中考?xì)v史知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)練習(xí):三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融_第1頁(yè)
中考?xì)v史知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)練習(xí):三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融_第2頁(yè)
中考?xì)v史知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)練習(xí):三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融_第3頁(yè)
中考?xì)v史知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)練習(xí):三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融一、選擇題※基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.“這是中國(guó)歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役之一,也是中國(guó)歷史上第一次在長(zhǎng)江流域進(jìn)行的大規(guī)模江河作戰(zhàn),標(biāo)志著中國(guó)軍事政治中心不再限于黃河流域?!边@次戰(zhàn)役是()A.長(zhǎng)平之戰(zhàn)B.牧野之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.官渡之戰(zhàn)2.識(shí)讀歷史地圖,是學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法。對(duì)下圖反映的這一歷史時(shí)期,解讀最準(zhǔn)確的是()A.社會(huì)穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.實(shí)現(xiàn)局部統(tǒng)一,為再次統(tǒng)一創(chuàng)造了條件C.形成南北對(duì)峙的局面D.破壞了民族關(guān)系,不利于民族交融3.(時(shí)空觀(guān)念)時(shí)空觀(guān)念是歷史學(xué)科的五大核心素養(yǎng)之一。下面我國(guó)古代朝代更迭示意圖中的①②分別是()A.東晉前秦B.魏國(guó)東晉C.東晉梁D.蜀國(guó)吳國(guó)4.(史料實(shí)證)《永嘉衣冠南渡詩(shī)》中寫(xiě)道:“憶昔永嘉際,中原板蕩年;衣冠墜涂炭,輿輅染腥膻?!痹?shī)中提到了西晉永嘉年間中原人民紛紛南遷江南的情況。從中可以看出,北人南遷主要是因?yàn)?)A.北方戰(zhàn)亂頻繁B.北方少數(shù)民族內(nèi)遷C.經(jīng)濟(jì)重心南移D.北方自然條件惡劣5.設(shè)計(jì)表格是學(xué)習(xí)歷史常用的方法之一。下表反映了魏晉南北朝時(shí)期()農(nóng)業(yè)麥稻兼作,興修水利手工業(yè)絲織業(yè)技術(shù)進(jìn)步青瓷燒制技術(shù)高超城市建康,人口眾多,商業(yè)活躍北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)B.江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)C.北方人大量南遷D.三國(guó)鼎立的局勢(shì)6.(史料實(shí)證)《資治通鑒》中記載:“魏主下詔,以為:‘北人謂土為拓,后為跋。魏之先出于黃帝,以土德王,故為拓跋氏。夫土者,黃中之色,萬(wàn)物之元也,宜改姓元氏。’”這段話(huà)反映的魏孝文帝改革的措施是()A.遷都洛陽(yáng)B.整頓吏治C.改用漢姓D.禁穿胡服7.(2020北京)飛天是我國(guó)石窟藝術(shù)中最富舞蹈美感的形象之一。以下飛天形象的變化反映出()A.書(shū)法藝術(shù)成熟B.北方民族交融C.江南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)D.南北政權(quán)對(duì)峙※能力提升8.下面示意圖反映出()A.東漢末年軍閥割據(jù)B.三國(guó)鼎立局面形成C.統(tǒng)一趨勢(shì)不斷加強(qiáng)D.魏晉時(shí)期政權(quán)并立9.歷史學(xué)家羅香林記述:“從漢末至東晉,中原漢人南遷長(zhǎng)江流域,這是第一次大遷徙。東晉時(shí)期,長(zhǎng)江流域戰(zhàn)火紛飛,漢族民眾又繼續(xù)向南遷移?!彼浭龅倪@一歷史現(xiàn)象()A.激化了南北方的矛盾B.