?，使得主題?隊會開得很?成功，這不?僅鍛煉了他?們的能力，?也使他們懂?得了不少環(huán)?保方面的知?識。三、?在課余時，?努力自學(xué)，?勇攀高峰?計算機(jī)作為?信息時代的?主要載體，?在素質(zhì)教育?中占據(jù)了極?其重要的地?位。如何挖?掘?qū)W生潛能?，提高學(xué)生?素質(zhì)，尤其?是利用計算?機(jī)解決實際?問題的能力?，顯然和計?算機(jī)有著直?接的、密切?的關(guān)系。因?此，教師學(xué)?習(xí)計算機(jī)成?了當(dāng)今教師?的必修課程?，也是形式?所迫。為?了能將多媒?體運(yùn)用自如?，強(qiáng)化自己?的基本功訓(xùn)?練，我除在?學(xué)絞積極參?加計算機(jī)培?訓(xùn)以外。還?自己購買了?不下百余元?的資料書，?在家自學(xué)F?lash，?現(xiàn)在我已經(jīng)?能運(yùn)用__?制作課件，?用Flas?h做簡單的?動畫。但?是學(xué)習(xí)計算?機(jī)不是一兩?天就能完成?的事，它就?像一個永遠(yuǎn)?游不到邊跡?的大海，只?有在平時不?斷的學(xué)習(xí)中?慢慢積累知?識，才能使?之更加靈活?的運(yùn)用于我?們的教育教?學(xué)中，這就?需要有一個?好的學(xué)習(xí)心?態(tài)和比較科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法。我想我?會繼續(xù)延著?這條路走下?去的，掌握?更多的關(guān)于?計算機(jī)方面?的內(nèi)容。?四、存在問?題1、工?作中大膽實?踐、不斷創(chuàng)?新的意識還?不夠強(qiáng)。日?常工作按部?就班的時候?多，主動創(chuàng)?新的時候少?;對管理工?作零碎的思?考多，整體?的謀劃少。?2、自身?各方面的素?養(yǎng)有待進(jìn)一?步提高。盡?管平時注重?了學(xué)習(xí)，但?學(xué)得不深，?學(xué)得不透。?學(xué)習(xí)的層次?不高。尤其?是文化素養(yǎng)?、科學(xué)思想?、管理方法?、科研能力?、學(xué)習(xí)水平?等諸多方面?還很欠缺，?與其他相比?還存在著較?大的差距。?總之，無?論是教書還?是育人，都?學(xué)無止境，?我會繼續(xù)探?索，爭做一?名優(yōu)秀教師?。教師年?度考核自我?總結(jié)(三)?一年來，?本人熱愛黨?，熱愛人民?，堅持黨的?教育方針，?忠誠黨的教?育事業(yè)。思?想端正，作?風(fēng)正派，服?從領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，辦?事認(rèn)真負(fù)責(zé)?。在工作?中，能充分?調(diào)動學(xué)生的?學(xué)習(xí)用心性?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情緒?，合理運(yùn)用?教學(xué)手段，?以學(xué)生為主?體，教師作?主導(dǎo)，以探?究的方式創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情境?，開拓學(xué)生?思維，發(fā)揮?學(xué)生的想象?力，切實地?向課堂四十?五分鐘要質(zhì)?量。開學(xué)初?，能很快要?___好班?委會，選出?班級骨干，?努力培養(yǎng)班?級骨干。例?如楊金花、?羅福權(quán)、鄧?麗花等同學(xué)?，能用心配?合老師抓好?班風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，建立優(yōu)?良的班群眾?，構(gòu)成良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?。所以一年?來，學(xué)生違?法犯罪率為?0，差生率?為0，在學(xué)?校中被評為?先進(jìn)班級。?在教學(xué)工?作中，做到?認(rèn)真?zhèn)湔n，?認(rèn)真批改作?業(yè)，作業(yè)格?式工整、規(guī)?范，并養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。對個?別的差生，?能悉心輔導(dǎo)?，經(jīng)常面批?作業(yè)，找出?知識的薄弱?環(huán)節(jié)，及時?進(jìn)行補(bǔ)漏。?例如，自我?經(jīng)常利用課?余時間，落?班輔導(dǎo)學(xué)生?，有針對性?地制定幫教?計劃，有目?的有計劃地?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?。在課堂上?，采用多提?問，多檢查?，及時疏導(dǎo)?，及時反饋?的形式，努?力提高后進(jìn)?生的文化基?礎(chǔ)知識。同?時，在班級?中開展互幫?互學(xué)小組，?進(jìn)行一幫一?的學(xué)習(xí)活動?，使學(xué)生端?正思想，互?相學(xué)習(xí)，互?想促進(jìn)，構(gòu)?成你追我趕?的良好學(xué)習(xí)?氛圍。平時?，自我還注?意“兩手抓?”:一方面?培養(yǎng)好尖子?生，一方面?透過尖子生?輔導(dǎo)后進(jìn)生?，以先進(jìn)幫?忙后進(jìn)，以?好帶差，促?進(jìn)雙贏效果?。例如，學(xué)?期初，我制?定了幫教計?劃，開展“?伸出你的雙?手，幫忙你?的朋友”的?互幫互學(xué)主?題活動。定?期檢查，發(fā)?現(xiàn)有進(jìn)步的?同學(xué)，及時?表揚(yáng)，獎勵?。這樣，就?充分調(diào)動了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?用心性，掀?起學(xué)習(xí)熱潮?。在學(xué)生?的思想教育?工作中，做?到諄諄善誘?，耐心疏導(dǎo)?，耐心教育?。例如當(dāng)時?有一個調(diào)皮?學(xué)生，他叫?郭華富。他?學(xué)習(xí)成績差?，經(jīng)常逃學(xué)?，在班級中?是“小霸王?”。我采取?和他經(jīng)常談?