Word-9-懂禮貌幼兒園教案3篇下面是共享的懂禮貌幼兒園教案范文3篇(關(guān)于懂禮貌的幼兒教案)，供大家賞析。

懂禮貌幼兒園教案范文1

活動目標(biāo)：

1、通過多種形式鼓舞幼兒關(guān)心父母做力所能及的事。

2、鼓舞幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動預(yù)備：

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單.

活動環(huán)節(jié)：

一、談話活動(一)

以圖片的形式，關(guān)心幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

你們看，圖上的小伴侶在做什么?并請幼兒一起朗誦兒歌。

(二)以談話方式引發(fā)幼兒參加活動的愛好

1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢?

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)行敘述。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，對拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

禮貌歌活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)禮貌用語：你好，再見。并在老師的提示下會正確使用。

2、熟識歌曲，初步培育幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡潔的歌表演。

活動預(yù)備：

在活動室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動組織：

1、老師通過敘述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的你好，再見等禮貌用語，引起幼兒愛好。

師：剛才老師講的故事名字叫什么?你們?yōu)槭裁聪矏坌“淄醚?由于小白兔有禮貌，所以大家都喜愛它!2、熟識歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會按節(jié)奏拍手，初步培育幼兒對音樂的感受力量。

師：老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小伴侶跟著音樂來拍手，3、依據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡潔表演動作，讓幼兒熟識歌詞內(nèi)容。

唱你好，你好友愛的伴侶，我們一起，歡樂無比時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指相互點(diǎn)一點(diǎn)。

唱再見，再見，友愛的伴侶，我們將再見時(shí)，左右手握拳在胸前相對，兩個(gè)大拇指相互彎曲，作點(diǎn)頭狀。

4、通過嬉戲，讓幼兒把握你好再見禮貌用語的正確用法。

師：我們?nèi)バ茇埣易骺桶?到了熊貓家我們怎么說?我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!我們該回家了，跟熊貓說什么?

附故事：

有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：你好熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：感謝于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吲d奮興地搭積木，做嬉戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：我喜愛和你作伴侶!小白兔向小熊貓招招手說：再見就回家了!

中班禮儀教案《打電話禮儀》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和留意事項(xiàng)。

2、感受接打電話的樂趣，情愿在接打電話的過程中表達(dá)自己的情感。體會與人正確開心地交往。

活動預(yù)備：

1、臺式電話機(jī)兩部。

2、可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。

3、幼兒用書。

活動過程：

1、通過復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動主題，引發(fā)幼兒的愛好。

老師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?

2、鼓舞幼兒說出自己打電話的閱歷。

老師：你們平常打過電話嗎?你都和誰打過電話?

3、老師表演打電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語和留意事項(xiàng)。

(1)老師：喂，您好，請問你找誰?請稍等，我正在給小伴侶上課，等下課我再打給你，好嗎?再見!

(2)老師：小伴侶，老師剛才在做什么?都說了些什么?

(3)幼兒爭論打電話時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣禮貌地與人交談。

(4)老師：誰知道還要留意哪些打電話的問題呢?

老師：打電話的時(shí)間不要過早或過晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。

4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的嬉戲。

(1)幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的嬉戲。

5、引導(dǎo)幼兒制作電話，玩“打電話”的嬉戲。

(1)老師：剛才小伴侶都學(xué)會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手做電話呢?

制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個(gè)杯子，將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小伴侶也來試試吧。

(2)幼兒兩人一組制作電話，玩嬉戲。

懂禮貌幼兒園教案范文2

設(shè)計(jì)背景

班內(nèi)幼兒多來自村屯，缺乏基本的禮貌概念。但幼兒喜愛參與活動，又喜愛《喜羊羊與灰太狼》中的小羊們，因此老師利用幼兒喜愛的動畫人物，引導(dǎo)幼兒演一演、說一說開展活動，從而使幼兒感受禮貌帶給大家的歡樂。

活動目標(biāo)

1、培育幼兒良好的禮貌行為，使幼兒了解禮貌方面的學(xué)問，并在生活中運(yùn)用。

2、通過活動，學(xué)習(xí)基本的禮貌學(xué)問，體驗(yàn)禮貌帶來的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒從活動中自然產(chǎn)生的禮貌情感，并能在生活中運(yùn)用禮貌行為語言。

活動預(yù)備

頭飾、禮貌用語詞卡、多媒體課件。

活動過程

一、激趣引入:

音樂《喜羊羊與灰太狼》主題曲。

師:小伴侶們到別人家去玩嗎?去過誰家?可是他家關(guān)著門，你會怎么辦呢?

二、基本部分:

我們看看今日誰來和我們一起活動吧!

1、播放多媒體課件:太陽暖暖的，喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊要去村長家商議?種草的事?？墒谴彘L家關(guān)著門，要想知道村長在不在家，該怎么辦呢?

2、我們看看小羊們是如何做的(連續(xù)播放課件):

(1)、喜羊羊:“嘭嘭嘭”舉起拳頭用勁把門捶，門會開嗎?

誰來學(xué)學(xué)喜羊羊?(戴上頭飾)門沒開。

(2)、沸羊羊:讓我來，“啪啪啪”用勁把門拍，門會開嗎?

