第1課時(shí)祖國第4課外國詩兩首1精品課件祖

國萊蒙托夫(俄)2精品課件作者簡介萊蒙托夫，19世紀(jì)俄羅斯偉大詩人，被公認(rèn)為普希金當(dāng)之無愧的繼承者。他很早就表現(xiàn)出藝術(shù)才華，為人正直、善良，雖為貴族出身，在思想上卻同革命的十二月黨人站在一起，對(duì)黑暗的農(nóng)奴制社會(huì)發(fā)出憤怒的抗議。正因?yàn)槿绱耍皣L盡顛簸流放的辛苦，最終死于沙皇黨羽陰謀策劃的決斗中。萊蒙托夫提出了自己對(duì)祖國的“奇異的愛”，把祖國美好的大地和勤勞的人民視為祖國概念的真正內(nèi)涵，表現(xiàn)出他想了解和接近人民并休戚與共的強(qiáng)烈愿望。自主預(yù)習(xí)3精品課件1.普希金的繼承者2.生平（1814－1841），3歲喪母，外祖母撫養(yǎng)成人，27歲決斗中彈而亡。3.主要作品：《詩人之死》《帆》《假面舞會(huì)》等

4.高爾基對(duì)他的評(píng)價(jià)：“是一曲未唱完的歌”4精品課件生字虔信（qián）

鑲嵌（xiāngqiàn）

深邃（suì）

晨曦（xī）

沐浴（mù）

潺潺（chán）瞰望（kàn）

黝黑（yǒu）5精品課件多音字

晃:huǎng（明晃晃）

huàng（晃動(dòng)）

宿:sù（宿舍）

xiù（星宿）

xiǔ（一宿）

顫:chàn（顫抖）

zhàn（顫栗）

露:lù（露水）

lòu（露出）

更:gēng（夜半更深）

gèng（更加）

了:liǎo（了解）

le（來了）

舍:shè（茅舍）

shě（舍棄）6精品課件詞義

理智：辨別是非、利害關(guān)系以及控制自己的感情和行為的能力。

虔信：恭敬而又可信任。

神圣：形容極其崇高、莊嚴(yán)。

慰藉：安慰、欣慰。

深邃：深遠(yuǎn)。

晨曦：太陽初升時(shí)的微光。沐?。合搭^和洗身。泛指洗澡。7精品課件結(jié)構(gòu)

第一節(jié)：強(qiáng)調(diào)詩人自己對(duì)祖國的“愛情”是無法替代的，總領(lǐng)下文。第二節(jié)：鋪敘俄羅斯河山風(fēng)景和俄羅斯人民的生活。第三節(jié)：詩人懷著人所不知的快樂詳細(xì)描寫農(nóng)家生活的場(chǎng)景

合作探究8精品課件1.統(tǒng)攝全文的句子是哪一句？

2.奇異表現(xiàn)在何處？“無論是鮮血換來的光榮，無論是充滿了高傲的虔信的寧靜，無論是那遠(yuǎn)古時(shí)代的神圣的傳言，都不能激起我心中的慰藉的幻夢(mèng)。幾個(gè)表示讓步的句子，強(qiáng)調(diào)詩人對(duì)祖國的這種“愛情”是無以替代的。

詩歌賞析“我愛祖國，但用的是奇異的愛情”

9精品課件“但我愛──我不知道為什么──”，

轉(zhuǎn)折詞“但”和接連的兩個(gè)破折號(hào)，表明“愛”是強(qiáng)烈的、不可動(dòng)搖的。

10精品課件但是我愛——我不知道為什么——

它那草原上凄清冷漠的沉靜，

它那隨風(fēng)晃動(dòng)的無盡的森林，

它那大海似地洶涌的河水的奔騰，11精品課件我愛乘著馬車奔上那村落間的小路，用緩慢的目光透過那蒼茫的夜色，

惦念著自己夜間的宿地，迎接著

道路旁荒村中那點(diǎn)點(diǎn)微微顫動(dòng)的燈火。12精品課件詩人截取的幾幅祖國的土地上常見的、令他感動(dòng)的畫面。正是這些尋常景物，在日廝夜守中喚起了詩人對(duì)祖國的“愛情”。詩人所選意象，有什么特點(diǎn)？13精品課件我懷著人所不知的快樂，

