本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《偷影子的人》有感500字讀《偷影子的人》有感范文500字古語(yǔ)有云：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。讀書對(duì)我們是有很大影響的，所以有好多人就很熱愛(ài)看各種的書籍，而閱讀寫的作品后，心中感想頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，這時(shí)候，我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)寫一篇讀書筆記，那么，你有沒(méi)有收集優(yōu)秀的讀書筆記呢？下面是由我為大家整理的“讀《偷影子的人》有感范文500字”，供大家借鑒和使用，夢(mèng)想大家共享！

什么是愛(ài)？如何去愛(ài)？這個(gè)問(wèn)題無(wú)疑是一個(gè)最簡(jiǎn)樸而又是最難的問(wèn)題。

《偷影子的人》正是這樣一本小說(shuō)，用溫柔詼諧的寫作風(fēng)格，將親情、愛(ài)情、友情為讀者娓娓道來(lái)。小說(shuō)陳述的是一個(gè)老是受班上同學(xué)凌辱的瘦弱男孩，在一次偶然的機(jī)遇下，察覺(jué)自己擁有一種特殊才能：他能“偷別人的影子”，從而能望見(jiàn)他人心事，傾聽人們心中不容許說(shuō)出口的機(jī)要。他開頭成為需要扶助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子點(diǎn)亮生命的小小光彩。

令我印象最深的，莫過(guò)于男孩的母親。她的丈夫，也就是男孩的父親，在男孩童年時(shí)代背叛了這個(gè)家庭，與另一個(gè)女人重新組建了家庭，此后這個(gè)家庭不再有父親一詞的存在。起初，她無(wú)法承受對(duì)此帶來(lái)的打擊，卻又知道自己不得不走出這凄愴的陰霾，她無(wú)法逃避甚至變更這殘酷的現(xiàn)實(shí)，為了她，為了她的孩子，都務(wù)必要振作起來(lái)。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，她總是偷偷的抹著眼淚?；ň`放又凋零，她總是疲備的回到家里。在這已是要支離破碎的家庭里，盡力彌補(bǔ)著孩子內(nèi)心父親這個(gè)位置的空缺。歲月靜好，卻又總是不依不饒的離去，體驗(yàn)了歲月的蹉跎，她已是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。為了讓孩子不失去她，他暗藏了男孩父親在離開后給男孩寄來(lái)的信件。為了不影響兒子寧?kù)o的生活，在一個(gè)靜謐的夜晚悄然離去。

這嘗不是一種愛(ài)？一種母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)？漫長(zhǎng)的人生路途中，愛(ài)就在你的不經(jīng)意間悄悄綻放。愛(ài)，無(wú)法觸及之，卻能感之。愛(ài)，不確定令你潸然淚下，切實(shí)內(nèi)心最柔嫩的片面。愛(ài)，就在你的身邊，無(wú)處不在，只等待你去察覺(jué)。不要認(rèn)為你缺愛(ài)，當(dāng)你回眸察覺(jué)，你就是最幸福的。

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偷影子的人讀書筆記（優(yōu)質(zhì)范文）

全書由一些簡(jiǎn)樸的故事串聯(lián)而成,看似平淡無(wú)奇,其實(shí)皆是作家深思熟慮的結(jié)晶。平淡的故事激發(fā)了人們對(duì)孩提時(shí)代童真的回憶,喚醒了我們每個(gè)人都曾擁有的理想,溫潤(rùn)了人們心底柔嫩的遐想。無(wú)論你是誰(shuí),我們都能從這些故事中察覺(jué)自己的影子以及曾經(jīng)的痕跡。

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一．親情

小說(shuō)仆人公與母親這條情節(jié)線上不僅表示的是一個(gè)生命的成長(zhǎng),也蘊(yùn)含著一個(gè)生命的凋零與電影《阿甘正傳》的情節(jié)類似。令讀者最感動(dòng)的是“母與子”那種情感的交融、心靈的契合。母親感受到了仆人公內(nèi)心的孤獨(dú),察覺(jué)他往往躲起來(lái)與影子對(duì)話。對(duì)兒子這種異于常人表現(xiàn),并沒(méi)有制止他,反而扶助兒子營(yíng)造了精神世界的恬靜港灣。正是母親的守候與寬容,才使得仆人公的內(nèi)心逐步強(qiáng)大起來(lái)。而仆人公為母親打定早餐,他理想著帶母親住進(jìn)城市,讓她安享晚年。這些都是母親與仆人公的日常,貌似不起眼,卻表達(dá)著母子之間濃濃的感情。

二．欺凌

男孩擁有超然的才能,通過(guò)“讀心術(shù)”這一特異功能來(lái)報(bào)告讀者不管你外表多么威猛強(qiáng)大,也有難以言說(shuō)的痛楚,就像經(jīng)常凌辱他人的囂張男孩馬格,他真實(shí)的內(nèi)心世界遠(yuǎn)非外表呈現(xiàn)的那么強(qiáng)大。這個(gè)世界,我們看到的永遠(yuǎn)只是表象,真相總是不會(huì)輕易示人。當(dāng)我們看到弱者被欺凌而憤懣不已的同時(shí),欺凌背后那些不為人知的隱情更值得我們參透。在這個(gè)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)“自我”的年頭,通過(guò)這些細(xì)枝末節(jié)報(bào)告我們:不要用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量他人的對(duì)錯(cuò),他人生活的苦楚遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象,對(duì)于他人我們應(yīng)賦予更多的友愛(ài)與寬容。

三．情誼

書中還陳述了男孩的好友呂克。呂克內(nèi)心特別渴望成為一名醫(yī)生,他擔(dān)心于做個(gè)平凡的面包師,男孩勸服了父親讓他去學(xué)醫(yī),而當(dāng)呂克終究實(shí)現(xiàn)自己愿望之時(shí),才察覺(jué)其實(shí)他并非真心熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),結(jié)果他選擇回到讓他感到幸福滿滿的面包店里當(dāng)一名普遍的面包師傅,給心愛(ài)的女人做各式各樣美味的蛋糕甜點(diǎn)。這不禁讓人想起一句話:“什么是好工作?最適合你的就是好工作?！辈唤橐馍矸荨⑿匠?、前途,能夠從工作中獲得喜悅才是最重要的擇業(yè)前提。背井離鄉(xiāng)的游子擁擠在繁忙的城市,為著生存而工作,他們的幸福指數(shù)越來(lái)越低。人們到底理應(yīng)選擇一份怎樣的職業(yè),悵然的是,最適合的是什么,自己都無(wú)從而知,更多的時(shí)候,我們也沒(méi)有選擇的權(quán)利。

