第3頁共3頁2023年?幼兒創(chuàng)造性?思維培養(yǎng)的?研究子課題?中期總結?__年__?月我園接到?總課題組關?于申報子課?題的___?，積極努力?申報，在園?長的大力支?持下，我園?申報的《在?語言活動中?幼兒創(chuàng)造性?思維培養(yǎng)的?研究》子課?題被批準立?項，立項后?，園長親子?主抓，教科?室積極__?_實施，通?過半年來的?實施在語言?教學活動中?取得了明顯?的效果，但?也存在一些?問題，現(xiàn)將?這一階段的?研究情況做?一個總結：?一、立項?以來所做的?工作及取得?的成績1?.成立課題?組，對參與?課題的成員?進行相關理?論學習。?首先，選拔?課題組成員?，以年級組?長為主要參?研人員，_?__參研人?員進行相關?理論學習，?了解不同年?齡段幼兒的?心理特點，?幼兒思維發(fā)?展特點。其?次，有課題?實施負責人?進行了《幼?兒語言活動?中創(chuàng)造性思?維培養(yǎng)的研?究》教師培?訓，培訓中?分析了我園?在語言活動?中存在的問?題，運用實?例講解了如?何在語言活?動中培養(yǎng)幼?兒創(chuàng)造性思?維，最后提?出了課題相?關活動要求?。通過培訓?，明確了課?題實施的目?標，同時明?確了各自的?職責。2?.通過家長?會及網站向?家長宣傳。?由于幼兒?園所處位置?及家長群的?文化素養(yǎng)結?構，很多家?長的教育理?念還停留在?多教幾個字?，多算幾道?題的層面上?，這是他們?評判是否聰?明的標準。?所以此課題?的順利實施?需要改變家?長的觀念。?因此，課題?組在開學初?召開的家長?會上積極向?家長介紹研?究此課題的?目的，__?月__日我?園邀請一杰?早教研究專?家李俊杰為?家長做《今?天我們怎樣?教育孩子》?的專題講座?。另外，課?題組利用幼?兒園網站上?傳一些幼兒?心理學、教?育學等方面?的知識，轉?變家長的教?育觀念，協(xié)?助課題的順?利實施。?3.開展語?言教學研討?活動，促課?題順利實施?。__年?__月，課?題組根據課?題計劃開展?了語言教學?研討活動。?此次活動有?園長為教研?組長，教科?室、保教室?及年級組長?為成員成立?研討團隊，?通過說課、?觀課展開研?討，主要圍?繞教師活動?的設計、提?問以及幼兒?思維活動的?表現(xiàn)進行研?討，研討后?做課教師進?行修改，修?改后在進行?試講，已達?到最佳效果?。通過這樣?的研討活動?，改變了教?師先入為主?的觀念，創(chuàng)?新教育方法?，積極鼓勵?幼兒主動參?與，激發(fā)幼?兒積極思維?，使幼兒創(chuàng)?造性思維得?到很好的培?養(yǎng)。__月?份，我們從?中選取了兩?節(jié)精品課向?全區(qū)學前教?育同行展示?，得到了大?家的贊同。?4.向薄?弱園所送課?，將我們的?研究成果推?廣。我園?在課題實施?過程中，積?極探索好的?教育內容和?教育方法，?如我園在語?言活動中把?早期閱讀做?為我們研究?的主要內容?，嘗試在教?師的引導下?鼓勵幼兒自?主閱讀，大?膽講述，通?過自己的思?考講述自己?的想法、見?解等等。通?過此次研究?，幼兒的積?極性明顯提?高，思維活?躍，同時也?使他們的語?言發(fā)展有了?很大改善。?__月底，?我園選拔了?___名骨?干教師將我?們的研究成?果——在早?期閱讀中培?養(yǎng)幼兒創(chuàng)造?性思維向薄?弱園所推廣?，通過送課?活動，效果?明顯，得到?了該園教師?的一致好評?。同時也使?課題研究更?好的向深層?次推進。?二、課題研?究中存在的?問題我們?課題組雖然?做了大量的?工作，在理?論和實踐上?進行了一些?探索。但由?于我們的科?研能力有限?，理論素養(yǎng)?還有待提高?，本課題研?究的內容還?有待進一步?的深入挖掘?，研究方法?還有待進一?步完善。要?進一步借助?于遠程培訓?、網絡教研?、自學等途?徑努力提高?教師們的理?論水平和專?業(yè)素養(yǎng)。更?需要專家的?專業(yè)引領，?對我們的研?究作出適時?評價，為我?們研究指明?方向。1?、教師課題?研究的積極?性、主動性?有待提高。?2、在課?題實施中教?師的參與不?能面面俱到?，只有部分?教師參與。?3、課題?的宣傳力度?不夠。三?、下一步研?究的方向?為了課題能?夠順利實施?，圓滿結題?課題組及時?做出調整。?1.通過?一些獎勵制?度提高教師?的參研積極?性。如通過?語言優(yōu)質課?比賽激勵教?師，論文、?案例的評比?，承擔觀摩?活動進行適?當加分等，?激發(fā)教師的?參研熱情。?2.鼓勵?教師有專業(yè)?型教師向研?究型教