第6頁共6頁2023年?教師實(shí)習(xí)心?得體會及總?結(jié)通過教?學(xué)實(shí)習(xí)，作?為實(shí)習(xí)教師?的你會有什?么實(shí)習(xí)心得?呢?下面為?各位整理教?師實(shí)習(xí)心得?體會及總結(jié)?，以供參考?!教師實(shí)?習(xí)心得體會?及總結(jié)一?作為一名新?教師，面臨?的就是新課?程的教學(xué)。?在一段時(shí)間?的教學(xué)過程?中，我發(fā)覺?：面臨新課?程，教師首?先就是要轉(zhuǎn)?變自己的角?色。在傳統(tǒng)?的教學(xué)過程?中，教師只?是一個(gè)教書?匠，是知識?的傳授者，?但新課程要?求教師是學(xué)?生學(xué)習(xí)的_?__者，要?為學(xué)生提供?合作交流的?空間和時(shí)間?。作為教師?還應(yīng)成為學(xué)?生活動(dòng)學(xué)習(xí)?的引導(dǎo)者，?不是把所有?的知識強(qiáng)灌?給他們，而?是要引導(dǎo)他?們?nèi)绾稳W(xué)?習(xí)。作為我?們剛分配的?年輕新教師?，更應(yīng)該從?師道尊嚴(yán)的?架子中走出?來，要成為?學(xué)生的參與?者，隨時(shí)觀?察學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，與?他們交流，?傾聽他們的?心聲。只有?走進(jìn)學(xué)生的?世界才能拉?近學(xué)生與自?己的距離，?成為學(xué)生的?伙伴，讓他?們與自己交?流。在教?材的內(nèi)容上?，新編的新?教材與原本?的教材相比?有很大的改?動(dòng)，更注重?了學(xué)生思維?能力的開發(fā)?。對于我們?要充分的了?解教材，要?備教材，創(chuàng)?造性地使用?教材，在使?用的時(shí)候要?輸入自己的?教學(xué)特色，?自己的思維?和想象。教?材不等于教?學(xué)內(nèi)容，教?學(xué)內(nèi)容大于?教材，所以?在備課的同?時(shí)要將教材?的知識加以?重新的組合?，選取更好?地內(nèi)容并進(jìn)?行加工，充?分有效地將?教材的知識?激活，豐富?自己的課堂?。同時(shí)，新?課程常用的?是要拓展學(xué)?生的思維想?象，不能死?教，所以在?這同時(shí)還要?創(chuàng)造性地理?解，開發(fā)教?材，以鍛煉?學(xué)生的想象?力和各種不?同的思維。?充分地備?課示教好課?關(guān)鍵，但如?何把握好課?堂也是很重?要的。學(xué)習(xí)?的過程是自?我生成的過?程，這種深?沉是他人無?法取代的。?學(xué)生在學(xué)習(xí)?的過程中，?不是簡單被?動(dòng)地接受信?息，而是對?外部信息的?主動(dòng)選擇、?加工和處理?。所以課堂?上不能滿堂?灌，而應(yīng)通?過提問去起?把他們，給?他們充分想?象的空間，?發(fā)展他們的?思維。最?后我認(rèn)為，?教學(xué)活動(dòng)必?須建立的學(xué)?生的認(rèn)識發(fā)?展水平和已?有的知識經(jīng)?驗(yàn)基礎(chǔ)之上?，體現(xiàn)學(xué)生?學(xué)習(xí)的過程?是在教師的?引導(dǎo)下自我?構(gòu)建自主生?成的過程。?新課程__?_學(xué)生的全?面發(fā)展，不?僅僅___?學(xué)生的知識?和技能的獲?得情況，更?___學(xué)生?學(xué)習(xí)的過程?、方法以及?相應(yīng)的情感?態(tài)度和價(jià)值?觀等方面的?發(fā)展，只有?這樣，才能?培養(yǎng)出適合?社會發(fā)展的?創(chuàng)新人才。?以上是我?在一年的教?學(xué)生活中的?一點(diǎn)體會。?作為剛剛走?上工作崗位?的年輕教師?，還應(yīng)不斷?地充實(shí)自己?，不斷學(xué)習(xí)?與思考，使?自己盡快地?成長。教?師實(shí)習(xí)心得?體會及總結(jié)?