四．愛(ài)情

小說(shuō)以仆人公的感情歷程為暗線開展故事表達(dá)。男孩小時(shí)候曾經(jīng)在海灘上熟悉了聾啞女孩克蕾兒,他們?cè)谀抢锒蛇^(guò)了一段美好的時(shí)光,并彼此許下商定。隨著時(shí)間的飛逝,這個(gè)商定漸行漸遠(yuǎn),長(zhǎng)大后的男孩與女孩蘇菲走到了一起,他相信自己是愛(ài)蘇菲的,當(dāng)然蘇菲也是愛(ài)他的,可是男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起,而是回去實(shí)現(xiàn)他小時(shí)候的商定,結(jié)果男孩與克蕾兒終成眷屬,而蘇菲那么與呂克結(jié)成一對(duì)。這個(gè)事情其實(shí)和呂克選擇做回面包師有著異曲同工之妙,不管工作是否體面,是否高薪，堅(jiān)持所愛(ài)才能獲得幸福的結(jié)局?？赡苌畹目部篮兔悦Ｗ屛覀兒雎粤诵牡咨钪O的真實(shí)與機(jī)要,總是需要生活的磨礪才能喚回本真的自我。

這些無(wú)處不在的人生寓言貫穿于全書的始末,作為一份心靈的禮物賦予讀者的不單是感動(dòng),更是一次次凈化。

歲月不饒人，我亦未曾饒過(guò)歲月

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一致的事情，有人見(jiàn)了黑暗，有人看到夢(mèng)想。一致的城市，有人執(zhí)著過(guò)去，有人憧憬未來(lái)，《偷影子的人》一書中交織著淚與笑，美好與憧憬，有催人淚下的親情，浪漫感人的愛(ài)情，不離不棄的友情，新穎浪漫的氣息，溫柔感人的故事，時(shí)而嘴角不自然的一抹笑容，時(shí)而沉重其中，無(wú)法自拔，一股凄愴涌上了心頭，時(shí)而驚喜不已，帶來(lái)些許深思與空想。

是影子，還是另一個(gè)自己？

《影子的機(jī)要》中我由伊凡的影子中得知他畏縮黑夜，由此我察覺(jué)了我能夠偷走別人的影子，為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光彩，為它們找回隱匿的記憶拼圖。這便是我們對(duì)你的全部請(qǐng)托。所謂偷走了別人的影子，透過(guò)別人的影子來(lái)感知他們內(nèi)心深處的哀傷與美好，不過(guò)是另一個(gè)自己，是那個(gè)暗藏在深處的自己，正如我與馬克的影子的對(duì)話那般，馬克的影子告知我它在逃亡，身為一個(gè)笨蛋的影子的感覺(jué)根本苦不堪言，終其一生，只能成為一個(gè)人的影子，務(wù)必要那個(gè)人有所變更，我們才能提升。如若被自己的影子都厭惡，拋棄，那么可想而知，自己是個(gè)多么失敗的人？影子是另一個(gè)自己，馬克的影子想要有一個(gè)告成的馬克，一個(gè)更好的馬克，伊凡的影子渴望母親的愛(ài)，暗淡的哀傷，呂克的影子渴望追求最初的理想，不甘于一生平庸地待在面包店，重復(fù)著做面包想要追求初心，嘗試著看清自己最初最想要的東西，即使錯(cuò)了，也要奮身一搏，這樣到結(jié)果起碼未曾留有可惜，小男孩的影子，那么是其一生的心病，沉重的懺悔，純真的自己，解不開的心結(jié)，全體的全體，于我而言，不過(guò)是另一個(gè)自己，另一個(gè)大膽追求的自己，不被世事所牽絆，相對(duì)于自己而言，影子渴望追求更美好的自己，在當(dāng)今的繁華世間，望我們能與自己的影子交談，尋求更好的自己，開頭的開頭，我們都是孩子結(jié)果的結(jié)果，渴望變成天使，歌謠的歌謠，唱著童話的影子，孩子的孩子，該要飛向那兒去？

清風(fēng)為翼，星月相隨

愛(ài)情是什么？我一向在迷惑，是天空中星星與月亮的無(wú)聲相守，還是所謂的一見(jiàn)傾心，一見(jiàn)鐘情，書中，我與蘇菲之間的愛(ài)情，是一場(chǎng)過(guò)客的美好，只是摯友，由友情到愛(ài)情，蘇菲的傷，我偷走蘇菲的影子，透過(guò)影子，我深知她內(nèi)心深處的傷，蘇菲是個(gè)好女孩，她體諒我為了友情陪伴呂克追尋他的理想，理解我為了陪伴母親，拋棄她自身回家，后來(lái)我們認(rèn)清了自己，原來(lái)我們之間只是友情，或許，這只是美好的相遇，讀到此時(shí)，我感慨愛(ài)情的神秘，曾想起，王小波說(shuō)，一輩子很長(zhǎng)，找個(gè)心愛(ài)的人在一起，我想蘇菲雖不算是個(gè)心愛(ài)的女孩，但他擁有獨(dú)到的心愛(ài)之處，后來(lái)呂克與她走到了一起，倒讓我不為她那么哀傷，亦有一種愛(ài)情被稱為被喚回的記憶，不知道姓氏的克蕾兒，這就是你在我生命里的角色，我童年時(shí)的小女孩兒，今日蛻變成了女人，一段青梅竹馬的回憶，一個(gè)時(shí)間之神沒(méi)有應(yīng)允的愿望，最好的相愛(ài)，是靈魂的相依，可能我與克蕾兒就是靈魂的相依，克蕾兒，一個(gè)聾啞女孩兒，卻擁有一雙美觀而沉重的眼睛，迷人的微笑，我熱愛(ài)她能夠讀懂我的心，亦熱愛(ài)她的才情。年少的我們，許下商定，在海灘邊，她會(huì)等我，而我卻失了諾言，可能是靈魂的牽引，我喚醒了記憶，開頭挽救我們的愛(ài)情，我們彼此相擁，地上我的影子，深深地吻著她的影子，可能我的影子很贊同我做對(duì)了這件事，浪漫的愛(ài)情，讓我深思愛(ài)情兩個(gè)字，有些纏綿，有些靜好，盛放著全體的美好，只要輕輕回望，便能瞥見(jiàn)美好，蘇菲的愛(ài)情，我的愛(ài)情，都是如此。

