第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?教研個(gè)人總?結(jié)報(bào)告本?人從參加工?作以來(lái)，嚴(yán)?格地遵守國(guó)?家的（范本?）各項(xiàng)法律?和法規(guī)，從?未參與各種?違法違紀(jì)的?活動(dòng)。堅(jiān)決?擁護(hù)_，堅(jiān)?持黨的改革?開(kāi)放，為建?設(shè)中國(guó)有特?色的___?作出自我應(yīng)?有的貢獻(xiàn)。?對(duì)工作單位?制訂的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?我都嚴(yán)格遵?守，嚴(yán)從律?己，寬以待?人，起著帶?頭的作用。?在工作中，?我不斷地學(xué)?習(xí)、鉆研、?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)，從一?個(gè)建筑行業(yè)?的門(mén)外漢到?現(xiàn)存的專業(yè)?技術(shù)潛力和?管理潛力都?全面成熟的?工程資料技?術(shù)員，獨(dú)立?承擔(dān)過(guò)房建?、橋梁、道?路和排水上?程等資料工?作，在政治?思想、職業(yè)?道德、專業(yè)?水平等方而?都取得了很?大的成績(jī)，?現(xiàn)總結(jié)如下?：一、工?作態(tài)度和職?業(yè)道路由?于資料員的?工作本身就?比較繁瑣，?但進(jìn)入公司?以米我一向?以用心工作?態(tài)度去處理?工作中遇到?的事情，雖?然偶爾會(huì)出?現(xiàn)一些情緒?問(wèn)題，但我?很快能夠處?理好自身問(wèn)?題，用心投?入到工作中?去，對(duì)工作?勤勤懇懇、?任勞任怨，?有始有終，?能夠正確認(rèn)?真的對(duì)待每?一項(xiàng)工作;?認(rèn)真學(xué)習(xí)公?司的各項(xiàng)規(guī)?章制度，認(rèn)?真遵守勞動(dòng)?紀(jì)律，保證?按時(shí)出勤，?對(duì)于再苦再?累的項(xiàng)目，?我都堅(jiān)持圓?滿完成，并?做出成效，?從不計(jì)較個(gè)?人得失，堅(jiān)?守在崗位上?。二、學(xué)?識(shí)水平、專?業(yè)潛力在?工作中，我?不斷地學(xué)習(xí)?文化知識(shí)和?專業(yè)知識(shí)，?努力提高白?己的學(xué)識(shí)水?平和專用潛?力。對(duì)于建?筑行業(yè)的新?規(guī)范、新標(biāo)?準(zhǔn)和新定額?，每一次一?出臺(tái)，我必?購(gòu)買并認(rèn)真?學(xué)刊和研究?，掌握新規(guī)?范、新標(biāo)準(zhǔn)?和新定額，?把規(guī)范、標(biāo)?準(zhǔn)和定額應(yīng)?朋于工程建?設(shè)中，不斷?地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)。每?一個(gè)工程竣?工驗(yàn)收時(shí)，?我都認(rèn)真作?好工程驗(yàn)收?記錄，并整?理成冊(cè)，存?入自我的工?程竣工驗(yàn)收?記錄檔案中?，經(jīng)常分析?和研究竣。?工驗(yàn)收記錄?，發(fā)現(xiàn)自我?在工程修建?中存在哪些?問(wèn)題，哪些?方面伉得提?高，哪些方?面值得繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)。三?、技術(shù)資料?員工作的一?些心得：?1、明確職?責(zé)分工，督?促流程執(zhí)行?。及時(shí)，及?時(shí)問(wèn)題反饋?。定期資料?整改，再次?資料核查。?目錄及時(shí)跟?進(jìn)，___?資料歸檔。?透過(guò)以彌補(bǔ)?措施，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題?，并在第一?時(shí)問(wèn)進(jìn)行了?整改，坎坷?而又圓滿地?透過(guò)了一次?次檢查。?2、施工技?術(shù)資料嚴(yán)格?受控。施工?技術(shù)資料是?指導(dǎo)正確、?規(guī)范、科學(xué)?施工的文件?，以及工程?變更狀況的?正式文件，?而，h_變?史、洽商、?圖紙會(huì)審要?經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、?建設(shè)單位簽?字，施組、?方案要經(jīng)過(guò)?公司級(jí)審批?，交底要施?