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4.7.2探究環(huán)境污染對生物的影響

情景導入

你能說出哪些環(huán)境污染對生物造成危害的實例呢？

1.以酸雨的危害為例，說明環(huán)境污染對生物的不良影響。

2.設計并完成酸雨對生物影響的實驗。

3.認同環(huán)境污染對生物的影響，提高環(huán)保意識。

學習目標

什么是酸雨？

酸雨就是pH（酸堿度）小于5.6的雨水

一、酸雨對生物的影響

想一想

酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質造成的。我國的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。

工廠燃燒含硫量高的煤

機動車排放的尾氣

一、酸雨對生物的影響

酸雨是怎么形成的？

想一想

一、酸雨對生物的影響

成分：水、硫酸、硝酸

酸雨形成的過程

酸雨有什么危害呢？

一、酸雨對生物的影響

想一想

酸雨腐蝕古代文物

酸雨危害樹木（挪威）

一、酸雨對生物的影響

酸雨改變水體生態(tài)環(huán)境

酸雨使土壤酸化

控制酸雨的根本措施是通過，減少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好和這些污染物的工作。

凈化裝置

回收

利用

如何防治酸雨？

一、酸雨對生物的影響

想一想

酸雨真的對生物有不利的影響嗎？

一、酸雨對生物的影響

想一想

探究實驗：酸雨對生物的影響

1.用食醋和清水配置供實驗用的模擬酸雨。

2.測定模擬酸雨條件下種子的發(fā)芽率（或幼苗的生長狀況）。

本實驗的變量是：

實驗組處理：

對照組處理：

有無酸雨模擬液

加入酸雨模擬液

加入等量清水

1、提出問題：

2、作出假設：

3、設計對照實驗：

4、預期實驗結果及推論：

一、酸雨對生物的影響

思考

實驗計劃：（對照法）

（1）采用PH=4的模擬酸雨，設置清水作為對照；

（2）取4個培養(yǎng)皿，編號1～4，其中1、2號為甲組，3、4號為乙組，每個培養(yǎng)皿中各放入20粒綠豆種子；

（3）在相同適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天分別甲組培養(yǎng)皿中噴灑適量的清水，向乙組培養(yǎng)皿中噴灑等量的模擬酸雨，每天觀察記錄一次種子的情況；

（4）一周后，分別統(tǒng)計兩個實驗裝置中綠豆種子的發(fā)芽率。

一、酸雨對生物的影響

討一下

預期實驗結果與分析:

1、如果兩個裝置中種子的發(fā)芽率沒有差異，說明:

酸雨對種子的發(fā)芽率沒有影響

2、如果用酸雨培養(yǎng)的種子發(fā)芽率比較高，說明:

酸雨對種子的發(fā)芽率有促進作用

3、如果用清水培養(yǎng)的種子發(fā)芽率比較高，說明:

酸雨對種子的發(fā)芽率有抑制作用

一、酸雨對生物的影響

得出結論：酸雨對種子的發(fā)芽率有抑制作用

酸雨形成的主要原因是人類在工業(yè)生產中向大氣中過多地排放()

A.二氧化碳

B.二氧化硫

C.水蒸氣

D.溫室氣體

B

對點專練

二、溫室效應

你知道什么叫做溫室效應嗎？

二氧化碳等氣體的排放量不斷增加而導致的地球平均氣溫不斷上升的現象。

動動腦

1.使冰川加速融化，海平面逐漸上升，一些地區(qū)的臺風更加頻繁。

2.一些地區(qū)則更加干旱，最終造成世界各地農作物的減產和多種生物的滅絕。

二、溫室效應

想一想

溫室效應有哪些危害呢？

全球變暖導致非洲最高山峰的積雪融化

引起“溫室效應”的主要氣體是（）

A.二氧化碳

B.二氧化硫

C.氧氣

D.一氧化碳

對點專練

A

三、其他污染

臭氧層破壞

臭氧層能有效地濾去太陽輻射中對生物有強烈破壞作用的紫外線。

廢電池的危害

三、其他污染

電池里面的汞、銀、鎘等重金屬在電池銷蝕的過程中會隨著雨水滲漏到土壤里，污染土壤，并隨著土壤中水分的移動，進一步污染河流、湖泊和海洋，直至進入多種生物和人的體內。

雨中垂釣：為什么垂釣者釣上來的是死魚？

三、其他污染

想一想

污水毒死水生動物

污水毒死小牛

水污染

三、其他污染

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