《偷影子的人》讓我會(huì)意了童年最真摯的感情，情，初開的萌芽，知己間的足膝長(zhǎng)談，亦有友情的誠(chéng)實(shí)長(zhǎng)伴，當(dāng)然亦有親情之間的感傷，回首這一生，影子牽引自己走向更好的自己。

木心說(shuō)歲月不饒人，可我們亦未曾饒過(guò)歲月，若歲月是幅畫，濃淡合適，提防留白，每一筆描繪，都是對(duì)生命深深的喜歡，找一個(gè)鳥語(yǔ)花香的小鎮(zhèn)，只一粥一飯，素心對(duì)素人，但透過(guò)陽(yáng)光，看清自己的影子，精心感受影子對(duì)你訴說(shuō)的話語(yǔ)，與另一個(gè)自己的對(duì)白，遇見(jiàn)更好的自己。

這是一個(gè)美觀而奇幻的故事。人間至美的親情、愛(ài)情和友情全部融匯其中。

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仆人公本是個(gè)瘦弱、常被同學(xué)凌辱的孩子。父親的突然離開讓他一度陷入內(nèi)疚與自責(zé)，覺(jué)得自己是個(gè)不值得父親為他留下來(lái)的兒子。然而，他有與影子對(duì)話的特異功能，還能與別人交換影子，從而讀到影子所透露的、影子仆人不為人知的體驗(yàn)和內(nèi)心世界。

他讀到了校工伊凡的影子，了解到伊凡不幸的童年。他請(qǐng)媽媽代筆寫給孩子的信，賦予伊凡源自母親的激勵(lì)和愛(ài)，扶助伊凡找到了方向。

他無(wú)意中與霸道的同學(xué)馬格交換了影子，了解到馬格影子的悲哀，在馬格影子的推動(dòng)下，加入了班長(zhǎng)競(jìng)選，并告成選中。

假期，他結(jié)識(shí)了一個(gè)聾啞女孩克蕾爾，偷了她的影子，體會(huì)到她痛楚，也聽到了如她的笑聲一般的大提琴般入耳的聲音。他們彼此相信、憑借，往往躲避在他們的機(jī)要基地，相互陪伴度過(guò)一全日?？死贍枙?huì)用風(fēng)箏在空中寫字“我想你”。他們?cè)谑畮滋斓南嗵幹薪Y(jié)下深厚的情義，相約每個(gè)暑假在這個(gè)海濱小鎮(zhèn)相聚。然而，仆人公失約了。

仆人公逐漸長(zhǎng)大，成為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，在醫(yī)院實(shí)習(xí)。本是為了照管母親的身體而學(xué)醫(yī)的他，卻在自己實(shí)習(xí)期未滿時(shí)失去了母親。母親曾賦予他無(wú)微不至的愛(ài)與關(guān)切，在他成為實(shí)習(xí)醫(yī)生后，堅(jiān)持一年兩次來(lái)探望他，幫他清潔房間，整理添置衣物。母親身體的日益不佳，身為醫(yī)生的仆人公竟渾然不覺(jué)。在母親留下的遺物中，他看到了爸爸離開后，每年給他寫的信，他不明白媽媽為什么要這樣對(duì)他。

好摯友呂克的影子請(qǐng)仆人公扶助呂克去完成成為醫(yī)生的理想。呂克終究來(lái)到醫(yī)學(xué)院，卻陷入沖突中，仆人公和女友陪呂克去海邊散心。再次步入這個(gè)小鎮(zhèn)，仆人公在機(jī)要基地察覺(jué)了克蕾爾留給他的信，于是開頭探索克蕾爾的蹤跡。在呂克的扶助下他找到了克蕾爾，可對(duì)方貌似并未認(rèn)出他，于是他放棄了對(duì)兒時(shí)情感的糾結(jié)。

然而，母親的突然離世讓他重新審讀自己的心。伊凡帶給他之前自己求母親寫給孩子的信，再次讀到母親最大的心愿就是孩子將來(lái)能開心地茁壯成長(zhǎng)，貌似禁錮著他的童年的枷鎖解放了。

仆人公去燈塔找到風(fēng)箏，請(qǐng)年邁的店老板協(xié)助修復(fù)如初，帶著它找回了會(huì)用風(fēng)箏寫“我想你”的克蕾爾。

小說(shuō)有點(diǎn)玄幻色調(diào)，假若我們真的可以與影子對(duì)話，或許彼此切實(shí)可以走的更近些。仆人公的這種特異功能，大約更多是源自他自幼的孤獨(dú)，孤獨(dú)到只有影子陪著他，或許因著他的瘦弱而缺少同伴的起因吧。

書中有親情。母親賦予了仆人公無(wú)微不至的愛(ài)，卻又不愿絲毫擾亂到仆人公的生活。對(duì)于自己的病痛，她只是自身承受，用假話隱瞞自己住院治療的實(shí)情。而年輕的仆人公忙于工作、學(xué)業(yè)和愛(ài)情，疏忽了日益衰弱的母親的健康狀況。固執(zhí)獨(dú)立的母親猛然病逝，甚至關(guān)懷的打點(diǎn)好葬禮的一切。送別母親，仆人公獻(xiàn)給母親結(jié)果一吻，“就像童年的幕布永遠(yuǎn)落下”。母親總是安置好一切，讓孩子放心、安心。一切都會(huì)順?biāo)爝^(guò)去，如父親的離開，母親的永別。