工隊(duì)簽認(rèn)。?一旦遇到工?程糾紛或其?它特殊狀況?，此類狀況?是解決糾紛?的最基本、?最重要的資?料，因此，?對(duì)此類資料?要嚴(yán)如管理?，一般不能?外借，謹(jǐn)防?丟失，不得?不借時(shí)，執(zhí)?行嚴(yán)格的借?閱登記制度?。另外，本?工程邊設(shè)計(jì)?邊施工，工?程變動(dòng)頻繁?，設(shè)計(jì)變更?、工程洽商?多。設(shè)計(jì)變?更、工程洽?商直接影響?到施工進(jìn)展?、工程結(jié)算?。如果因?yàn)?變更、洽商?傳不及時(shí)而?造成經(jīng)濟(jì)損?失，那么整?個(gè)項(xiàng)口部的?辛苦工作便?失去了好處?。因此，必?須要及時(shí)把?變更、洽商?發(fā)放到項(xiàng)日?部相關(guān)人員?予中，并由?技術(shù)人員在?第‘‘時(shí)間?內(nèi)以交底形?式傳到達(dá)施?。工最前線?的施。工隊(duì)?。3、施?工測(cè)量記錄?要圖示詳盡?。施工測(cè)營(yíng)?記錄是確保?工程定位、?尺寸、標(biāo)高?、位置等的?資料。失之?毫厘，謬之?千里，由于?放線的疏忽?給后續(xù)施工?帶來(lái)麻煩的?例子屢見(jiàn)不?鮮。因此，?測(cè)量資料必?須要有詳盡?的圖示以確?保測(cè)量施工?的準(zhǔn)確。如?樓層平面的?放線記錄，?洞幾放線?要畫(huà)剖面簡(jiǎn)?圖，注明放?線的標(biāo)高尺?寸，應(yīng)有平?面簡(jiǎn)圖，若?是平面放線?要求注軸線?尺寸，說(shuō)明?端柱斷面尺?寸、門(mén)窗口?位置尺寸，?軸線控制線?和墻柱邊線?尺寸，若是?外墻、門(mén)窗?洞口放線要?畫(huà)剖而簡(jiǎn)圖?，注明放線?的標(biāo)高尺寸?。4、施?工記錄資料?要詳細(xì)具體?。施工記錄?是施工過(guò)程?中構(gòu)成的，?確保工程質(zhì)?量、安全的?各種檢查、?記錄等。記?錄中的資料?要詳細(xì)具體?，不可泛泛?而言，并要?與技術(shù)交底?持續(xù)一致，?如鋼筋綁扎?隱檢，要寫(xiě)?清鋼筋的品?種、規(guī)格、?數(shù)量、位置?、接頭位置?、搭接長(zhǎng)度?、保護(hù)層厚?度、鋼筋及?墊塊綁扎和?鋼筋除銹等?狀況。當(dāng)出?現(xiàn)數(shù)據(jù)時(shí)，?要計(jì)算出具?體數(shù)值，避?免使用規(guī)范?性語(yǔ)言。當(dāng)?發(fā)生變更、?洽商時(shí)還要?寫(xiě)清變動(dòng)資?料并注叨其?編號(hào)。5?、施工試驗(yàn)?記錄要及時(shí)?、齊全。施?工試驗(yàn)合格?是檢驗(yàn)批（?分項(xiàng)\分部?）工程驗(yàn)收?的前提條件?。如鋼筋連?接試驗(yàn)報(bào)告?是鋼筋__?_檢驗(yàn)6?、檢驗(yàn)批驗(yàn)?收記錄檢查?項(xiàng)口要填寫(xiě)?齊全。檢驗(yàn)?批是工程驗(yàn)?收的，最小?單位是分項(xiàng)?工程乃至整?個(gè)建筑工程?質(zhì)量驗(yàn)收的?基礎(chǔ)。因此?檢驗(yàn)批中各?項(xiàng)評(píng)定合格?與否直接影?響到分項(xiàng)工?程乃至整個(gè)?建筑工程質(zhì)?量驗(yàn)收。檢?驗(yàn)批各個(gè)應(yīng)?檢項(xiàng)目小應(yīng)?漏填。如有?預(yù)埋件部位?的鋼筋__?_檢驗(yàn)批?中的預(yù)埋件?項(xiàng)，有施工?縫部位的混?凝土施工檢?驗(yàn)批中的施?工縫項(xiàng)。?總之資料。?工作從技術(shù)?部、工程部?到物資部甚?至經(jīng)營(yíng)部滲?透到項(xiàng)目部?各個(gè)角落，?各部門(mén)、人?員各盡其責(zé)?又相互制約?、環(huán)環(huán)相扣?，尤其是資?料交圈性的?要求，更像?一條繩索將?項(xiàng)口部所有?資料相關(guān)部?室、人員緊?緊擁綁在起?，這就要求?所有資料相?關(guān)人員務(wù)必?步調(diào)一致，?___合作?，堅(jiān)決防犯?：多諾米骨?牌效應(yīng)的發(fā)?牛。孤掌難?嗚，強(qiáng)有力?的領(lǐng)導(dǎo)及制?度是硬件保?證，具有高?素質(zhì)及優(yōu)秀?業(yè)務(wù)水平的?員工是軟件?保證，兩者?兼具才能塑?造一個(gè)攻無(wú)?不克，戰(zhàn)無(wú)?不勝的優(yōu)秀?團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀?團(tuán)隊(duì)才能干?出一流的工?作。教研?個(gè)人總結(jié)報(bào)?告二我自?___年取?得小學(xué)高級(jí)?教師以來(lái)，?以服務(wù)學(xué)生?，培養(yǎng)學(xué)生?各有所長(zhǎng)為?工作宗旨，?堅(jiān)持理論聯(lián)?系實(shí)際，更?新教育教學(xué)?觀念，團(tuán)結(jié)?教師，熱愛(ài)?學(xué)生，用知?識(shí)和智慧盡?心盡責(zé)奉獻(xiàn)?自我的光和?熱，現(xiàn)將任?現(xiàn)職以來(lái)的?專業(yè)技術(shù)工?作總結(jié)如下?。一、政?治思想、工?作態(tài)度方面?始終做到忠?誠(chéng)黨的教育?事業(yè)，遵紀(jì)?守法，認(rèn)真?學(xué)習(xí)國(guó)家有?關(guān)教育的方?針政策，熱?愛(ài)教育事業(yè)?，不忘人民?教師根本職?責(zé)，嚴(yán)于律?己，寬以待?人，以真摯?的事業(yè)心，?務(wù)實(shí)求真的?態(tài)度，履行?本職工作，?并透過(guò)政治?思想，學(xué)識(shí)?水平，教育?教學(xué)潛力等?方面的不斷?提高來(lái)塑造?自我的行為?。二、教?育教學(xué)方面?本在實(shí)際的?教育中，用?心轉(zhuǎn)變思想?觀念，探新?課程理念的?教育教學(xué)方?式，深入研?究理論課和?學(xué)生實(shí)訓(xùn)課?，改善教學(xué)?方式方法，?尤其近年來(lái)?職業(yè)教育的?飛躍發(fā)展，?作為職業(yè)教?育教師，要?與時(shí)俱進(jìn)，?要培養(yǎng)學(xué)生?適應(yīng)社會(huì)，?適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)?展，我把理?論教學(xué)作為?有利于學(xué)生?主動(dòng)探索現(xiàn)?代科學(xué)知識(shí)?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，把獲得知?識(shí)結(jié)合在實(shí)?操訓(xùn)練課上?，提高學(xué)生?的動(dòng)手潛力?和社會(huì)適應(yīng)?力，在情感?、態(tài)度價(jià)值?觀等方面都?充分發(fā)展作?為教學(xué)改革?的基本指導(dǎo)?思想，把教?學(xué)看成是師?生之間、學(xué)?生之間交往?互動(dòng)，共同?發(fā)展的過(guò)程?。目前學(xué)生?的來(lái)源多渠?道，思想復(fù)?雜，素質(zhì)水?平差異很大?，給職業(yè)教?育帶來(lái)很高?的難度，我?根據(jù)學(xué)生的?各種特點(diǎn)，?精心設(shè)計(jì)教?學(xué)過(guò)程，利?用各種教學(xué)?設(shè)備，先進(jìn)?行教材試講?，請(qǐng)同教研?組教師反復(fù)?聽(tīng)評(píng)，從研?、講、聽(tīng)、?評(píng)中推敲完?善理想的教?案，在教?學(xué)中還注重?創(chuàng)設(shè)生活化?的教學(xué)情境?，以豐富多?彩的形式展?現(xiàn)給學(xué)生，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?在教學(xué)中不?但要教書(shū)，?還要育人，?經(jīng)常深入到?學(xué)生去，了?解各種不一?樣觀念，不?一樣要求，?不一樣目的?的學(xué)生，透?過(guò)談心，用?我的行動(dòng)體?現(xiàn)我熱愛(ài)、?信任、關(guān)心?、愛(ài)護(hù)每一?個(gè)學(xué)生，讓?師生之間的?關(guān)系處于一?種民主和諧?的狀態(tài)，建?立起新型的?師生之間平?等、民主關(guān)?系，把學(xué)生?引導(dǎo)到統(tǒng)一?認(rèn)識(shí)，對(duì)自?我充滿信心?，對(duì)未來(lái)充?滿期望，立?志自我成為?有用之才，?所以務(wù)必有?一技之長(zhǎng)而?主動(dòng)學(xué)習(xí)。?經(jīng)過(guò)多番?努力，最后?取得必須的?成就，在各?項(xiàng)技能比賽?中體現(xiàn)出來(lái)?。___年?學(xué)校舉行的?技能比賽中?，我指導(dǎo)的?___班鄧?桂云、黃梅?香分別獲得?電力拖動(dòng)交?流接觸器正?反轉(zhuǎn)一等獎(jiǎng)?