二帶著對?未來的憧憬?和希望，來?到了__幼?兒園，隨著?時(shí)間飛逝，?___活的?結(jié)束，讓我?真正的感受?到了作為一?名幼師的不?易。這次實(shí)?習(xí)也讓我收?益頗豐、受?益匪淺。?俗話說：_?__。進(jìn)園?實(shí)習(xí)初期，?我感到了很?大困難，毫?無工作經(jīng)驗(yàn)?的我，面對?新工作，面?對性格各異?的孩子，的?確很難。我?覺得毫無頭?緒，不知道?到底該從哪?里下手，看?著師姐們輕?輕松松的帶?著寶寶開展?各種活動(dòng)，?做著一個(gè)又?一個(gè)的游戲?，看著孩子?們一張張興?奮、熱情高?漲的小臉，?我深深地被?感染著，我?努力地去學(xué)?習(xí)，嘗試獨(dú)?立帶孩子，?經(jīng)過幾次之?后，我的緊?張心理才逐?步退去，慢?慢的融入這?個(gè)小___?當(dāng)中。在?實(shí)習(xí)過程中?，讓我懂得?了要因人施?教，面對不?同的幼兒要?用不同的方?法，每個(gè)孩?子都有自己?的差異，有?自己獨(dú)立的?內(nèi)心小世界?，而作為他?們老師，要?想真正走進(jìn)?孩子們的內(nèi)?心小世界，?不用心去了?解去發(fā)現(xiàn)捕?捉他們的閃?光點(diǎn)是不行?的，每個(gè)孩?子都有他的?可愛之處以?及不足之處?，要想幫助?他們改正缺?點(diǎn)，不僅要?關(guān)心和照顧?幼兒，和幼?兒家長的溝?通也非常的?重要，在實(shí)?習(xí)期間我試?著與家長打?交道，與他?們交流幼兒?在園以及在?家的各種表?現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓?我獲得了很?寶貴的東西?。在教工?幼兒園的每?個(gè)教室都有?幼兒一日生?活常規(guī)時(shí)間?表及主班配?班老師的工?作分工，在?實(shí)習(xí)期間我?嚴(yán)格按照時(shí)?間表，配合?所在班老師?認(rèn)真做好一?日生活常規(guī)?工作。最?初，保教工?作時(shí)，我虛?心請教老教?師和師姐們?，積極配合?他們工作。?戶外活動(dòng)提?醒幼兒注意?安全，熱時(shí)?：提醒幼兒?減衣服，喝?水時(shí)不擁擠?，不說話，?以免被水嗆?到。吃飯時(shí)?小心被燙，?安靜進(jìn)餐，?不挑食。洗?手時(shí)用肥皂?，消毒殺菌?，睡覺時(shí)要?蓋好被子，?我們都要檢?查一下幼兒?是否蓋好被?子，以免受?涼。盡自己?最大的努力?照顧好每一?個(gè)幼兒。細(xì)?心、耐心的?幫助每一個(gè)?幼兒并教給?他們一些簡?單的生活小?常識、小竅?門，幫助幼?兒提高生活?自理能力，?讓孩子在幼?兒園感受到?更多的溫暖?，讓每個(gè)幼?兒真正愛上?幼兒園，喜?歡幼兒園。?充滿愛心與?童趣的氛圍?，在玩樂中?找到真正樂?趣、不斷的?增長知識。?要成為一?名合共的幼?兒教師，除?了要有良好?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?外，最重要?的是隨機(jī)應(yīng)?變幼兒各種?怪異的提問?，我吸取周?圍教師的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的水?平。不能對?此疏忽!知?識和經(jīng)驗(yàn)都?不是天上掉?下來的。只?有不斷的吸?取、提高!?家長才會放?心把孩子完?全交給你。?完全信賴于?你。充分信?任你。并且?做到不怕苦?，不怕臟，?像母親一樣?關(guān)心和愛護(hù)?他們，經(jīng)過?這次實(shí)習(xí)，?三個(gè)月里：?讓我真正的?了解幼兒老?師是那么的?不容易。真?是：哎，做?什么都不容?易啊~曾經(jīng)?以為帶幼兒?是什么人都?能上任的。?可做起來是?如此之難!?回顧與孩子?們一起走過?的日子，和?孩子們一起?的喜怒哀樂?，想想要分?開。實(shí)習(xí)也?落幕尾聲。?幼教工作?是一個(gè)繁瑣?而又辛苦的?事情，需要?幼教工作者?耐心、細(xì)心?