第3頁共3頁2023年?土木工程生?產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)短暫?的畢業(yè)實(shí)習(xí)?很快便結(jié)束?了，在這次?生產(chǎn)實(shí)習(xí)過?程中，我在?專業(yè)老師的?帶領(lǐng)下，在?實(shí)習(xí)工地的?工人師傅、?工程師的幫?助下，我對?實(shí)習(xí)過程出?現(xiàn)的專業(yè)知?識(shí)困惑和問?題，虛心向?他們請教和?學(xué)習(xí)，通過?這次實(shí)習(xí)，?我收益匪淺?，不僅學(xué)到?了許多專業(yè)?知識(shí)，而且?還從建筑工?人師傅老前?輩那學(xué)到了?許多做人處?世的道理，?現(xiàn)將實(shí)習(xí)以?來的心得體?會(huì)總結(jié)如下?:由于我?們是在學(xué)完?所有專業(yè)課?后才進(jìn)行這?次實(shí)習(xí)的，?因此這次實(shí)?習(xí)是比以往?任何一次實(shí)?習(xí)都更具有?針對性和實(shí)?踐意義。在?學(xué)完基礎(chǔ)工?程、混凝土?結(jié)構(gòu)工程、?抗震結(jié)構(gòu)、?鋼結(jié)構(gòu)以及?高層建筑結(jié)?構(gòu)和土木工?程施工等課?程后，才開?始實(shí)習(xí)的，?通過這次實(shí)?習(xí)，使我更?充分地理解?了專業(yè)知識(shí)?學(xué)習(xí)，進(jìn)而?在今后的工?作和學(xué)習(xí)中?更好地掌握?和運(yùn)用專業(yè)?技能。首?先，這次畢?業(yè)實(shí)習(xí)，使?我更深刻的?了解土木工?程專業(yè)知識(shí)?。大學(xué)四年?在學(xué)完專業(yè)?基礎(chǔ)課和專?業(yè)課后，逐?步具有了較?扎實(shí)的專業(yè)?知識(shí)，但在?校期間所學(xué)?的內(nèi)容都是?理論知識(shí)，?除上課程認(rèn)?知識(shí)習(xí)和假?期專業(yè)實(shí)習(xí)?外，在實(shí)踐?中學(xué)習(xí)和運(yùn)?用已學(xué)理論?知識(shí)還遠(yuǎn)不?夠。通過這?次實(shí)習(xí)，我?對以前學(xué)習(xí)?和實(shí)習(xí)中存?在的問題和?不足有了正?確的認(rèn)識(shí)。?例如在實(shí)習(xí)?中，我們發(fā)?現(xiàn)根據(jù)建筑?功能要求，?許多設(shè)計(jì)圖?紙上標(biāo)明的?樓板厚度和?梁柱截面尺?寸大的多，?那么，我們?該如何充分?考慮受力狀?況和選用計(jì)?算模型?通?過這次實(shí)習(xí)?，我對依照?設(shè)計(jì)圖紙和?施工現(xiàn)場部?分構(gòu)件的測?量以及觀察?這些構(gòu)件的?細(xì)部做法，?采用向施工?員、工程師?清潔相關(guān)問?題的處理方?法，分析思?路和計(jì)算原?理，使我對?以前的專業(yè)?課程知識(shí)有?了全新的了?解。以前課?本上學(xué)的知?識(shí)都是土木?工程中最基?礎(chǔ)的內(nèi)容，?所運(yùn)用的模?型和原理也?是最簡單的?類型。但隨?著我國建筑?行業(yè)的日趨?規(guī)范和完整?以及人民群?眾對建筑安?全、合理、?經(jīng)濟(jì)的更高?要求，工程?上很容易出?現(xiàn)各種問題?和疑惑，如?何快速正確?地處理好這?些問題?我?想，那便是?運(yùn)用我們所?學(xué)的知識(shí)和?原理，根據(jù)?問題具體找?出“瓶頸”?所在，找到?突破口去解?決好。其實(shí)?，這些基本?知識(shí)和原理?很多我們都?學(xué)過，但如?何將他們聯(lián)?系起來，用?于解決和、?工程中的實(shí)?際問題，則?需要我們在?實(shí)踐中不斷?學(xué)習(xí)和總結(jié)??！癬_?_”的另一?方面是“以?小見大”。?許多知識(shí)、?