誰來學(xué)學(xué)沸羊羊的做法?(戴上頭飾)門依舊沒開。

(3)、懶羊羊:看我的，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”用勁把門踢，門會開嗎?

誰能學(xué)學(xué)沸羊羊的方法?(戴上頭飾)門為什么還沒開呢?

師小結(jié):這么長時(shí)間羊村長家的門還沒開，這可急壞了美羊羊(再次播放課件:美羊羊走上前，抬起手來輕小扣，一、二、三、門開了。)小伴侶請想一想，美羊羊?yàn)槭裁磿验T敲開呢?(講禮貌)

那我們都來像美羊羊一樣輕輕的敲門吧!

師:小伴侶們喜愛哪只小羊呢?為什么呢?

小結(jié):大家喜愛有禮貌的喜羊羊，那我們是不是也應(yīng)當(dāng)做個(gè)有禮貌的孩子呢?

3、學(xué)習(xí)見面時(shí)的禮貌

(1)、師:門開了，羊村長會怎么說?怎么做呢?

(播放課件:羊村長:你們好啊!快請進(jìn)!都請坐吧!喝點(diǎn)飲料、吃點(diǎn)水果吧!小羊們:感謝村長!)

(2)、請小伴侶分組演一演。(師巡察引導(dǎo)，合理即可，不必千篇一律)

三、活動總結(jié)

小伴侶與小羊們都學(xué)會了做個(gè)有禮貌的孩子，那么在日常生活中可要應(yīng)用呀!今日的活動就到這里吧，我們應(yīng)當(dāng)說什么?(再見)

四、課后延長

找一找身邊有哪些有禮貌的事，怎么做的、怎么說的，找到后說給大家聽好嗎?

懂禮貌幼兒園教案范文3

活動目標(biāo)

1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語,知道禮待他人。

2、幼兒將禮貌用語實(shí)踐在生活中，并了解在什么狀況下用什么樣的禮貌用語。

3、幼兒能體驗(yàn)禮貌用語帶給我們的樂趣。

活動預(yù)備

圖片，多媒體，鉛筆，剪刀

活動重難點(diǎn)

本次活動主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語和將這些語言用于實(shí)踐。所以此次活動的重點(diǎn)是幼兒知道生活用語并能將禮貌用語實(shí)踐在生活中;難點(diǎn)是幼兒將禮貌用語實(shí)踐在生活中，并了解在什么狀況下用什么樣的禮貌用語。

活動過程

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié):老師:小伴侶們，今日老師發(fā)覺了一個(gè)問題，有些小伴侶在早上來幼兒園時(shí)見到老師什么都沒說，小伴侶知道早上見到老師要說什么嗎?(幼兒答)哪下午的時(shí)候又要說什么呢?(幼兒答)小伴侶都很聰慧，哪小伴侶們知道可以用哪一個(gè)詞來形容這些語言嗎?(幼兒爭論回答)所以我們將這些語言叫做禮貌用語;在我們的生活中有許多禮貌用語，你們知道哪一些并且說說在什么時(shí)候用?(幼兒舉手回答，老師總結(jié)幼兒的回答)

2、活動環(huán)節(jié):

(1)(怎么說)珍寶們回答的都不錯(cuò)，原來呀，我們的生活中有這么多禮貌用語，現(xiàn)在我們來看一段視頻，看完之后，請小伴侶說說你都聽到了那些禮貌用語?(視頻是到伴侶家去做客還有吃飯的場景)剛才你們說了你們看到的、聽到的，小伴侶有沒有發(fā)覺在我們于他人見面時(shí)要說什么呀?(幼兒答)對了，當(dāng)我們與他人見面時(shí)要問好，哪與他人分開時(shí)要說什么?(幼兒答)珍寶們真聰慧，小伴侶發(fā)覺沒有，當(dāng)大人給我們東西是我們該說什么?(幼兒答)你們到那些家里去做過客?有用到這些語言嗎?(幼兒答)嗯，珍寶們說的都很好，現(xiàn)在呀我想來請幾個(gè)小伴侶來表演一下去伴侶家做客。(情景表演)

(2)(怎么做)珍寶們有沒有留意到視頻中當(dāng)大人給小伴侶東西是小伴侶是怎么做的呀?(幼兒回答)小伴侶真厲害，當(dāng)大人給我們東西時(shí)我們不僅要說感謝而且還要雙手接過來。

現(xiàn)在我們在來看一些圖片，說說圖片中的小伴侶做的對不對?(圖片是一些小伴侶遞東西給其他小伴侶，有對的也有錯(cuò)的由幼兒說自己的看法之后老師總結(jié))看來，遞東西接?xùn)|西也有許多要留意的地方，比如我們要留意在遞東西時(shí)不要將尖的對著他人，接?xùn)|西時(shí)要留意用雙手接過來?，F(xiàn)在，你們的桌子上有鉛筆和剪刀，請你們現(xiàn)在將它們遞給其他珍寶留意禮貌額。(老師觀看幼兒的動作并做總結(jié))

(3)(為什么)剛才我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節(jié)，小伴侶知道我們?yōu)槭裁匆@樣做嗎?(幼兒爭論回答)珍寶們也知道在我們說這些禮貌用語時(shí)，大