望著堆滿谷物的打谷場(chǎng)，

覆蓋著稻草的農(nóng)家草房，鑲嵌著浮雕窗板的小窗，

而在有露水的節(jié)日夜晚，

在那醉酒的農(nóng)人笑談中，

看著那伴著口哨的舞蹈，

我可以直看到夜半更深。

第三段，詩人將筆觸深入到俄羅斯人民的生活中。他以“我懷著人所不知的快樂”開頭，詳細(xì)描寫了農(nóng)家生活的場(chǎng)景：“堆滿谷物的打谷場(chǎng)”“覆蓋著稻草的農(nóng)家茅房”“鑲嵌著浮雕窗板的小窗”。到了“節(jié)日夜晚”，農(nóng)人們盡情地飲酒、談笑、舞蹈。詩人則同他們一起歡樂到深夜。

14精品課件句段品味

我愛祖國，但用的是奇異的愛情！

連我的理智也不能把它制勝。品味：這一句統(tǒng)攝全詩，把對(duì)祖國的感情比喻為“愛情”。這是個(gè)奇特想法。下面的詩句圍繞這種“愛情”展開?！捌娈悺本捅憩F(xiàn)為不同于統(tǒng)治階級(jí)的傳統(tǒng)說教；詩人的愛國之情是經(jīng)過自己的心靈對(duì)祖國的感受，又經(jīng)過自己的頭腦對(duì)祖國的思考而形成的。這種感情是任何力量都?jí)褐撇涣说?，也不是任何別的感情所能代替的。15精品課件

但我愛——我不知道為什么——

它那草原上凄清冷漠的沉靜，

它那隨風(fēng)晃動(dòng)的無盡的森林，

它那大海似的洶涌的河水的奔騰；

我愛乘著車奔上那村落間的小路，

用緩慢的目光透過那蒼茫的夜色，

惦念著自己夜間的宿地，迎接著

道路旁荒村中那點(diǎn)點(diǎn)顫抖的燈火；

我愛那野火冒起的輕煙，

草原上過夜的大隊(duì)車馬，

蒼黃的田野中小山頭上，

那一對(duì)閃著微光的白樺。16精品課件品味：此段熱情謳歌了俄羅斯河山風(fēng)景和俄羅斯人民的的生活。“但我愛……，我愛……，我愛……”，詩人反復(fù)強(qiáng)調(diào)，抒寫，把自己熾熱的愛國之情融化在俄羅斯生活的動(dòng)人畫卷之中。冷漠沉靜的草原，隨風(fēng)晃動(dòng)的森林，奔騰的激流，村間的小路，蒼黃的田野，閃光的白樺，蒼茫的夜色，顫抖的燈光，一幅幅俄羅斯自然風(fēng)景的畫面，像電影鏡頭一樣，或遠(yuǎn)或近、流動(dòng)變幻地映現(xiàn)在人們眼前，使人感到美不勝收。時(shí)代的陰影透過詩人靈敏的感覺與靈巧的詩筆，折光反射在自然景物之上，使之著上迷蒙、陰郁的色彩。俄羅斯的山河景物，是俄羅斯人民生活的環(huán)境，是同他們的生活不可分割的。詩人把它作為俄羅斯人民生活的一個(gè)組成部分來加以謳歌，因此我們可以處處看到詩人及其人民活動(dòng)于其間，看到詩人乘著馬車奔走在村間小路上，透過蒼茫的夜色尋找著宿地，看到大隊(duì)的車馬在草原上過夜，周圍燃起了野火，冒起了青煙……，就是這些尋常景物，在夜景中喚起了詩人對(duì)祖國的“愛情”。17精品課件

我懷著人所不知的快樂，

望著堆滿谷物的打谷場(chǎng)，

覆蓋著稻草的農(nóng)家草房，

鑲嵌著浮雕窗板的小窗；

而在有露水的節(jié)日夜晚，

在那醉酒的農(nóng)人笑談中，

觀看那伴著口哨的舞蹈，

我可以直看到夜半更深。品味：詩人將筆觸深入到俄羅斯人民的生活中，以少有的喜悅和快樂加以歌唱，表達(dá)了他對(duì)祖國的熱愛。他畫出了俄羅斯人民生活的風(fēng)俗畫。打谷場(chǎng)上堆滿了豐收的谷物，農(nóng)家的茅舍覆蓋著稻草，還有小窗上的浮雕窗板，詩人無不感到親切和愉快；更有節(jié)日的夜晚，農(nóng)人醉酒笑談，盡情舞蹈的場(chǎng)面，詩人“可以直看到夜半更深”，滿懷興致，不知疲倦。詩人熱愛祖國人民，熱愛祖國人民的生活，包括他們的生活環(huán)境在內(nèi)，這就是實(shí)實(shí)在在的愛國主義，即詩人所說的“奇異的愛情”，而這“愛情”，遠(yuǎn)比那些空洞虛偽的“愛國主義”來得深沉、厚重、真切得多。18精品課件在詩中，詩人所抒發(fā)的愛國之情主要是通過描寫俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動(dòng)表現(xiàn)出來的。這樣寫有什么好處？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

