第4頁共4頁2023年?高校教研室?工作總結(jié)?這一年的時?間里，在領(lǐng)?導(dǎo)的鼓勵支?持下，我逐?漸適應(yīng)了新?的工作要求?，并逐步認?識到，教育?科研也是學(xué)?校的重要工?作，要干好?這項工作，?就必須從以?下三個方面?來努力，范?文之個人總?結(jié):教研室?主任個人工?作總結(jié)。?一、增強兩?個意識責(zé)?任意識——?在其位，謀?其政。既然?學(xué)校讓我負?責(zé)教育科研?的工作，我?就要以開展?好教育科研?為己任，把?這項工作時?時放在以上?，努力做到?“兩早一細?”，即:盡?早思考，遲?早安排，細?致實施。根?據(jù)學(xué)校過去?在教育科研?方面的成功?經(jīng)驗，我在?去年___?月份就完成?了學(xué)校教育?科研的近期?規(guī)劃，對學(xué)?校最近幾年?的教育科研?工作進行了?比較細致的?思考。一是?繼續(xù)開展好?現(xiàn)有的立項?課題，準備?《小學(xué)生潛?能開發(fā)實驗?課題》申報?省級成果獎?，準備《在?新課程中促?進學(xué)生發(fā)展?的多元化評?價研究課題?》的資料結(jié)?題工作;一?是從學(xué)校的?實際出發(fā)，?思考篩選新?的課題，把?學(xué)校課程改?革分為若干?個小的課題?來研究，以?全面推動課?堂教學(xué)的改?革。表率?意識——中?層干部雖然?是不入品不?入流的“芝?麻官”，但?是，他也受?到教師們的?高度___?，我們的一?言一行有時?會對他們產(chǎn)?生消極或積?極的影響。?我要求自己?努力做勤奮?工作的表率?，做熱愛學(xué)?習(xí)的表率，?做研究探索?的表率。做?勤奮工作的?表率，那就?是要做到早?出晚歸，任?勞任怨，既?干好教育科?研工作，還?要搞好自己?的教學(xué)工作?和班務(wù)工作?，學(xué)校其他?部門需要配?合，我也從?不推諉。做?熱愛學(xué)習(xí)的?表率，就是?要學(xué)習(xí)新的?教育思想，?學(xué)習(xí)教育科?研的理論文?章，學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育技術(shù)?，既是為了?提高自己的?個人素養(yǎng)，?也是為了能?在教師中發(fā)?揮引領(lǐng)作用?。二、提?高三種能力?1、提高?學(xué)習(xí)的能力?現(xiàn)代社會?早已進入信?息時代，新?思想、新知?識、新技術(shù)?、新方法層?出不窮，我?們?nèi)绻鲜?束縛于過去?的經(jīng)驗中，?不用新的知?識來充實自?己，就不能?與時俱進，?就不能創(chuàng)造?性地開展好?自己負責(zé)的?工作。根據(jù)?工作的需要?，我堅持自?學(xué)了《創(chuàng)新?教育模塊化?路徑》，《?中小學(xué)教研?與科研》，?從中獲得教?育科研的一?些專業(yè)知識?;還學(xué)習(xí)了?《多元化智?能教與學(xué)的?策略》，《?___.威?特日記》《?美國中小學(xué)?教學(xué)技巧_?_則》《學(xué)?習(xí)的革__?_》等書，?從中掌握了?潛能開發(fā)的?最新理論。?2、提高?研究的能力?因為要具?體負責(zé)學(xué)校?的教育科研?，如果自己?沒有較強的?研究能力是?很難開展好?這項工作的?。所以，為?了增強研究?的意識，我?把自己的教?育教學(xué)行為?都納入研究?的范疇;為?了掌握研究?的方法，我?既注重書本?知識的學(xué)習(xí)?，還注意向?教育科研方?面的專家咨?詢，向?qū)W校?和射洪教育?界的內(nèi)行請?教。市教科?所的殷教師?、縣教科室?的領(lǐng)導(dǎo)以及?學(xué)校的錢校?長都給了我?許多有益的?指導(dǎo)。3?、提高管理?的能力中?