書中有友情。呂克是仆人公最好的摯友，激勵(lì)他加入班長(zhǎng)競(jìng)選，并邀他一起做功課，共享爸爸做的面包甜點(diǎn)。成年后再次相逢，仆人公助呂克去完成一生的理想，雖然最終呂克選擇繼承父業(yè)，用面包傳遞幸福，終是體驗(yàn)了追夢(mèng)的過(guò)程，并從中明確了自己最真的想法。而呂克為了讓仆人公不一味的陷入童年的回憶，扶助他找到克蕾爾，夢(mèng)想可以圓他的夢(mèng)，或者讓他清楚。如此的情誼，彌足貴重。人生道路上有多少迷途，若有人不遺余力的助你去嘗試，去撥開迷霧，這就是摯友吧。

書中有愛(ài)情。對(duì)于童年的仆人公或許只是青澀的熱愛(ài)，歷經(jīng)成長(zhǎng)卻為著心靈的契合而彼此吸引，難以忘卻?；蛟S正如書封面的那句話：“你偷走了我的影子，不管你在哪里，我都會(huì)一向想著你。”成長(zhǎng)，變更了彼此的容顏；掛念，卻從未變更?？死贍柌⒉幻@，在與仆人公失去聯(lián)系后，她選擇學(xué)習(xí)大提琴，成為了一位演奏家。當(dāng)風(fēng)箏在她窗前遨游，她沖出樓門，從仆人公手中接過(guò)風(fēng)箏，再次寫出“我想你”。

玄幻的故事，真摯的親情、友情和愛(ài)情。溫情療愈系的小說(shuō)，大抵就是如此的掛著淚的微笑吧！

偷影子的人摘抄400字

“你不能干擾別人的人生，就算是為了對(duì)方好。假設(shè)呂克知道你去見(jiàn)了他爸爸，說(shuō)不定會(huì)怪你。這是他的人生，只有他一個(gè)人能抉擇他的人生。你務(wù)必順應(yīng)事實(shí)，放手成長(zhǎng)，你沒(méi)有必要醫(yī)治好在成長(zhǎng)路上與你擦肩而過(guò)的每個(gè)人，即使你成為最頂尖的醫(yī)生，也做不到這樣。”

我的白晝宛如無(wú)止境的黑夜，而我宛如行尸走肉一般穿越其中。

規(guī)矩，是用來(lái)讓你們學(xué)會(huì)閱歷。而閱歷值那么是讓你們拿來(lái)打破規(guī)矩的。

“假設(shè)有一天，你心底藏著一些事，一些你沒(méi)有士氣說(shuō)出來(lái)的事，記住，你可以信任我跟我說(shuō)，我不會(huì)出賣你”

童年的愛(ài)是很神圣的，什么都無(wú)法將之奪去，它會(huì)一向在那里，烙印在你心底，一旦回憶解放，它就會(huì)浮出水面。

人生總能以不成思議的速度翻轉(zhuǎn)，一切都運(yùn)行得很糟，但突然間，一件意料之外的事情就變更了事情的進(jìn)展。

我被自己的感覺(jué)迷惑了，不知道這樣算不算是不再愛(ài)了。心中對(duì)愛(ài)的定義越來(lái)越模糊了，可能不是單純的不再愛(ài)你了，我只是不懂得如何去愛(ài)上愛(ài)情了。我還是會(huì)記得你的好，會(huì)用一生珍藏，就像我初見(jiàn)你時(shí)那樣。

《偷影子的人》讀書筆記

法國(guó)作家馬克.李維的《偷影子的人》，這本書沒(méi)有驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)，也沒(méi)有激情四溢的綺麗語(yǔ)言，卻用藝術(shù)的真實(shí)引人入勝。書中講的是一個(gè)老是受班上同學(xué)凌辱的瘦弱小男孩，擁有一項(xiàng)特殊才能他能偷別人的影子，因而能望見(jiàn)別人的心事，聽見(jiàn)人們心中不愿說(shuō)出口的機(jī)要。于是，他開頭為身邊需要扶助的人供給扶助，做他們的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到了點(diǎn)亮生命的小小光彩。

我羨慕這個(gè)孩子，同時(shí)也覺(jué)得可悲。羨慕他有可以擁有和影子對(duì)話的才能，可以望見(jiàn)別人的心事，聽見(jiàn)人們不愿說(shuō)出口的機(jī)要。他可以知道校工伊凡沒(méi)有說(shuō)出口的小時(shí)候被爸爸打的事，可以通過(guò)影子的求救而將伊凡從雜物房里救出來(lái)，可以用他的柔情激勵(lì)患有自閉癥的克蕾兒，可以扶助由于自己的摯友兔子被媽媽煮了而自己誤食的孩子擺脫罪厭惡從而重新進(jìn)食通過(guò)和影子的對(duì)話，可以扶助這么多人。而最重要的是，在這人人暗藏心的世紀(jì)，在這謊話真過(guò)假話的社會(huì)，這項(xiàng)特異功能比測(cè)謊儀更加有用。假設(shè)，我的身邊也有這樣的人，可以不用我開口，就知道我的喜怒哀樂(lè)，知道我的心事，知道我那些無(wú)法用語(yǔ)言甚至不能用文字描述的心情，可能，可能會(huì)是一件好事。這樣，就不再有孤獨(dú)了。

可是，男孩兒幸福嗎?我不知道他總是用他的特異功能去傾聽別人的心事，去扶助他們，他理應(yīng)是喜悅的吧?？墒牵泻⒁彩侨税?，他總是在傾聽別人的心聲，那么，他的心聲，有誰(shuí)來(lái)傾聽呢?當(dāng)他一次次用他的特異功能的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也期盼，在這世上，也有這么一個(gè)人，可以傾聽他的心聲，可以扶助他呢?子非魚，安知魚之不樂(lè)?所以，我回復(fù)不了。我只能說(shuō)，假設(shè)我是這個(gè)男孩兒，我不會(huì)幸福，至少，我會(huì)覺(jué)得很孤獨(dú)。男孩兒不能將他的特異功能公諸于世，他只能為他所知道他人機(jī)要的事找各種各樣的借口，撒下一個(gè)個(gè)謊。心靈上的疲憊甚于身體的，當(dāng)然不會(huì)寫男孩兒厭倦、厭惡自己的特異功能，可是，假設(shè)是我，約莫會(huì)由于這個(gè)無(wú)人可傾訴的機(jī)要而覺(jué)得孤寂。與其說(shuō)男孩兒是在偷影子，不如說(shuō)男孩兒給了眾多影子激勵(lì)與扶助。