原理往往是?解決問題的?關(guān)鍵。例如?:我們在_?__工商行?政管理局高?層住宅樓實(shí)?習(xí)時(shí)，我對?工程采用基?礎(chǔ)靜壓樁法?和錨桿固定?的處理方案?十分不解，?因?yàn)殪o壓樁?比現(xiàn)澆混凝?土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)?用高。因此?，我推測是?該工程地基?土質(zhì)軟弱或?砂化嚴(yán)重，?我向項(xiàng)目負(fù)?責(zé)人請教后?得到了肯定?。因?yàn)樵趯W(xué)?基礎(chǔ)工程后?，我一直記?得授課老師?這樣告訴我?們:如果地?基承載力滿?足要求，應(yīng)?盡量少使用?靜壓樁，靜?壓樁費(fèi)時(shí)而?且費(fèi)用大，?也就是這個(gè)?小道理，才?讓我產(chǎn)生上?面的問題和?疑惑。有些?問題看似復(fù)?雜，其實(shí)換?個(gè)角度或換?種思維可能?就簡單的多?了。比如，?我們這次實(shí)?習(xí)的工程大?多為高層建?筑結(jié)構(gòu)，且?多采用框架?結(jié)構(gòu)，層數(shù)?都在二十層?左右，但是?，它們的計(jì)?算原理和模?型卻很簡單?，都是從框?架結(jié)構(gòu)出發(fā)?，利用分層?法，將力矩?分層分到各?層框架上，?最后將各層?軸力、剪力?、彎矩逐層?疊加而成，?計(jì)算量雖然?很大，但原?理都是一樣?的?？芍^異?曲同工，因?此，除了將?所學(xué)的運(yùn)用?于工程中，?還應(yīng)注意靈?活、熟練掌?握和運(yùn)用那?些看似再簡?單不過的原?理和方法，?從小處、細(xì)?微處著眼，?兼顧全局，?一定能夠更?好地解決問?題。其次?，通過這次?畢業(yè)實(shí)習(xí)，?使我更清醒?地意識(shí)到施?工管理的重?要性。（范?本）無論是?從事設(shè)計(jì)還?是施工或監(jiān)?理工作，我?們都應(yīng)該注?重提高施工?管理效率。?這次畢業(yè)實(shí)?習(xí)的幾處工?程單位，他?們的先進(jìn)管?理理念和方?法都值得我?們學(xué)習(xí)土?木工程施工?管理要考慮?的內(nèi)容多，?范圍廣，所?要安排的工?作任務(wù)量更?大，但這直?接關(guān)系到土?建工程的進(jìn)?度和效率。?印象最深刻?的廣__區(qū)?五建所承建?的___工?商行政管理?局高層住宅?樓工程，所?以工作人員?各司其職，?各項(xiàng)工作開?展的有條不?紊，工人們?在工地上忙?碌但有序，?施工員、安?全員、監(jiān)理?員也是在施?工現(xiàn)場步步?不離，認(rèn)真?將施工工作?效率提高到?最佳，而項(xiàng)?目工程負(fù)責(zé)?人則在工地?現(xiàn)場指導(dǎo)。?因此各項(xiàng)工?作都在計(jì)劃?進(jìn)行中。?另外，施工?管理還包含?員工的技能?培訓(xùn)，在廣?__區(qū)二建?所承建的廣?__區(qū)黨委?統(tǒng)戰(zhàn)部住宅?樓工程中實(shí)?習(xí)，我了解?到二建每年?都會(huì)定期對?施工員和技?術(shù)員進(jìn)行技?能強(qiáng)化和培?訓(xùn)，項(xiàng)目部?經(jīng)理向我們?介紹了一系?列廣__區(qū)?二建在崗人?員培訓(xùn)計(jì)劃?和內(nèi)容后，?使我對施工?管理、培訓(xùn)?有了更多的?思考。通過?這些引入先?進(jìn)管理模式?和科學(xué)管理?方法，施工?效率有了很?大提高，這?樣十分有助?于施工的連?續(xù)性和可續(xù)?性。最后?，通過這次?畢業(yè)實(shí)習(xí)，?使得我更全?面地明白了?今后的努力?方向。其實(shí)?，在這么短?暫的畢業(yè)實(shí)?習(xí)中真的很?難學(xué)到更多?的知識(shí)和技?能。但是，?在這幾天的?畢業(yè)實(shí)習(xí)中?我從更全面?的角度認(rèn)清?了今后所從?事土木工程?工作所需努?