第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?戶外集體活?動(dòng)心得總結(jié)?這是一節(jié)?與眾不同的?、令人輕松?、充滿無(wú)限?樂趣的課。?至今我從沒?有在戶外上?過課，也沒?有和這么多?的人在一起?玩游戲。它?打破了以往?的生活習(xí)貫?，體驗(yàn)校園?以外的文化?氛圍，增強(qiáng)?了同學(xué)的交?流與了解，?構(gòu)建了良好?的班級(jí)認(rèn)同?感。-人?的記憶潛能?是無(wú)限的，?但若我們不?嘗試著去發(fā)?掘它，那么?它就會(huì)只局?限于我們表?面看到的一?點(diǎn)點(diǎn)。我覺?得滾雪球這?個(gè)游戲它不?僅給同學(xué)們?提供了一個(gè)?相互溝通，?相互了解的?平臺(tái)，而且?還在最短的?時(shí)間內(nèi)激發(fā)?了同學(xué)們的?記憶潛能；?同時(shí)也讓我?認(rèn)識(shí)到了在?一個(gè)新的環(huán)?境，接觸到?新的人群時(shí)?，快速地融?入到新的環(huán)?境、迅速地?認(rèn)識(shí)新朋友?的重要性和?必要性。-?人是需要?幫助的。紅?花雖好，也?要綠葉的扶?持。一個(gè)好?漢三個(gè)幫。?如何將對(duì)面?的同學(xué)經(jīng)過?纏繞的細(xì)線?“通運(yùn)”到?令一邊，并?且不能觸碰?到障礙物。?這不僅需要?同學(xué)們?nèi)ニ?考，去溝通?，想出辦法?。最后在_?__的配合?和幫助下將?隊(duì)員一個(gè)一?個(gè)地“運(yùn)”?到了目的地?。它讓我們?感受到了相?互溝通，相?互關(guān)愛，相?互信任，相?互配合，團(tuán)?結(jié)互助的重?要性。（范?本）-世?界上最有默?契的團(tuán)隊(duì)也?并非天生就?有默契的。?他們必定是?經(jīng)過很多次?的反復(fù)練習(xí)?，反復(fù)溝通?找到最佳的?練習(xí)方法，?才能取得佳?績(jī)。在我們?的多人同行?的游戲中，?我們由隨意?的搭配到男?女間隔搭配?，由排頭的?喊暗號(hào)到中?間的人喊。?在不段的練?習(xí)，溝通，?協(xié)調(diào)后我們?找到了我們?團(tuán)隊(duì)的最佳?配合方式。?并且在一次?又一次的反?復(fù)練習(xí)中取?得了很好的?成果。相互?溝通，相互?信任，相互?配合使我們?更有了默契?。-在這?次的戶外_?__活動(dòng)中?，我深切體?會(huì)到了溝通?的重要性。?（范本）這?次活動(dòng)加強(qiáng)?了大家的溝?通，加深了?感情，培養(yǎng)?了團(tuán)隊(duì)凝聚?力培養(yǎng)了團(tuán)?隊(duì)默契。它?使我們感受?到了相互關(guān)?愛，團(tuán)結(jié)互?助，相互信?任的絲絲溫?暖。第二?篇：公司戶?外___活?動(dòng)總結(jié)公?司戶外__?_活動(dòng)總結(jié)?為了促進(jìn)?公司各部門?間的交流，?培養(yǎng)辦公室?人員的團(tuán)隊(duì)?精神，進(jìn)一?步增強(qiáng)公司?的競(jìng)爭(zhēng)力，?公司人事行?政部于__?年___月?___日_?__了辦公?室人員戶外?___活動(dòng)?。參加本次?活動(dòng)的有人?事部、財(cái)務(wù)?部和業(yè)務(wù)部?的辦公室人?員。一天的?戶外___?活動(dòng)，不僅?增進(jìn)了公司?各部門間工?作人員的了?解與溝通，?同時(shí)也讓我?們體會(huì)到了?“生活中沒?有___的?個(gè)人，只有?___的團(tuán)?隊(duì)”這一深?刻道理。在?現(xiàn)實(shí)的工作?生活中，我?們倡導(dǎo)個(gè)性?張揚(yáng)，但必?須更多地強(qiáng)?調(diào)團(tuán)結(jié)與合?作。不管是?部門內(nèi)部，?還是部門之?間，只有精?誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通?力配合，才?能使我們的?工作步上新?的臺(tái)階，更?好地優(yōu)化公?司資源的配?置，從而實(shí)?現(xiàn)公司效益?的最大化。?通過本次活?動(dòng)，我們進(jìn)?一步深刻認(rèn)?