第3頁共3頁2023年?開展心理活?動的總結(jié)二?活動背景?：為了使?同學們保持?健康的思想?，以一種積?極的心態(tài)度?過大學時光?，對生活充?滿熱情和信?心，使心情?舒暢愉快，?更為了培養(yǎng)?大家更加團?結(jié)向上的精?神，我校舉?辦了“心理?健康周”活?動，我們工?業(yè)班積極響?應(yīng)號召，特?此舉辦了此?次活動。?活動過程：?一：班長?和心理安全?委員給大家?講了一下此?次活動的背?景和目的。?二：心理?安全委員講?解活動中所?作游戲的規(guī)?律。三：?進行游戲。?依次進行了?“青春手結(jié)?”“貼膏藥?”“滾雪球?”等游戲。?四：心理?安全委員和?班長教大家?歌曲《感恩?的心》的手?語。五：?大家相互交?流通過此次?活動的感受?和想法。?六：班長對?活動進行了?總結(jié)?；?動意義：?大學生心理?健康的重要?性一：心理?健康可以促?進大學生全?面發(fā)展，健?康的心理品?質(zhì)是大學生?全面發(fā)展的?基本要求，?同時也是將?來走向社會?，在工作崗?位上發(fā)揮智?力水平、積?極從事社會?活動以及不?斷向更高層?次發(fā)展的重?要條件。充?分認識德智?體美勞等方?面的和諧發(fā)?展，是以健?康的心理品?質(zhì)作為基礎(chǔ)?，一個人心?理健康狀態(tài)?直接影響和?制約著全面?發(fā)展的實現(xiàn)?。大學生?心理健康的?重要性二：?心理健康可?以使大學生?克服依賴心?理增強獨立?性。大學生?經(jīng)過努力的?拼搏和激烈?的競爭，告?別了___?、跨入了大?學，進入了?一個全新的?生活天地。?大學生必須?從靠父母轉(zhuǎn)?向靠自己。?在上大學前?，他們想象?中的大學猶?如“天堂”?一般，浪漫?奇特，美妙?無比。上大?學之后，緊?張的學習，?嚴格的紀律?，生活的環(huán)?境，讓他們?難以適應(yīng)。?因此，大學?生必須注重?心理健康的?重要性，盡?快克服依賴?性，增強獨?立性，積極?主動適應(yīng)大?學生活，度?過充實美好?而有意義的?大學生活。?大學生心?理健康的重?要性三：心?理健康是大?學生取得事?業(yè)成功的堅?實心理基礎(chǔ)?。如今我國?大學畢業(yè)生?的分配工作?已發(fā)生了很?大變化，大?學生全部實?行供需見面?、雙向選擇?、擇優(yōu)錄用?等方式，擇?業(yè)的競爭必?然會使大學?生心理上產(chǎn)?生困惑與不?安定感，驚?嘆“皇帝_?__亦愁嫁?”。因此，?面對新形勢?大學生要注?意保持心理?健康，培養(yǎng)?自強、自立?、自律的良?好心理素質(zhì)?，鍛煉自己?的社會交往?能力、使自?己在變幻復(fù)?雜的社會環(huán)?境中，選擇?適宜自己角?色的正確抉?擇，敢于面?對困難、挫?折、挑戰(zhàn)，?追求更加_?__的人格?，為事業(yè)成?功奠定堅實?的心理基礎(chǔ)?。大學生?心理健康的?重要性四：?心理健康利?于大學生培?養(yǎng)健康的個?性心理。大?學生的個性?心理特征，?是指他們在?心理上與行?為上經(jīng)常、?穩(wěn)定地表現(xiàn)?出來的各種?特征，一般?表現(xiàn)為氣質(zhì)?和性格兩個?主要方面。?氣質(zhì)主要是?指情緒反映?的特征，性?格除氣質(zhì)所?包含的特征?外，還包括?意志反映的?特征。當代?大學生的心?理特征普遍?表現(xiàn)為思想?活躍、參與?意識較強、?善于獨立思?考、朝氣蓬?勃的精神狀?態(tài)等等，這?些有利于大?學生的健康?成長。本?次活動我們?通過幾個小?游戲，培養(yǎng)?大家團結(jié)合?作、積極樂?觀、健康向?上的心態(tài)。?大家都覺得?獲益匪淺。?在游戲后的?交流中，有?的同學說“?很開心，很?棒，希望以?后多舉辦此?類活動”。?有的說“我?懂得了要珍?惜每一個人?，珍惜我們?的友誼”。?有的說“我?感覺我們越?來越像一家?人了”。有?的說“在游?戲中感悟人?生”。大家?都收獲頗多?。此次活動?十分有意義?。我們大?學生，作為?建設(shè)祖國的