、愛心、責(zé)?任心并重，?缺一不可，?總之，教師?是一個(gè)崇高?而神圣的職?業(yè)，要當(dāng)一?名好幼教不?容易啊~在?此次實(shí)習(xí)中?，我也看到?了我自己不?足之處，社?會的不斷進(jìn)?步使幼兒園?對幼兒教師?的要求是越?來越高。我?愿意用我的?所有熱情與?愛心，換取?孩子們的開?心以及家長?的誠心，實(shí)?習(xí)間：讓我?增長了見識?，做老師難?，做個(gè)幼兒?老師難上加?難，我要在?今后的工作?中，不斷的?充實(shí)自己，?全身心投入?到未來的幼?兒教育事業(yè)?。這就是我?這幾個(gè)月的?實(shí)習(xí)過曾，?想要當(dāng)一名?好教師不容?易?？傊疄?了以后努力?吧!加油!?教師實(shí)習(xí)?心得體會及?總結(jié)三歲?月如梭，轉(zhuǎn)?眼間四個(gè)月?的實(shí)習(xí)支教?生活已經(jīng)成?為回憶。無?論是在生活?上還是工作?上我們都從?陌生到熟悉?，從熟悉到?習(xí)慣。這四?個(gè)月的實(shí)習(xí)?支教經(jīng)歷讓?我明白了作?為一名老師?應(yīng)盡的義務(wù)?和責(zé)任。在?這看似漫長?卻又短暫的?四個(gè)月里，?我在思想上?、工作上和?生活上，都?有了很大的?收獲。有?人認(rèn)為：實(shí)?習(xí)支教的老?師只是匆匆?過客，不用?擔(dān)心教學(xué)效?果等，因此?不需要付出?太多，只需?想著度過支?教的四個(gè)月?，打發(fā)時(shí)間?完成任務(wù)即?可。可是我?從一開始就?沒有把自己?當(dāng)做一名流?水老師，而?是把自己當(dāng)?作本校正式?老師來對待?，想從實(shí)踐?中證明自己?的實(shí)力。實(shí)?習(xí)期間，雖?然對我們支?教老師來說?很短暫，也?許無關(guān)緊要?，但對于學(xué)?生來說卻關(guān)?系重大，我?們的每一個(gè)?舉動(dòng)都有可?能影響他們?一輩子，所?以我一直抱?著責(zé)任為重?的態(tài)度認(rèn)真?對待教學(xué)。?我想這是作?為一名老師?最起碼的要?求。在學(xué)?校我積極配?合學(xué)校的老?師與領(lǐng)導(dǎo)，?為學(xué)校舉辦?的各項(xiàng)活動(dòng)?的準(zhǔn)備;在?教學(xué)方面，?我堅(jiān)持教書?為主，育人?為輔，不放?棄任何一方?面的觀點(diǎn)。?教書其實(shí)并?非自己想的?那么簡單。?雖然講的內(nèi)?容很簡單，?但是必須懂?得如何去講?，所以我精?心設(shè)計(jì)每堂?課程。我一?有時(shí)間就會?走進(jìn)其他老?師的課堂，?學(xué)習(xí)他們的?教學(xué)技能，?通過對比學(xué)?習(xí)，提高自?己的教學(xué)技?能。在育人?方面，我會?認(rèn)真細(xì)致的?對待每一位?學(xué)生。因?yàn)?如果不時(shí)時(shí)?注意學(xué)生的?細(xì)節(jié)問題，?有可能會使?他們養(yǎng)成很?多不好的習(xí)?慣，最終影?響他們的一?生，所以，?我隨時(shí)注意?他們的舉動(dòng)?幫助他們發(fā)?現(xiàn)自己的缺?點(diǎn)并及時(shí)的?改正。_?__的條件?不是自己心?目中想的那?樣惡劣，但?也不是很好?。從開始到?支教結(jié)束，?真正度過的?安穩(wěn)日子也?就一個(gè)月。?最開始面臨?的問題就是?廚房設(shè)施不?全，一周左?右都不能做?飯。接下來?就是水的問?題。有時(shí)候?學(xué)校停水，?在此期間我?們要到學(xué)校?外面抬水吃?，實(shí)在沒水?就只能吃馕?。但是不管?出現(xiàn)什么樣?的困難，我?們大家一起?努力克服。?我們來自不?同的專業(yè)，?有化學(xué)的，?數(shù)學(xué)的，思?政的，歷史?的。開始都?不認(rèn)識，但?通過幾個(gè)月?的相處，我?們成為了最?好的朋友。?