識(shí)到：一個(gè)?___的團(tuán)?隊(duì)?wèi)?yīng)該是以?團(tuán)結(jié)、協(xié)作?為核心的。?只有加強(qiáng)團(tuán)?隊(duì)的交流與?溝通，才能?增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的?___力與?凝聚力，實(shí)?現(xiàn)團(tuán)隊(duì)整體?資源的優(yōu)化?配置，提升?團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗?力，從而更?好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)?隊(duì)的既定目?標(biāo)?？傊?，本次戶外?活動(dòng)加強(qiáng)了?各部門間的?交流與合作?，增進(jìn)了各?部門間的感?情，為創(chuàng)建?公司融洽的?工作氛圍奠?定了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，達(dá)到?了活動(dòng)的既?定目的。人?事行政部_?_年___?月___日?第三篇：?戶外游戲(?___活動(dòng)?)活動(dòng)項(xiàng)?目游戲一?：人山人海?游戲一：應(yīng)?用：（1?）了解團(tuán)隊(duì)?協(xié)作的重要?性；（2?）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?成員的歸屬?感。程序：?（1）你?能僅靠一個(gè)?人的力量就?完成起立的?動(dòng)作嗎？（?2）如果游?戲成員雙方?能夠保持動(dòng)?作的一致性?，是不是完?成起立動(dòng)作?要容易得多?？___？?游戲二：?游戲二：好?鄰居游戲規(guī)?則：1、?所有人圍成?一個(gè)圓圈，?一人站在圓?心。2、?培訓(xùn)講師宣?布規(guī)則：有?站在圓心的?人隨機(jī)問圓?圈里的人（?比如說(shuō)a）?，你喜歡我?嗎？如果a?回答喜歡，?則a周圍相?鄰的兩個(gè)人?就要互換位?置，在互換?位置的時(shí)候?，站在圓心?的人就有迅?速的插到a?周圍相鄰的?兩個(gè)位置之?間，這樣a?周圍相鄰的?兩個(gè)人有一?個(gè)就沒有位?置，那么就?由他表演一?個(gè)節(jié)目或作?自我介紹，?然后就由他?站在圓心，?游戲開始下?一輪。3?、如果a回?答不喜歡，?則站在圓心?的人將會(huì)繼?續(xù)問a：“?那你喜歡什?么”。如果?a回答我喜?歡戴眼鏡的?人，則場(chǎng)上?所有戴眼鏡?的人都必須?離開自己的?座位尋找空?位，而站在?圓心的人需?要迅速的找?一個(gè)位置，?這樣沒有找?到位置的人?就需要由他?表演一個(gè)節(jié)?目或作自我?介紹，然后?就由他站在?圓心，游戲?開始下一輪?。4、a?如果回答不?喜歡之后，?還可以回答?例如我喜歡?男人，那么?全場(chǎng)的男人?必須全部換?位，如果a?是男的，他?自己也要換?位。為了增?加難度和趣?味性，還可?以回答，我?喜歡穿白襪?子等不被人?馬上發(fā)現(xiàn)的?細(xì)節(jié)。游戲?三：游戲三?：橡皮圈傳?遞道具：方?便筷子、橡?皮圈（皮筋?）。步驟：?l．告訴隊(duì)?員們他們即?將開始一場(chǎng)?比賽。2．?人數(shù)較多時(shí)?，將隊(duì)員分?成若干個(gè)由?5～___?個(gè)人組成的?小組。3．?給每個(gè)隊(duì)員?發(fā)一根筷子?。4．給每?個(gè)小組一個(gè)?橡皮圈。5?．讓每個(gè)小?組站成一排?(或一圈)?。6．讓每?個(gè)隊(duì)員把筷?子叼在嘴里?，直至游戲?結(jié)束。7．?把橡皮圈交?給每個(gè)小組?站在隊(duì)首的?隊(duì)員，讓他?們把橡皮_?__在筷子?上。8．每?個(gè)小組要完?成的任務(wù)是?按順序經(jīng)由?每個(gè)組員，?把橡皮圈由?隊(duì)首傳到隊(duì)?尾．只允許?用筷子傳遞?橡皮圈，不?允許用手碰?橡皮圈。如?果有人不慎?把橡皮圈掉?到了地上．?只能用筷子?把橡皮圈揀?起來(lái)，而且?不能把筷子?從嘴里拿出?來(lái)。9．第?一個(gè)把橡皮?圈傳到隊(duì)尾?的小組獲勝?。游戲四?合力吹汽球?游戲四：合?