使江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)C.有利于東晉統(tǒng)一全國(guó)D.將戰(zhàn)亂轉(zhuǎn)移到了南方10.(家國(guó)情懷)中華民族的形成和發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,以中原族體和文化為中心,邊疆族體和文化不斷與中原族體和文化交流,中原族體不斷壯大,中原文化不斷豐富。下列歷史事件最能反映這一現(xiàn)象的是()A.百家爭(zhēng)鳴B.北魏孝文帝改革C.三國(guó)鼎立D.秦統(tǒng)一六國(guó)11.歷史學(xué)家陳寅恪說(shuō):“鮮卑族在漢化、融合的過(guò)程中失去的只是落后的格局,迎來(lái)的則是它融于中華民族大家庭而在隋唐的新生和大放異彩。”這說(shuō)明鮮卑族的改革()A.為后世發(fā)展注入了活力B.加強(qiáng)了其對(duì)中原的統(tǒng)治C.消除了民族之間的隔閡D.促進(jìn)了北魏經(jīng)濟(jì)的發(fā)展二、判斷題12.諸葛亮在《出師表》中寫(xiě)道:“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也?!辈牧现小疤煜氯帧本置嫘纬傻臉?biāo)志是孫權(quán)稱(chēng)帝。()13.“戰(zhàn)國(guó)、秦漢時(shí)期,北方一直是全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心,但到了魏晉南北朝時(shí)期,中原經(jīng)濟(jì)獨(dú)占鰲頭的局面不復(fù)存在了,原本落后的江南經(jīng)濟(jì)獲得了顯著的發(fā)展,使長(zhǎng)期以來(lái)南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性和差距性縮小了?!边@說(shuō)明魏晉南北朝時(shí)期全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心已轉(zhuǎn)移至南方。()14.(史料實(shí)證)魏晉南北朝時(shí)期,各民族在生產(chǎn)技術(shù)和生活習(xí)俗等方面相互學(xué)習(xí)、相互影響,出現(xiàn)了“胡人漢服”“漢人胡食”的現(xiàn)象。這說(shuō)明了民族交融已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。()三、綜合題15.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一東方文化較高諸邦……以受古代文化之積染既深,種種因襲牽制,改革非易……秦人在文化上之歷史,較之東方諸國(guó),亦遠(yuǎn)為落后,故轉(zhuǎn)得為種種之創(chuàng)新。其實(shí)商鞅變法之重要內(nèi)容,在東方各國(guó),本已早為推行,商鞅不過(guò)攜帶東方之新空氣,使西方人迎頭趕上一步。而結(jié)果則后來(lái)居上,新制度之創(chuàng)建,惟秦為最有功焉?!R非百《秦集史》材料二魏初風(fēng)俗至陋……遷都之后,于革易舊俗,亦可謂雷厲風(fēng)行?!褡甯?,莫如語(yǔ)言,語(yǔ)言消滅,未有不同化于他族者……孝文以仰慕中國(guó)文化之故,至欲自舉其語(yǔ)言而消滅之,其改革之心,可謂勇矣。其于制度,亦多所厘定?!獏嗡济恪秲蓵x南北朝史》材料三北魏在中原建立以后,所面臨的最大問(wèn)題即如何處理這一廣大地區(qū)的民族關(guān)系,其中包含如何對(duì)待漢族的先進(jìn)生產(chǎn)方式、漢族的文化問(wèn)題。是繼續(xù)保存拓跋氏舊的社會(huì)制度和舊有的文化習(xí)慣,還是捐棄舊俗,接受先進(jìn)的文化,在新的歷史環(huán)境中獲得新生,北魏的統(tǒng)治者必須作出抉擇?!讐垡汀吨袊?guó)通史》(1)根據(jù)材料一,指出商鞅變法的有利條件。結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉商鞅變法中直接有利于封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施。(2)根據(jù)材料二,歸納孝文帝遷都對(duì)改革的作用。除此之外孝文帝還采取了哪些改革措施?(3)根據(jù)材料三指出,與商鞅變法相比,孝文帝改革面臨的最大問(wèn)題是什么?綜合上述材料,分析影響改革效果的基本因素。參考答案:三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融1.C2.B3.C4.A5.B6.C7.B8.C9.B10.B11.A12.T13.F14.T15.(1)可以借鑒東方諸國(guó)的變革經(jīng)驗(yàn)。廢除井田制,允許

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論