偷影子的人讀書筆記例文

一、精妙的文思布局

莎翁說(shuō)過(guò)，“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影”。“影子”是一個(gè)虛幻、淘氣、浪漫又真實(shí)的存在，它率領(lǐng)著我們探索幸福的方向，指引著我們突破成長(zhǎng)的藩籬。馬克·李維用“影子”構(gòu)思了一部生動(dòng)的情感小說(shuō)，良善的男孩受到命運(yùn)的垂簾，獲得“偷影子”的特異功能，進(jìn)而給我們呈現(xiàn)了一份動(dòng)人的母子情、一段真摯的情誼、一場(chǎng)萌動(dòng)的戀情。這些細(xì)膩而誠(chéng)懇的情感融合宛如消極的大提琴伴奏著順耳的小提琴，完備地奏出了一首曲調(diào)飽滿的交響樂(lè)曲。

仆人公用“偷影子”的才能生動(dòng)呈現(xiàn)了人們理性與感性的沖突與搏斗。當(dāng)我們彷徨、擔(dān)心、孤獨(dú)的時(shí)候，內(nèi)心深處總有另一個(gè)自己在吶喊、掙扎、渴望。假設(shè)說(shuō)人的成長(zhǎng)是感性不斷壓制理性、理性不斷戰(zhàn)勝感性的過(guò)程，那么影子那么代表了我們心中柔嫩的感性。這個(gè)奇異的影子，讓我們覺(jué)得如此真實(shí)，而且如此心愛(ài)。我們都不曾想過(guò)影子與我們?cè)侨绱擞H近。我們遺忘了他，不僅僅由于我們?nèi)笔Я岁P(guān)于影子的想象力，而是不知從何時(shí)起，我們變得如此冷漠地處理人與人之間的關(guān)系；不知從何時(shí)起，我們看不到身后真正的自己。影子被我們所忽略，影子也失去了傾吐機(jī)要的摯友。唯有真誠(chéng)、正直的人才能與影子為伴，成為自己與他人的心靈伴侶。整部小說(shuō)用夢(mèng)幻的筆觸表達(dá)了仆人公的童年時(shí)代，富有畫面感的文字帶給讀者一一幅幅場(chǎng)景圖，猶如生活的蒙太奇般將仆人公童年的一幕幕往事活生動(dòng)現(xiàn)地呈現(xiàn)在眼前。小仆人公憑借偷影子的才能將自己淡淡的憂愁轉(zhuǎn)化為伸出援手的友愛(ài)，不自覺(jué)地將一種負(fù)擔(dān)升華為美好。從伊麗莎白到克蕾兒，還有伊凡、馬格、尼克，這些簡(jiǎn)樸的人物關(guān)系，由影子串聯(lián)成一個(gè)豐富多彩的童年。

這個(gè)偷影子的小男孩擁有強(qiáng)大的內(nèi)心和氣良的品質(zhì)，所以影子與形影不離。在物欲橫流的社會(huì)，他把其他人都不曾在意的影子當(dāng)作寂寞落莫時(shí)的傾訴對(duì)象，其他的影子們嫉妒了，他們開頭逃亡，“為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光彩，為它們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對(duì)你的全部請(qǐng)托?！?/p>

社會(huì)生產(chǎn)高度興隆的今天，人們變得加倍迷失了自我，各種社會(huì)危機(jī)吞噬了人本身的情感訴求。人們帶著形形色色的面具穿梭奔波在城市之間，生活的壓力讓他們變得麻木又冷漠。羅蘭說(shuō)：“沒(méi)有誰(shuí)真正會(huì)分擔(dān)上你心靈的落莫?！蓖高^(guò)鏡子，我們看到的是冰冷的軀殼；通過(guò)影子，我們看到的是落寞的靈魂。小男孩體驗(yàn)了父親出走的打擊，卻不斷為父親尋求理由，“都是我的錯(cuò)”，從他最初給自己定罪為父親開脫的那一刻起，影子就注定要與這位單純良善的孩子結(jié)為摯友，所以，他被賦予了偷影子的才能。有人說(shuō)，聰明是一種才能，而良善是一種選擇，所以良善更難能難得。

正是這種優(yōu)秀的品性讓這個(gè)瘦弱的小男孩變得強(qiáng)大，扶助他抑制了青春期的自卑，在得失之間逐步成長(zhǎng)。可以說(shuō)，“影子”的想象是全書謀篇布局的規(guī)律起點(diǎn)，亦是故事情節(jié)開展的關(guān)鍵線索。

二、純美的情感基調(diào)

感動(dòng)于仆人公與呂克之間的感情，感動(dòng)于他與伊凡之間的情義，亦感動(dòng)于他與媽媽之間的母子深情，但是最讓人難以忘卻的卻是他與克蕾兒的少時(shí)愛(ài)戀。新穎浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，小說(shuō)用空靈美好的非物質(zhì)意識(shí)空間，達(dá)成了與心靈散文一般的美感。

誰(shuí)說(shuō)少時(shí)情懷不是情，那時(shí)的情感沒(méi)有摻雜任何雜質(zhì)，相距十四年的時(shí)光，他對(duì)她的記憶從未削減，所以他無(wú)法愛(ài)上蘇菲。愛(ài)情，仿佛影子一樣，假設(shè)你踩中了，就請(qǐng)帶走我的心。當(dāng)今社會(huì)由于性的輕易，讓人們愈發(fā)忽略了愛(ài)情本身的美好，但影子卻能傳達(dá)出我們內(nèi)心的渴求。真正的愛(ài)情經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，由于光陰早已把那最巧妙的東西加在修煉它的人身上。那個(gè)巧妙的東西，是清淡，是穩(wěn)定，亦是一顆最自然、最真實(shí)的心。當(dāng)他用風(fēng)箏劃出當(dāng)年她寫下的字符時(shí)，情便欣然而至。他是一個(gè)追尋著影子成長(zhǎng)的人，他是一個(gè)明明哀傷卻從不外露的男人，他是一個(gè)不會(huì)利用影子的純粹的孩子，他是一個(gè)視影子為知己盡心盡力扶助他人的天使。所以，幸福不會(huì)舍棄他，少時(shí)時(shí)光不會(huì)舍棄他，即使被忘卻，在歲月的印記中他還會(huì)再次記起。