力吹汽球借?著分工合作?來(lái)完成任務(wù)?人數(shù)：每?組限六人場(chǎng)?地：不限道?具：主持人?準(zhǔn)備每組各?六張簽，上?寫：嘴巴；?手（二張）?；屁股；腳?（二張）汽?球（每組一?個(gè)）適合：?全部的人游?戲方法：_?__分組，?不限幾組，?但每組必須?要有六人。?2.主持?人請(qǐng)每組每?人抽簽。?3.首先，?抽到嘴巴的?必須借著抽?到手的兩人?幫助來(lái)把汽?球給吹起（?抽到嘴巴的?人不能用手?自已吹起汽?球）；然后?二個(gè)抽到腳?的人抬起抽?到屁股的人?去把汽球給?坐破。第?四篇：戶外?___活動(dòng)?游戲策劃?生科拔尖班?___月游?戲活動(dòng)策劃?書為豐富?校園文化生?活，加深同?學(xué)之間的了?解，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力，?讓辛勤學(xué)習(xí)?的同學(xué)們以?輕松愉快的?心情迎接新?學(xué)期的到來(lái)?，班委商討?決定，于_?_年__月?__日舉辦?班級(jí)團(tuán)生性?質(zhì)的游藝活?動(dòng)。一、?時(shí)間：__?月__日下?午二、地?點(diǎn)：田徑場(chǎng)?三、參加?對(duì)象:拔尖?班全體同學(xué)?四、現(xiàn)場(chǎng)?工作人員:?主持人張?茜;審判?者李袆涵（?務(wù)必記好各?種游戲積分?的方法）；?拍照攝影?蔡曉琛（所?有照片不許?私自上傳）?。五、前?期準(zhǔn)備：?場(chǎng)地聯(lián)系蔡?雨生盡快?聯(lián)系運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?墨西根大叔?確定周日前?后能給我(?請(qǐng)你繼續(xù)_?__好)們?使用的時(shí)段?禮品購(gòu)買?倪_(dá)__?根據(jù)游戲內(nèi)?容和班費(fèi)情?況準(zhǔn)備合適?的獎(jiǎng)品參?與人數(shù)確定?李袆涵飛?信通知，不?來(lái)的需要請(qǐng)?假。游戲?道具準(zhǔn)備王?媛媛&黃明?燕乒乓球?拍兩副，乒?乓球___?個(gè)，六、?獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰?：勝利組的?童鞋均獲得?獎(jiǎng)品一份；?墊底組童鞋?每人均需接?受殘酷的大?冒險(xiǎn)懲罰。?七、活動(dòng)?形式:整個(gè)?活動(dòng)過程中?將全班同學(xué)?分成組。實(shí)?行積分制，?優(yōu)勝組全組?獲得班費(fèi)購(gòu)?買的獎(jiǎng)品，?最后一組將?面對(duì)全班同?學(xué)真心話大?冒險(xiǎn)的考驗(yàn)?。八、活?動(dòng)內(nèi)容：?1、蜈蚣競(jìng)?走參與人?員：全體分?組參與時(shí)?間：___?分鐘道具?：無(wú)游戲?內(nèi)容：各組?排成一個(gè)直?排，除第一?人以外，所?有人把手搭?在前一個(gè)人?的肩上。除?最后一個(gè)?人以外所有?人都必須閉?上眼睛。主?持人指定路?線后，最后?一個(gè)人控制?方向，左?轉(zhuǎn)即左手用?力，右轉(zhuǎn)即?右手用力，?傳遞到前面?去前進(jìn)。?2、趣味接?力參與人?員：全體分?組參與（_?__組）?時(shí)間：__?_分鐘道?具：每組一?個(gè)乒乓球及?乒乓球拍?游戲內(nèi)容：?組內(nèi)___?個(gè)童鞋站在?規(guī)定距離外?，進(jìn)行折返?交接，用時(shí)?最少的獲勝?，按10，?8，6，?4，2依次?加分。3?、歌詞大串?燒參與人?員：全體分?組參與時(shí)?間：___?分鐘道具?：___個(gè)?便簽紙團(tuán)?游戲內(nèi)容：?每組選擇一?名同學(xué)從寫?好的紙團(tuán)中?抽取一張，?按上次游戲?成績(jī)的順序?開始唱含?紙條上寫的?詞的歌（一?句就好），?接不上的判?定出局。最?后定出排名?按上次游?戲加分方法?進(jìn)行加分。?4、快樂?傳遞(你來(lái)?比劃我來(lái)猜?的加強(qiáng)版)?參與人員?：全體分組?參與時(shí)間?：___分?鐘道具：?___個(gè)便?簽紙團(tuán)游?戲內(nèi)容：一?組成員朝一?個(gè)方向站立?