推進(jìn)企業(yè)精細(xì)化管理的建議推進(jìn)企業(yè)精細(xì)化管理，是企業(yè)快速發(fā)展的動力，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，是我們踐行“用心做事，追求卓越”核心價值觀的具體工作體現(xiàn)。做為煤礦企業(yè)的電力先鋒，我們要通過不斷的創(chuàng)新和改進(jìn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和借鑒，走出一條適合我們供電管理的道路。這是我們管理的重中之中，是要我們不斷思考和去實踐的。內(nèi)部市場化管理制度的建立與不斷完善是我們管理模式的一次重大變革，通過管理機(jī)制的建立，績效管理的制度和方法的推行，大多數(shù)職工已經(jīng)認(rèn)識到績效管理在企業(yè)經(jīng)營管理中的地位與作用。與此相伴的另外一個現(xiàn)象就是員工對績效管理考核存在抵觸或不信任。在思想觀念上以及對績效管理是否形式化、是否能真的取得實效，存在質(zhì)疑。因此，進(jìn)一步增進(jìn)對績效管理的認(rèn)識和了解，并用科學(xué)的辯證的態(tài)度客觀分析并總結(jié)績效管理考核工作中存在的問題，提出有效的解決辦法，是我們能夠越走越好，越走越遠(yuǎn)的最有效途徑。一、明確職責(zé)，構(gòu)建系統(tǒng)化的組織構(gòu)架首先是組建適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的組織架構(gòu)，界定清晰各部門的職責(zé)，做好各部門之間良好、有效的溝通，要做好這一點，必須不斷提高各科室、部門主要管理人員的思想認(rèn)識境界，要有大“我”的精神和境界。其次要把各個部門的職責(zé)真正細(xì)分到各個崗位、個人。同時要重在落實和實施，確保長期有效運行。設(shè)立嚴(yán)謹(jǐn)、明確的組織構(gòu)架是我們開展行之有效的工作的前提和保障，是確保各部門能盡職盡責(zé)的組織保障，避免管理無序、扯皮、推諉、內(nèi)耗的現(xiàn)象的發(fā)生，在管理層，不能只在口頭上強(qiáng)調(diào)績效管理的重要性，只是把工作隨意布置給下屬，各層級的管理人員也敷衍了事，沒有感到真正績效壓力的情況下，通常也不會積極主動、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的去完成工作。針對各個崗位來說，崗位職責(zé)是不同崗位的員工履行職責(zé)、開展工作的規(guī)范指引，不能只是“千崗一面”，大同小異，泛泛而談，沒有結(jié)合業(yè)務(wù)流程專業(yè)化、具體性描述崗位的工作權(quán)責(zé)，不能起到實實在在的崗位指導(dǎo)的作用，沒有與工作實際緊密結(jié)合細(xì)化權(quán)責(zé)提煉出合理的、量化的考核指標(biāo)。用于作為工作行為的指南，從實質(zhì)上來避免崗位職責(zé)與績效考評純粹是“兩張皮”,中看不中用的情況。二、分級考核，環(huán)環(huán)相扣我處依據(jù)供電生產(chǎn)、工程安裝、維修的特點已初步形成了處對科室、科室對班組、班組對個人的分級考核體系，總體運行是平穩(wěn)的，但是考核的力度、效果卻有待進(jìn)一步的提升。要依靠績效管理辦法，實現(xiàn)管理來“創(chuàng)造績效的人”的目標(biāo)。比如在班組對個人的考核中，我們可以更加細(xì)化，讓班組員工個個身邊有指標(biāo)，人人頭上有壓力，將責(zé)任個人化，達(dá)到事事有人管，人人有事做，真正做到以事為本，通過責(zé)任的個人化，一是我們可以找到工作做得不好的責(zé)任，可以按照制度的規(guī)定對其進(jìn)行教育、引導(dǎo)、或者處罰；二是工作做得好，也能找到責(zé)任人，可以按照規(guī)則、制度的規(guī)定對其進(jìn)行獎勵，進(jìn)一步還可以把這位員工好的做法，總結(jié)、歸納、提升，作為亮點在班組、在全處內(nèi)推廣，可以通過評選“星級員工”、“成長之星”等方式為全員設(shè)立榜樣，從而營造一個積極向上的、你爭我趕的良好工作環(huán)境，最終實現(xiàn)企業(yè)的整體目標(biāo)。三、人才培養(yǎng)，推動精細(xì)化“人才資源是第一資源”讓每個員工都成為管理者，最大程度的挖掘員工的潛力，在我們現(xiàn)有的職工的素質(zhì)基礎(chǔ)上，有的放矢的采取行之有效的方法，強(qiáng)化員工培訓(xùn)，不同的工種可以選擇不同的培訓(xùn)方式，不同的崗位可以選擇不同的老師，廣泛征集基層員工培訓(xùn)需求，根據(jù)實際情況合理安排，提供差異化的培訓(xùn)，提升、改善培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)中，我們可以通過多種方式、運用多種手段，轉(zhuǎn)變思路，變“填鴨式”強(qiáng)制培訓(xùn)為“點菜式”自主培訓(xùn)，從而提升我們整個隊伍的素質(zhì)，這會為我們的工作、管理注入更大的活力。培養(yǎng)員工讀書學(xué)技術(shù)的興趣，營造你追我趕、積極進(jìn)取的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。對于班組長來說，對自己更應(yīng)該嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、高要求，不僅僅要有過硬的專業(yè)技術(shù)，還要學(xué)會管理，對于班組績效目標(biāo)和績效考核標(biāo)準(zhǔn)要做到心中有數(shù)，要學(xué)會在工作中做好上下級的溝通與輔導(dǎo)，通過自己不斷學(xué)習(xí)提升、以點帶面，從而帶動整個團(tuán)隊的提升。最終實現(xiàn)管理來“創(chuàng)造績效的人”的目標(biāo)。四、不斷改進(jìn)，持續(xù)提升“不斷改進(jìn)，持續(xù)提升”是績效管理的終極目標(biāo)，或者說是績效管理的追求。完整的績效管理是指“績效目標(biāo)制定—實際績效監(jiān)控和指導(dǎo)—績效評價—績效改進(jìn)這樣一種良性循環(huán)過程，從而通過量的不斷積累，實現(xiàn)從量變到質(zhì)