走在人生路上，挫折是難免的，低潮是必然的，孤獨(dú)和落莫是如影隨形的，但只要我們能夠細(xì)心等待，受得了磨折，守得住底線，一切都會(huì)證明，生活不會(huì)拋棄你，命運(yùn)不會(huì)舍棄你。我們忘卻了過(guò)去，努力遮掩著哀傷，所以影子遮蓋了我們，我們活在影子的陰影下。其實(shí)，與影子親吻何嘗不是一種幸福，終究它一向在我們的左右，不離不棄地陪伴著我們走過(guò)人生的漫漫長(zhǎng)路。可能“偷”字并不恰當(dāng)，由于影子是心甘情愿來(lái)追隨他的。由于影子需要扶助，就宛如他需要陪伴一樣。沒(méi)有彼此的人生都是孤獨(dú)的，可能孤獨(dú)時(shí)由于你值得擁有更好的時(shí)光，上天總要你騰空雙手，才能接住更好的一切。影子陪他度過(guò)了漫漫長(zhǎng)夜，讓他感受到父親對(duì)他的愛(ài)意，他也扶助影子治療了同伴們的哀傷，賦予他所遇見(jiàn)的影子的仆人們理想。

他與影子的緣分始于少年時(shí)代，他對(duì)于影子仆人的扶助卻伴隨著他的成長(zhǎng)。他也曾經(jīng)困惑彷徨卻照舊開心地去盡所能及的給他人帶來(lái)夢(mèng)想。他照舊是那個(gè)心地良善的男孩子，所以，他不似其他人般對(duì)付聾啞的美少女克蕾兒。他為她所癡迷，大提琴般的笑聲吸引著他。每個(gè)人內(nèi)心深處都曾盛開過(guò)理想之花，不同的只是多數(shù)人都隨波逐流地凋零了，只有內(nèi)心強(qiáng)大的人才會(huì)呵護(hù)著夢(mèng)之花與歲月同行。這些和暖、新穎的語(yǔ)言文字教人學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、珍惜感情，喚起了人們心靈深處最美好的情感，呈送給人們一份誠(chéng)懇的感動(dòng)和宏偉的愛(ài)。當(dāng)我們讀到尾聲時(shí)如故不舍抽離，那些我們慣于暗藏、驅(qū)隔在記憶深處的記憶，那些關(guān)于我們、關(guān)于理想、關(guān)于青春、關(guān)于童年的一切統(tǒng)統(tǒng)都被喚醒。

三、充盈的人生寓言

《偷影子的人》是一部關(guān)于得到與失去，成長(zhǎng)與懂得的童話。卓越的心靈寫手馬克·李維運(yùn)用自身過(guò)人的感受力，從親身體驗(yàn)中深掘出滋養(yǎng)書中人物及故事的生命力。營(yíng)造美觀愛(ài)情故事的寫作才華以及書中角色精辟的心理分析，都令書迷們?yōu)橹偪?。平淡的故事激發(fā)了人們對(duì)孩提時(shí)代童真的回憶，喚醒了我們每個(gè)人都曾擁有的理想，溫潤(rùn)了人們心底柔嫩的遐想。全書由一些簡(jiǎn)樸的故事串聯(lián)而成，看似平淡無(wú)奇，其實(shí)皆是作家深思熟慮的結(jié)晶。無(wú)論你是誰(shuí)，我們都能從這些故事中察覺(jué)自己的影子以及曾經(jīng)的痕跡。

男孩擁有超然的才能，通過(guò)“讀心術(shù)”這一特異功能來(lái)報(bào)告讀者不管你外表多么威猛強(qiáng)大，也有難以言說(shuō)的痛楚，就像經(jīng)常凌辱他人的囂張男孩馬格，他真實(shí)的內(nèi)心世界遠(yuǎn)非外表呈現(xiàn)的那么強(qiáng)大。這個(gè)世界，我們看到的永遠(yuǎn)只是表象，真相總是不會(huì)輕易示人。當(dāng)我們看到弱者被欺凌而憤懣不已的同時(shí)，欺凌背后那些不為人知的隱情更值得我們參透。在這個(gè)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)“自我”的年頭，通過(guò)這些細(xì)枝末節(jié)報(bào)告我們：不要用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量他人的對(duì)錯(cuò)，他人生活的苦楚遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象，對(duì)于他人我們應(yīng)賦予更多的友愛(ài)與寬容。

書中還陳述了男孩的好友呂克。呂克內(nèi)心特別渴望成為一名醫(yī)生，他擔(dān)心于做個(gè)平凡的面包師，男孩勸服了父親讓他去學(xué)醫(yī)，而當(dāng)呂克終究實(shí)現(xiàn)自己愿望之時(shí)，才察覺(jué)其實(shí)他并非真心熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，結(jié)果他選擇回到讓他感到幸福滿滿的面包店里當(dāng)一名普遍的面包師傅，給心愛(ài)的女人做各式各樣美味的蛋糕甜點(diǎn)。這不禁讓人想起一句話：“什么是好工作？最適合你的就是好工作?！辈唤橐馍矸?、薪酬、前途，能夠從工作中獲得喜悅才是最重要的擇業(yè)前提。背井離鄉(xiāng)的游子擁擠在繁忙的城市，為著生存而工作，他們的幸福指數(shù)越來(lái)越低。人們到底理應(yīng)選擇一份怎樣的職業(yè)，悵然的是，最適合的是什么，自己都無(wú)從而知，更多的時(shí)候，我們也沒(méi)有選擇的權(quán)利。