，第一個(gè)人?后轉(zhuǎn)，工作?人員隨機(jī)發(fā)?寫好題目的?便簽，看?完后按順序?收走。第?二個(gè)人后轉(zhuǎn)?，第一個(gè)人?用肢體語(yǔ)言?表達(dá)，而后?轉(zhuǎn)過身去，?由第二個(gè)?人給第三個(gè)?人表演，以?此類推，最?后一人看完?表演后說(shuō)出?前面人表達(dá)?的意思。?最后一個(gè)人?說(shuō)對(duì)加__?_分，倒數(shù)?第二個(gè)說(shuō)對(duì)?加___分?，以此類推?。5、擊?鼓傳花模仿?秀參與人?員：全體到?場(chǎng)人員時(shí)?間：___?分鐘道具?：水杯、桔?子游戲內(nèi)?容：全體人?員依次傳遞?手中水杯，?主持人背對(duì)?大眾隨機(jī)喊?停選中被模?仿人；傳桔?子選中模?仿人（桔子?就此歸模仿?人所有）。?兩人做__?_秒動(dòng)作。?第五篇：?戶外拓展活?動(dòng)心得戶?外拓展活動(dòng)?心得為期?一天___?光明農(nóng)場(chǎng)緊?張而極具意?義的戶外拓?展活動(dòng)，在?大家都洋溢?著豐收的笑?容里，落?下了帷幕。?是啊，游戲?如人生，雖?然游戲結(jié)束?了，但是我?們的人生卻?因這次活動(dòng)?更加穩(wěn)健?歡快的前進(jìn)?著。從_?__年畢業(yè)?到現(xiàn)在也走?過___家?公司，之前?由于一直做?人力資源及?行政工作，?也間接的了?解到很多?公司的企業(yè)?文化，就我?個(gè)人而言，?我覺得我們?公司的企業(yè)?文化很人文?化，在高層?領(lǐng)導(dǎo)的倡?導(dǎo)下，很注?重內(nèi)部團(tuán)隊(duì)?的建設(shè)，不?像一些公司?只說(shuō)卻做不?到，讓員工?內(nèi)部沒有標(biāo)?榜，讓員?工沒積極性?。公司每?次都如此大?手筆的為提?高我們自身?能力著想，?那我們是否?在日常的工?作中也時(shí)?刻能為公司?著想呢？我?們要以感恩?的心去生活?，要感恩每?一個(gè)有助于?我們的人，?無(wú)論到哪家?公司都要?點(diǎn)滴為公司?著想，從小?事做起，節(jié)?約一滴水，?節(jié)約一度電?，節(jié)約一只?筆，節(jié)約一?點(diǎn)…….?因?yàn)楦卸鳎?我們的生活?會(huì)更美好！?個(gè)人的優(yōu)?秀，不代表?團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀?，只有在優(yōu)?秀的團(tuán)隊(duì)里?，才能折射?出個(gè)人的光?輝。這次?活動(dòng)總體來(lái)?講，都是圍?繞團(tuán)隊(duì)的建?設(shè)開展的，?團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌,?團(tuán)隊(duì)精神，?團(tuán)隊(duì)合作，?優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?優(yōu)秀的成?績(jī)！團(tuán)隊(duì)合?作的力量在?活動(dòng)中更是?以驕人的成?績(jī)得到__?_的體現(xiàn)。?在工作、生?活中，無(wú)?論遇到多大?困難，大家?團(tuán)體集思廣?義總會(huì)有最?優(yōu)的解決方?法。良好?的心態(tài)，有?效的溝通，?也是本次活?動(dòng)精華的展?現(xiàn)。我們生?存于一個(gè)競(jìng)?爭(zhēng)的大環(huán)境?下，生活?、工作處處?存在競(jìng)爭(zhēng)，?有競(jìng)爭(zhēng)就有?所謂的輸贏?，但是一次?的輸贏在很?多情況下就?能變成一?個(gè)人的人生?輸贏，這_?__就在我?們是否在輸?贏面前有一?個(gè)良好的心?態(tài)。其實(shí)輸?贏并不重?要，重要的?是在比賽的?各環(huán)節(jié)里我?們要保持一?顆良好的心?態(tài)，遇到困?難不急不躁?，冷靜的?想解決方案?。在成功時(shí)?，能平淡的?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；?在失敗時(shí)，?能微笑的檢?討過程。在?與人談話時(shí)?，要講究?方法技巧，?有效的溝通?能促進(jìn)人與