平實(shí)中見真情詩人以平實(shí)的筆調(diào)描寫俄羅斯原野的景色，還詳細(xì)描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和農(nóng)民一起歡樂的場(chǎng)景。詩人沒有使用激烈昂揚(yáng)的口氣直接抒發(fā)對(duì)祖國的愛，只讓自己的情感在尋常的生活里緩緩釋放。在對(duì)原野景色和農(nóng)家生活的描述里，我們處處可以感受到詩人對(duì)俄羅斯祖國深切的愛，這種愛是真實(shí)的，也是最本色的。

課堂小結(jié)19精品課件主題《祖國》：運(yùn)用豐富的意象，在流動(dòng)、變幻中描寫景物和民俗，融會(huì)了詩人憂郁和欣喜，嘆惋和贊美等復(fù)雜的感情，仿佛對(duì)俄羅斯的鄉(xiāng)村大地，作了一次有趣的巡禮。通過對(duì)俄羅斯河山風(fēng)景和俄羅斯人民生活的熱情謳歌，抒發(fā)了對(duì)祖國強(qiáng)烈執(zhí)著的“愛情”。20精品課件祖國

萊蒙托夫?qū)ψ鎳摹皭矍椤?/p>

“我愛祖國，但用的是奇異的愛情”

(統(tǒng)攝全詩)俄羅斯原野景色：

草原森林河流白樺農(nóng)家生活：

打谷場(chǎng)農(nóng)家茅房小窗飲酒笑談舞蹈(平實(shí)中見真情)21精品課件黑人談河流蘭斯頓·休斯22精品課件第2課時(shí)黑人談河流第4課外國詩兩首23精品課件作者簡介蘭斯頓·休斯是“哈萊姆（紐約黑人聚居區(qū)）的桂冠詩人”，是美國黑人文學(xué)最優(yōu)秀的代表。他的作品主要是詩，也有小說和評(píng)論。他寫作的題材大多是黑人的生活和種族問題，為黑人文學(xué)開辟了現(xiàn)實(shí)主義道路。出版有詩集《困倦的布魯斯》《給猶太人的漂亮衣裳》等。自主預(yù)習(xí)24精品課件黑人是具有悠久歷史的種族。在現(xiàn)存的幾類人種中，黑人是最早在地球上留下自己的足跡的。但在近代史上，黑人生存的土地受到殖民統(tǒng)治者的侵略，許多黑人淪為奴隸，并被販賣到美洲從事艱苦的體力勞動(dòng)，肉體和精神都飽受欺凌。南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，美國廢除奴隸制度，黑人獲得自由。25精品課件

黑人談河流

我了解河流：我了解像世界一樣古老的河流。比人類血管中流動(dòng)的血液更古老的河流。我的靈魂已變得象河流般深邃。

晨曦中我在幼發(fā)拉底河沐浴。在剛果河畔我蓋了一間茅舍，河水潺潺催我入眠。我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。當(dāng)林肯去新奧爾良時(shí)，我聽到密西西比河的歌聲，我瞧見它那渾濁的胸膛在夕陽下閃耀金光。我了解河流：古老的黝黑的河流。我的靈魂變得像河流一般深邃。26精品課件結(jié)構(gòu)

第一部分（第一節(jié)）：強(qiáng)調(diào)黑人對(duì)“河流”（歷史）的見證。第二部分（第二、三、四節(jié)）：以夸張手法回顧歷史。第三部分（第五節(jié)）：強(qiáng)化突出主題，黑人種族因見證了歷史而顯得深邃。

合作探究27精品課件我了解河流：／我了解像世界一樣古老的河流，/比人類血管中流動(dòng)的血液更古老的河流。

詩中的“河流”是一個(gè)高度凝練的意象。我們可以把它理解為歷史的象征。黑人對(duì)河流的追溯，就是對(duì)自身歷史的追溯，就是對(duì)祖先和故土的尋根。

