《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課文內(nèi)容分析這篇課文簡(jiǎn)要勾勒了中國(guó)航天的發(fā)展軌跡。課文以時(shí)間為序，突出了航天發(fā)展史中的關(guān)鍵事件，展現(xiàn)了中國(guó)航天取得的偉大成就。課文從古代的神話傳說(shuō)開始，到明代萬(wàn)戶進(jìn)行的火箭飛行嘗試，再到“東方紅”一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射、“神舟五號(hào)”飛行成功、“探月工程”取得成功，展現(xiàn)了中華民族為了實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)，一代代人接續(xù)奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主創(chuàng)新的不懈努力。課文在客觀講述航天發(fā)展史的時(shí)候，又飽含著強(qiáng)烈的民族自豪感。文中“古代就有”“人類飛行探索的先驅(qū)”“第一次響起了中國(guó)人的聲音”“我為祖國(guó)感到驕傲”“人類首次月球背面軟著陸”等句子讀了讓人振奮，讓人為中國(guó)航天的巨大成就而感到驕傲。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)太空探索往往充滿好奇，這篇介紹中華民族追尋飛天夢(mèng)想的文章他們會(huì)有較強(qiáng)的閱讀興趣。課文按時(shí)間順序介紹航天發(fā)展史，脈絡(luò)清楚，重點(diǎn)突出，學(xué)生閱讀后基本能了解航天發(fā)展的歷程，并感受文中洋溢的民族自豪感。課文對(duì)航天發(fā)展的介紹相對(duì)簡(jiǎn)略，留下了一些空白，學(xué)生在閱讀過(guò)程中自然會(huì)產(chǎn)生一些疑問(wèn)，教師可以借助問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解更多的航天發(fā)展知識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“攬、焰”等9個(gè)生字。2.能用自己的話說(shuō)說(shuō)中華民族飛天夢(mèng)想是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的。3.能查找資料，了解我國(guó)航天事業(yè)取得的偉大成就。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.能用自己的話說(shuō)說(shuō)中華民族飛天夢(mèng)想是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的。2.能查找資料，了解我國(guó)航天事業(yè)取得的偉大成就。五、教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入，初讀課文1.導(dǎo)入：今天，我們學(xué)習(xí)《千年夢(mèng)圓在今朝》，大家讀課題夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，該怎么讀（帶著自豪讀）2.播放課件，同學(xué)們，這就是太空，她美麗又神秘，讓我們無(wú)限地向往。課文開頭就寫道，課件出示：“飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來(lái)的夢(mèng)想?！?.過(guò)渡：中華民族又是怎樣實(shí)現(xiàn)“飛離地球、遨游太空”夢(mèng)想的？請(qǐng)大家默讀課文，邊讀邊思考。（二）檢測(cè)字詞，看圖猜文1.過(guò)渡：大家默讀完了課文，我們先來(lái)學(xué)習(xí)一下課文中的一些詞語(yǔ)。誰(shuí)來(lái)帶大家讀？（他讀一遍，大家跟讀兩遍）課件出示：A火焰

先驅(qū)課文中的先驅(qū)指誰(shuí)？為什么稱他為先驅(qū)？B實(shí)踐

實(shí)施

宛若C黨中央里程碑D九天攬?jiān)虏恍妇盘鞌堅(jiān)拢汗糯J(rèn)為天有九重，所以九天是天空的最高處。2.過(guò)渡：同學(xué)們，在中國(guó)航天發(fā)展過(guò)程中，有許多經(jīng)典的圖像資料，我們一起來(lái)看看。課件分別出示下列圖片。提問(wèn)：看到這幅圖，你想到了文中的什么？A萬(wàn)戶飛天B“東方紅”衛(wèi)星給學(xué)生聽一聽從太空中傳回的《東方紅》樂(lè)曲。C神舟五號(hào)提問(wèn)：這位航天員是誰(shuí)？你還知道哪些航天員？D“嫦娥一號(hào)”和“嫦娥四號(hào)”（三）再讀課文，完成圖表1.過(guò)渡：大家對(duì)課文中介紹的一些航天事件已經(jīng)有所了解。2.課件出示表格，教師解說(shuō)表格。說(shuō)明表格：這張表格，一共有3列，中間一列寫一個(gè)重要的航天事件，前一列寫的是它發(fā)生的時(shí)間，后一列寫的是它的意義。請(qǐng)大家再次認(rèn)真默讀課文，把文中其他重要的航天事件填寫到這張表上。3.師生交流教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生先自己完成，再小組交流，然后班級(jí)展示。小結(jié)：未來(lái)，中國(guó)航天會(huì)不斷發(fā)展，這張表還可以繼續(xù)填下去。（四）三讀課文，簡(jiǎn)說(shuō)歷程1.教師指導(dǎo)：同學(xué)們，一張表格，或一條線段圖，讓我們大致了解了中國(guó)航天發(fā)展的基本歷史。如果在一個(gè)航天博物館，講解員要向游客介紹中華民族飛天夢(mèng)是如何逐步實(shí)現(xiàn)的，肯定不會(huì)照著這張表格念，而會(huì)把這張表變成一段話，給大家介紹。比如，開頭可以用上：飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來(lái)的夢(mèng)想。然后再來(lái)介紹表中的航天事件。請(qǐng)你再次默讀課文，如果讓你介紹中華民族的飛天夢(mèng)是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的，你看看課文中哪些句子可以用上，把你想用的句子用橫線畫出來(lái)。2.學(xué)生默讀畫句子。3.同桌互相試講。4.選學(xué)生代表講。5.指導(dǎo)結(jié)尾：想一想結(jié)尾可以怎么說(shuō)？（課件出示）看著這中國(guó)航天事業(yè)的一座座里程碑，我們可以自豪地說(shuō)：“千年夢(mèng)圓在今朝！”（五）分享資料，體會(huì)成就1.過(guò)渡：同學(xué)們，課前大家搜集了航天領(lǐng)域的哪些成就？請(qǐng)你與大家分享。2.學(xué)生分享。（六）介紹火星，小結(jié)下課1.教師補(bǔ)充：2020年，中國(guó)計(jì)劃發(fā)射火星