和二等獎(jiǎng);?指導(dǎo)的__?_班黃光營(yíng)?、王慧萍分?別獲得日光?燈___一?等獎(jiǎng)和三等?獎(jiǎng)。___?年指導(dǎo)__?_班盧樹(shù)全?普車實(shí)操訓(xùn)?練，參加自?治區(qū)中職技?能大賽獲得?普通車床加?工優(yōu)秀獎(jiǎng);?指導(dǎo)___?班張煥健數(shù)?車實(shí)操訓(xùn)練?，參加自治?區(qū)中職技能?大賽獲得數(shù)?控車加工優(yōu)?秀獎(jiǎng)。__?_年指導(dǎo)_?__班莫大?騰數(shù)車實(shí)操?訓(xùn)練，參加?自治區(qū)中職?技能大賽獲?得數(shù)控車床?加工優(yōu)秀獎(jiǎng)?;指導(dǎo)__?_班覃京理?、___班?廖輝龍數(shù)銑?實(shí)操訓(xùn)練，?參加自治區(qū)?中職技能大?賽分別獲得?數(shù)控車床加?工一等獎(jiǎng)和?三等獎(jiǎng)，指?導(dǎo)___班?謝正模、李?金沙普車實(shí)?操訓(xùn)練，參?加中職技能?大賽二人都?獲得普通車?床加工優(yōu)秀?獎(jiǎng)。三、?教學(xué)改革和?繼續(xù)教育方?面我用心參?加校內(nèi)__?_的校本培?訓(xùn)及各項(xiàng)校?本教研活動(dòng)?，觀摩多節(jié)?的優(yōu)質(zhì)課，?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教育理論，?經(jīng)常和優(yōu)秀?教師、教學(xué)?骨干進(jìn)行應(yīng)?對(duì)面得交流?，在教學(xué)過(guò)?程中我能夠?將在培訓(xùn)中?學(xué)到的新理?念、新方法?運(yùn)用到教?學(xué)中去。我?虛心向一些?經(jīng)驗(yàn)豐富的?老教師請(qǐng)教?，汲取他們?的經(jīng)驗(yàn)，在?教育教學(xué)中?發(fā)揮更好的?效果，我用?心參加教研?組的教研活?動(dòng)，不論自?我或是他人?的公開(kāi)課，?我都參加群?眾備課活動(dòng)?，使教研組?的每一節(jié)公?開(kāi)課都上得?圓滿成功，?公開(kāi)課后還?參加評(píng)課活?動(dòng)，使我從?中領(lǐng)悟一些?新穎的教學(xué)?方式，啟迪?自我的課堂?教學(xué)。為了?進(jìn)一步豐富?自我專業(yè)理?論知識(shí)和專?業(yè)技能水平?，我還堅(jiān)持?進(jìn)修學(xué)習(xí)，?___年_?__月透過(guò)?高等教育自?學(xué)考試，取?得大學(xué)?？?畢業(yè)學(xué)歷，?___年_?__月透過(guò)?高等教育自?學(xué)考試，取?得大學(xué)本科?畢業(yè)學(xué)歷，?透過(guò)專業(yè)技?能的學(xué)習(xí)和?訓(xùn)練，考取?了多本技能?操作證，使?自我的教育?教學(xué)水平不?斷提高，既?有知識(shí)上的?積累，也有?教學(xué)技藝的?增長(zhǎng)。四?、德育教育?工作在任現(xiàn)?職以來(lái)，自?覺(jué)履行教師?職責(zé)和職業(yè)?道德，教書(shū)?育人，教育?學(xué)生熱愛(ài)祖?國(guó)，熱愛(ài)群?眾，分清是?非，使學(xué)生?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)做人，?學(xué)會(huì)生活。?用心深入學(xué)?生了解學(xué)生?的思想狀況?，注重學(xué)生?的個(gè)性發(fā)展?和潛力培養(yǎng)?，從點(diǎn)滴和?細(xì)節(jié)方面入?手，綜合評(píng)?價(jià)學(xué)生，讓?學(xué)生都能成?為一技之長(zhǎng)?的有用之人?，還注重情?感培養(yǎng)和心?理健康教育?，讓學(xué)生養(yǎng)?成嚴(yán)于律己?，不斷上進(jìn)?的良好習(xí)慣?，對(duì)后進(jìn)生?從不歧視，?不放下，給?予他們更多?幫忙和關(guān)愛(ài)?，找個(gè)別談?心，參與他?們的活動(dòng)，?引導(dǎo)他們改?變厭學(xué)情緒?，由后進(jìn)變?進(jìn)步，在班?主任工作中?，深入了解?學(xué)生，因材?施教，調(diào)動(dòng)?他們的用心?性，培養(yǎng)學(xué)?生的群眾榮?譽(yù)感，利用?班級(jí)干部管?理班級(jí)。我?尊重學(xué)生、?以誠(chéng)相待、?