層干部是學(xué)?校方針、制?度的執(zhí)行者?，所以，提?高自己的管?理水平是非?常重要的。?我在管理中?奉行“管理?就是服務(wù)人?，管理就是?幫助人”的?指導(dǎo)思想。?在管理中淡?化所謂的領(lǐng)?導(dǎo)形象，強?化參與的形?象，把管理?和被管理這?對矛盾統(tǒng)一?到相互理解?、相互支持?和共同進步?中。三、?融洽三類關(guān)?系1、貫?徹___決?定要堅決?作為學(xué)校管?理隊伍的一?員，必須維?護___領(lǐng)?導(dǎo)的權(quán)威，?堅決貫徹統(tǒng)?一研究__?決定。有些?意見是我們?贊成的，有?些意見是我?們不同意的?，也許我們?站的角度不?同，也許是?沒有站到全?局的高度，?但我們堅持?個人服從_?__的原則?，不在教師?中散布不利?于團結(jié)的議?論，以免給?學(xué)校工作造?成被動。?2、配合部?門工作要主?動中層干?部都有自己?重點負責(zé)的?工作，但是?，這種分工?是相對的，?更多的時候?是需要相互?配合，相互?支持。我雖?然具體負責(zé)?教育科研，?但校長辦、?教導(dǎo)處、德?育辦的工作?也總是積極?參與，都是?當作分內(nèi)事?來做。3?、團結(jié)教師?要真誠老?師完成自己?的教學(xué)任務(wù)?就需要花不?少的功夫，?還要擠出時?間業(yè)搞教育?科研，就已?經(jīng)增加了他?們的工作量?。所以，在?需要老師配?合開展工作?時，我盡量?避免用生硬?的、命令式?的口吻布置?任務(wù)，而是?向老師講清?要求，爭取?他們的支持?，讓他們能?愉快地參與?到工作中。?總之，話?對了，氣順?了，心情喜?悅了，工作?的效率也高?了。這近?半年的工作?，還讓我有?一個很深的?感受，那就?是“苦”。?作為學(xué)校的?中層干部，?既要帶好一?個班，又要?做好自己的?分管工作，?還要協(xié)助開?展學(xué)校的其?他工作。有?時候真是疲?于應(yīng)付，甚?至覺得力不?從心。長期?下去，既傷?身體，又影?響學(xué)校的工?作。所以，?調(diào)整好自己?的心態(tài)，用?一種更積極?的心理投入?到工作中，?是十分必要?的。我的辦?法就是，“?換一個角度?去思考，換?一種心態(tài)去?面對”。堅?持工作就是?生活，工作?質(zhì)量就是生?活質(zhì)量的信?條，力求在?工作中實現(xiàn)?自我提高，?在工作中服?務(wù)他人，在?工作中完善?自我。高?校教研室工?作總結(jié)（二?）本學(xué)期?來，教研室?在基礎(chǔ)部的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，教育教學(xué)?工作再上新?臺階。我們?圍繞教研先?導(dǎo)，德育為?首，教學(xué)為?主，育人為?本，全面發(fā)?展的指導(dǎo)思?想，結(jié)合我?校中等職業(yè)?學(xué)校辦學(xué)的?特色，以培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實?踐能力為重?點，有力地?推動了語文?、德育課的?教學(xué)工作。?圓滿地完成?了本學(xué)期的?各項任務(wù)，?現(xiàn)將工作總?結(jié)如下。?一、政治理?論學(xué)習(xí)工作?教師的?學(xué)習(xí)提高是?發(fā)展教育、?提高教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵。?按照基礎(chǔ)部?的要求，_?__教研室?同志認真做?好政治理論?學(xué)習(xí)。對_?_報告、以?及全國職業(yè)?教育工作會?議精神中的?一些重大理?論問題和觀?點堅持反復(fù)?學(xué)習(xí)，把學(xué)?習(xí)的過程作?為進一步