詩歌賞析28精品課件“我的靈魂變得像河流一般深邃?！钡诙?jié)只這一行，它的作用是承上啟下。上一節(jié)對(duì)河流的認(rèn)識(shí)僅限于“了解”，到了這一節(jié)，“我”已經(jīng)深入地用“靈魂”去感受河流。換句話說，黑人的“靈魂”因見證“河流”（歷史）而深邃。下面一節(jié)，則是由此開始的歷史回顧。29精品課件“晨曦中我在幼發(fā)拉底河沐浴。”幼發(fā)拉底河是古代文明的發(fā)源地之一，這里曾誕生過燦爛的古代文明。30精品課件“在剛果河畔我蓋了一間茅舍，河水潺潺催我入眠。我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔?！眲偣邮欠侵蘖饔蛎娣e最大的河流，尼羅河是世界最長的河流。尼羅河流域也誕生過燦爛的古代文明。31精品課件“當(dāng)林肯去新奧爾良時(shí)，／我聽到密西西比河的歌聲，／我瞧見它那渾濁的胸膛／在夕陽下閃耀金光?！泵芪魑鞅群邮潜泵乐拮畲蟮暮恿?。林肯在擔(dān)任美國總統(tǒng)時(shí)，廢除了奴隸制，使美國的黑奴獲得解放。

以上是詩人以夸張的手法回顧歷史?！拔摇钡纳碛奥舆^亞、非、美三大洲，從古代到現(xiàn)代，在每一個(gè)地方都有令“我”難忘的河流。32精品課件第四節(jié)，在句式上與第一節(jié)相仿，但是句子更短，表意更簡明?！镑詈诘暮恿鳌笨烧J(rèn)為是喻指黑人的歷史?！拔业撵`魂變得像河流一般深邃”，最后一節(jié)，是第二節(jié)的重復(fù)，結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，意在強(qiáng)化突出主題。黑人種族見證了人類的發(fā)展歷史，黑人的“靈魂”里容納著人類的文明，歷史的積淀，因而顯得“深邃”?！拔伊私夂恿鳎海爬系镊詈诘暮恿??！?3精品課件

⑴這首詩的藝術(shù)構(gòu)思是跳躍的，但又有著嚴(yán)密的思想邏輯。我們?nèi)绻屑?xì)分析詩歌表象，似乎可以判斷出這樣一種思維邏輯：我認(rèn)識(shí)河流——它亙古如斯，比人類久遠(yuǎn)——我在河流的哺育下發(fā)展、繁殖，河流是我生存的見證——因此我認(rèn)識(shí)河流——生活折磨了我，教育了我，我的思想、靈魂和河流一樣深沉。

⑵這首詩在語言結(jié)構(gòu)上，長句、短句互相交錯(cuò)；四個(gè)排比句，上半句結(jié)構(gòu)相似，下半句發(fā)生變化，均不相同。這樣的變化既有詩行結(jié)構(gòu)整齊均衡的一面，又不失之呆滯化一；既有詩行形式上的跳躍，又不失節(jié)奏上的韻律之聲

課堂小結(jié)34精品課件主題：《黑人談河流》：詩人以“河流”這一高度凝練的意象回顧了人類的歷史，突出了黑人種族在人類發(fā)展歷史中的地位，顯示了黑人對(duì)自己種族的自豪感，具有很強(qiáng)的號(hào)召力。35精品課件黑人談河流休斯

核心詞：“河流”(歷史的象征)中心詩句：“我的靈魂變得像河流一般深邃”

(黑人種族是有著悠久傳統(tǒng)的種族)

幼發(fā)拉底河沐浴黑色剛果河畔蓋茅舍河流尼羅河畔建金字塔密西西比河聽歌聲36精品課件1.你怎樣理解“河流”這一高度凝練的意象？

2.第二節(jié)詩在結(jié)構(gòu)上的作用是什么?

3.第三節(jié)詩列舉了四條河流，這樣寫的目的是什么？

4.“古老的黝黑的河流”比喻:

5.最后一節(jié)在文中有何作用？

歷史的象征

承上啟下這是詩人以夸張的手法回顧歷史，“我”的身影掠過亞、非、美三大洲，從古代到現(xiàn)代，在每一個(gè)地方都有令“我”難忘的河流。黑人的歷史這是詩人代表全體黑人發(fā)出的自豪的宣言：黑人種族是有著悠久傳統(tǒng)的種族，強(qiáng)化突出了主題37精品課件

同學(xué)們，愛國，是一面飄揚(yáng)在世界各國上空的永不褪色的旗幟。無論是平實(shí)中見真情的萊蒙托夫的《祖國》，還是深邃中顯自豪的