小說(shuō)以仆人公的感情歷程為暗線開展故事表達(dá)。男孩小時(shí)候曾經(jīng)在海灘上熟悉了聾啞女孩克蕾兒，他們?cè)谀抢锒蛇^(guò)了一段美好的時(shí)光，并彼此許下商定。隨著時(shí)間的飛逝，這個(gè)商定漸行漸遠(yuǎn)，長(zhǎng)大后的男孩與女孩蘇菲走到了一起，他相信自己是愛(ài)蘇菲的，當(dāng)然蘇菲也是愛(ài)他的，可是男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現(xiàn)他小時(shí)候的商定，結(jié)果男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲那么與呂克結(jié)成一對(duì)。這個(gè)事情其實(shí)和呂克選擇做回面包師有著異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，堅(jiān)持所愛(ài)才能獲得幸福的結(jié)局?？赡苌畹目部篮兔悦Ｗ屛覀兒雎粤诵牡咨钪O的真實(shí)與機(jī)要，總是需要生活的磨礪才能喚回本真的自我。這些無(wú)處不在的人生寓言貫穿于全書的始末，作為一份心靈的禮物賦予讀者的不單是感動(dòng)，更是一次次凈化。

在心靈雞湯漫天飄動(dòng)的今天，馬克·李維構(gòu)思了一部令整個(gè)世界為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)，生動(dòng)地詮釋了對(duì)愛(ài)情、親情、友情乃至人生的全部理解。偷影子的小男孩，讓我們直視內(nèi)心的靈魂，帶我們一同追憶曾經(jīng)的逝水年華，它真的偷走了我的心！

偷影子的人讀書筆記800字

很新穎的一本小說(shuō)，講了一個(gè)從小瘦弱總受凌辱的小男孩卻有一總更加的才干。能夠不經(jīng)意間偷走別人的影子，并察覺(jué)對(duì)方不容許述說(shuō)的機(jī)要。是一個(gè)有愛(ài)，大膽的孩子。全書講了小男孩的成長(zhǎng)體驗(yàn)。生動(dòng)好玩地描寫了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。每一個(gè)階段都能讓我感受到真實(shí)存在。每一句交談的話語(yǔ)都太符合那個(gè)時(shí)期的孩子，所以我一向感覺(jué)理應(yīng)是一個(gè)年輕的愛(ài)生活并且很細(xì)膩的人。由于只有越年輕才越能接近并熟諳自己或別人的童年。我隨著故事的進(jìn)展也仿佛回到了童年，和仆人公一起成長(zhǎng)。一起用成長(zhǎng)的態(tài)度和思維來(lái)與他共同去面對(duì)所發(fā)生的一切事情。不同的是我不是在我的童年里，而是在仆人公的童年里，只是我成了他的影子，而他卻偷了別人的影子。

“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影。”莎翁的這句名言精準(zhǔn)的概括了整本書的主題和仆人公們的行動(dòng)。而這本書帶給我的啟示就是一個(gè)故事可以是完備的，但人生卻不會(huì)那么完備，除了幸福還有苦澀，除了歡樂(lè)，還有淚水。我們也和故事中的人物一樣，在小時(shí)候有著一些仿佛天大的，如今看來(lái)卻童稚可笑的煩擾，也有最青澀最純真的關(guān)于愛(ài)的懵懂。讀后感這本書中的每一處歡樂(lè)，煩擾、幸福，相遇，離別，甚至重逢，都在陳述著關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于人生的事。我在書中仿佛看到了自己的影子，是的，我們要大膽的長(zhǎng)大，大膽的面對(duì)生活中的一切，大膽的去愛(ài)與被愛(ài)，大膽的活著，而最重要的就是要大膽地面對(duì)并采納真實(shí)的自己，采納那個(gè)被層層理性和規(guī)矩所掩蓋、所束縛的自己。

那么好吧，找到自己的影子，問(wèn)問(wèn)他你怎樣才能扶助他，問(wèn)問(wèn)他你真正想要的畢竟是什么？當(dāng)我們明白了什么才是自己真正想要的東西時(shí)，再去探索，再去行動(dòng)，而不要在那些浮云和幻影上濫用白白地時(shí)間，聽從內(nèi)心最真實(shí)的聲音，做最真實(shí)的自己！真本書新穎又純真，彌漫了“小小的幸福感”，讓我度過(guò)了很巧妙的聽讀時(shí)光，也喚起了我一向留存在心里的悸動(dòng)和孩童般的無(wú)邪靈魂，聽完真得覺(jué)得心情高興！

偷影子的人的讀書筆記

讀書筆記是指讀書時(shí)為了把自己的讀書心得記錄下來(lái)或?yàn)榱税盐闹械木势嬲沓鰜?lái)而做的筆記。在讀書時(shí)，寫讀書筆記是訓(xùn)練閱讀的好方法。下面就是我整理的偷影子的人的讀書筆記，一起來(lái)看一下吧。

偷影子的人的讀書筆記篇一

《偷影子的人》的故事進(jìn)展以奇幻為線索，但卻走的是溫馨情感路線，讀者陪伴著男孩從懵懂到成熟，感受了親情、友情和愛(ài)情的無(wú)限能量。整部小說(shuō)最熱愛(ài)的還是仆人公的童年，如夢(mèng)幻一般，充塞著畫面感的文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖，仿佛生活的蒙太奇，在他的視覺(jué)和感受中，自己童年的那一幕幕活生動(dòng)現(xiàn)的呈現(xiàn)在眼前。

回不去的曾經(jīng)，也只由于曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的美好，我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細(xì)節(jié)，猶如里面的好多故事自己的童年也有過(guò)，或者是類似體驗(yàn)的。為仆人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在報(bào)告人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強(qiáng)大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著悲憫慈悲的心，察覺(jué)、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、假話。而不是一味站在自己的立場(chǎng)，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。

在節(jié)湊快速的當(dāng)下，這部書顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工。與影子的對(duì)話，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話。讀懂自己，才能讀懂別人。

偷影子的人的讀書筆記篇二

《偷影子的人》是由法國(guó)作家馬克.李維寫的，書的封面上印著這樣一行字“一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)”，許是太久沒(méi)看過(guò)這樣的小說(shuō)了，就拿起書看了起來(lái)，沒(méi)想到自己一氣呵成把整本書都看完了。看完后心情很是愉悅歡快。約莫講一下主要的內(nèi)容：一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天察覺(jué)自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他察覺(jué)自己有這樣的一種奇異的才能后，他慢慢地成為扶助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光彩，這種才能從童年伴隨他到長(zhǎng)大成人，在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為人動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚;男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠(chéng);結(jié)果，男孩在蘇菲與克蕾兒的愛(ài)情決定，報(bào)告了我，選擇自己心中最放不下的那個(gè)，不要被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，結(jié)果故事是個(gè)美好的結(jié)局。

整本書，全體的事情，娓娓道來(lái)，在描寫男孩童年的那段內(nèi)容中，彌漫著童年的歡快和天真，讓我不知不覺(jué)中也跟隨這樣的描述想起那些童年的快樂(lè)時(shí)光。男孩擁有的超然的才能，其實(shí)也是透過(guò)“偷影子”這一更加的功能來(lái)報(bào)告讀者，不管在你面前的人顯得多么的跋扈囂張，就像凌辱男孩的馬格，一個(gè)高大打籃球很厲害喜歡著自己也熱愛(ài)的伊麗莎白的大男孩，也有自己心中的痛楚，他內(nèi)心真實(shí)的世界并非像在大家面前的那么強(qiáng)大。記得柴靜《望見(jiàn)》書中也提到類似的這個(gè)道理，我們看到的好多事情其實(shí)僅僅是事情的外觀，今天我們看到的是弱者被欺凌，但在被欺凌的背后又有哪些不為人知的隱情。這也讓我明白，在這個(gè)世界存活著，少點(diǎn)計(jì)較，要多站在對(duì)方的角度去對(duì)付問(wèn)題，懷著理解、寬容的心去諒解他人的缺點(diǎn)、過(guò)失。而不是用自己定下的標(biāo)準(zhǔn)去指責(zé)怨恨對(duì)方。在這個(gè)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)“自我”的年代，能通過(guò)這些小細(xì)節(jié)報(bào)告我們這樣的道理，實(shí)屬不易，也點(diǎn)中了點(diǎn)。

書中讓我印象頗深刻的是男孩長(zhǎng)大后的愛(ài)情。在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上熟悉一個(gè)聾啞女孩，他們?cè)谀抢锒蛇^(guò)了一段美好的日子，但隨著假期的終止，男孩不得不回去，女孩報(bào)告他她會(huì)等著他。隨著時(shí)間的飛逝，男孩沒(méi)在想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)美麗才能又強(qiáng)的女孩蘇菲在一起，他相信自己是愛(ài)蘇菲的，當(dāng)然蘇菲也是愛(ài)他的，只是結(jié)果男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現(xiàn)他那個(gè)小時(shí)候的商定，結(jié)果男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲那么與呂克結(jié)成一對(duì)。這個(gè)事情其實(shí)和呂克選擇做回面包師有異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，其實(shí)最適合自己的才是對(duì)的。愛(ài)情也是一樣，不是你很愛(ài)很愛(ài)他，或者說(shuō)他很愛(ài)很愛(ài)你，你們就可以幸福的，要獲得幸福，要選擇適合的那個(gè)人。探索真正屬于自己人生中的另一半，確定你真正想要的，而不要將時(shí)間濫用在不對(duì)的人身上。

至今我還想不透的一件事是，男孩的父親在男孩小的時(shí)候就離開了自己和媽媽，男孩總是夢(mèng)想父親能夠回來(lái)看看他或者給他寫寫信，他多么的渴望見(jiàn)到自己的父親，當(dāng)他受欺凌的時(shí)候，當(dāng)他挨罵的時(shí)候。但是日子一天一天過(guò)去，父親始終都沒(méi)有任何音訊。直到男孩的母親去世后，男孩回到自己的小閣樓上察覺(jué)了一封封信，是父親寫給自己的信，信中寫著他對(duì)兒子的思念，而母親卻隱瞞了他這么多年。看到這里的時(shí)候，心挺疼的，對(duì)一個(gè)孩子而言，家庭的美滿是最根基的，所以選擇與如何的一個(gè)男人做自己的人生伴侶，有多了一份重要。不明白，為何母親要瞞著自己的兒子讓自己的兒子以為父親就這么其他于不顧了，是恨么?還是怕男孩受到傷害?

偷影子的人讀書筆記1000字

每個(gè)人或多或少都有一些對(duì)童年的可惜，有的是正因做錯(cuò)了一些事，也有的是正因錯(cuò)過(guò)了一些事。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，意識(shí)到那是一種可惜時(shí)，假設(shè)給我們機(jī)遇去補(bǔ)救，或是去挽回，我們是否發(fā)奮去做，也驗(yàn)證著我們是否真的有所成長(zhǎng)。

這個(gè)故事很耐人尋味，有時(shí)候人們想象的東西并不務(wù)必是自己真正愛(ài)好的，而真正愛(ài)好的可能外觀上又不是那么冠冕堂皇。其實(shí)職業(yè)本就無(wú)貴賤之分，能在工作中找到幸福才是幸運(yùn)的。因此我覺(jué)得呂克做得很對(duì)，這也是他成長(zhǎng)的象征。而男孩放下蘇菲，選取了克蕾爾那么有異曲同工之妙，只但是這次體此刻感情上，感覺(jué)更加微妙和朦朧一些。蘇菲是好好女孩，但對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)更適合他的那么是克蕾爾。盡管多年以前，由于自己的錯(cuò)誤抉擇導(dǎo)致做錯(cuò)了事，但是當(dāng)男孩結(jié)果察覺(jué)自己的過(guò)錯(cuò)和自己真正想要的女孩是什么樣貌時(shí)，他放下了此刻所擁有的，而是去追尋克蕾爾，盡管可能無(wú)果而終，但是他知道他務(wù)必得這么做。其實(shí)蘇菲也是一樣，這些年輕人都明白一個(gè)道理，就是要探索真正屬于自己的另一半。

《偷影子的人》讀書筆記1500字

《偷影子的人》是由法國(guó)作家馬克.李維寫的，書的封面上印著這樣一行字一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)，許是太久沒(méi)看過(guò)這樣的小說(shuō)了