第5頁共5頁圍繞做好優(yōu)秀教師表彰會講話為?鼓勵表彰教?師教育工作?，現(xiàn)對優(yōu)秀?教師進行表?彰。主要有?以下幾個要?點。一、?深刻認識教?育發(fā)展新變?化撤縣建?區(qū)以來的幾?年，是改革?不斷深入、?經(jīng)濟快速發(fā)?展的幾年，?也是教育事?業(yè)從弱到強?、蓬勃發(fā)展?的幾年。幾?年來，堅持?以辦人民滿?意的教育為?目標，全面?貫徹黨的教?育方針，教?育工作取得?了可喜成績?，特別是近?年來發(fā)生了?深刻變化，?實現(xiàn)了“三?大轉(zhuǎn)變”：?（一）實?現(xiàn)了教育從?弱到強的轉(zhuǎn)?變。幾年來?，始終堅持?教育優(yōu)先發(fā)?展戰(zhàn)略，不?斷加大投入?力度，著力?改善辦學條?件。先后籌?集資金多萬?元，實施農(nóng)?村中小學“?四改”工程?，完成改水?項目個，改?廁項目個，?食宿改造項?目個，讓廣?大學生喝水?更放心、生?活更衛(wèi)生、?住宿更舒適?。投入近億?元，完成學??；A設施?改造工程項?目個，修建?標準化操場?個，新建校?舍萬平方米?，讓更多的?孩子坐進了?寬敞明亮安?全的標準化?教室。從年?開始，又優(yōu)?先安排多萬?元___，?用于中小學?教育裝備配?置，使全區(qū)?中小學教育?裝備均達到??、耦悩藴?，共創(chuàng)建省?教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)?個、省標準?化學校所、?省示范性學?校所，創(chuàng)建?率分別達到?和。年順利?完成省教育?強區(qū)創(chuàng)建工?作。（二?）實現(xiàn)了教?育從農(nóng)村向?城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)?展的轉(zhuǎn)變。?撤縣設區(qū)時?，新城區(qū)教?育一片空白?，發(fā)展舉步?維艱，農(nóng)村?優(yōu)秀教師、?優(yōu)質(zhì)生源不?斷流失。為?優(yōu)化教育資?源配置，統(tǒng)?籌城鄉(xiāng)教育?均衡發(fā)展，?滿足廣大人?民群眾的教?育需求，區(qū)?委、區(qū)政府?積極謀劃，?整合全區(qū)教?育資源，投?入近億，先?后完成了區(qū)?一小、區(qū)實?驗中學（一?期）的擴建?，區(qū)實驗小?學、中的異?地遷建，新?建了東港九?年一貫制學?校，初步形?成了具有特?色的城區(qū)優(yōu)?質(zhì)教育平臺?體系，實現(xiàn)?了從農(nóng)村教?育向城鄉(xiāng)教?育統(tǒng)籌發(fā)展?的重大轉(zhuǎn)變?。（三）?實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)?教育資源從?外流向流入?的轉(zhuǎn)變。一?直以來，財?力十分困難?，但我們在?招聘新教師?補充新鮮血?液、優(yōu)先保?障教師待遇?縮小城鄉(xiāng)差?距等方面，?并不落后于?兄弟縣（市?、區(qū)）。近?三年來，我?們頂住人員?經(jīng)費的壓力?，共新招聘?教師近人，?充實到各中?小學校。先?后兌現(xiàn)了農(nóng)?村教師一級?浮動薪級工?資、農(nóng)村教?師同城同待?遇考核獎、?農(nóng)村教師任?教補貼等，?另外還按市?本級標準為?全區(qū)中小學?教師繳存住?房公積金。?月份，義務?教育學?？?效工資也兌?現(xiàn)到位，僅?這一項，全?年財政將增?加支出萬元?，全區(qū)教師?年人員經(jīng)費?總支出將超?過___億?元，這對年?地方財政收?入僅為億元?的區(qū)來說，?是非常不容?易的，朱書?記剛才說是?“傾其所有?”，一點也?不夸張。這?些都為挑選?人才、穩(wěn)定?人才，鼓勵?更優(yōu)秀的人?才到區(qū)從教?打下了堅實?基礎。經(jīng)過?幾年的努力?，的優(yōu)質(zhì)教?師資源不僅?不再外流，?而且每年還?有相當一部?分區(qū)外的優(yōu)?秀教師流入?；各大專院?校的優(yōu)秀畢?業(yè)生也紛紛?到競聘教師?崗位，從今?年新教師招?聘來看，個?崗位，報名?的畢業(yè)生達?到了人。?二、全力推?進教育事業(yè)?新發(fā)展當?前，經(jīng)濟社?會發(fā)展正處?在“爬坡過?坎”的重要?時期。推動?經(jīng)濟社會跨?越式發(fā)展，?關(guān)鍵在人才?、在創(chuàng)新、?在科技，人?才、科技、?創(chuàng)新的根本?在教育。要?切實把教育?納入經(jīng)濟社?會發(fā)展的全?局來考慮，?堅持教育優(yōu)?先發(fā)展的戰(zhàn)?略地位不動?搖，積聚、?整合方方面?面的資源和?力量，大力?推進教育發(fā)?展。具體工?作中要“強?化三個意識?”：（一?）強化“創(chuàng)?新發(fā)展”的?意識。一要?加大教育融?資體制改革?力度，在不?斷加大政府?性投入的同?時，通過多?種形式、多?種途徑配置?要素，對教?育存量資源?進行有效整?合，積極探?索市場化運?作，鼓勵、?支持社會力?量投身教育?事業(yè)，加快?優(yōu)質(zhì)教育資?源再擴張，?促進教育結(jié)?構(gòu)更合理，?教育基礎設?施更堅實。?二要加快推?進教育管理?體制改革。?進一步確立?分級辦學、?分級負責的?體制，理順?政府、學校?和社會的關(guān)?系，強化對?教育的依法?管理。堅持?以政府為主?導，充分發(fā)?揮各級各類?學校作用和?積極性，建?立科學合理?的教育評價?體系，形成?有效的競爭?激勵機制。?三要深化教?育教學體系?改革。積極?推進教學內(nèi)?容、教學方?式和教學手?段改革創(chuàng)新?，大力推行?教育信息化?，探索建立?新型的教育?教學模式，?不斷提高教?學質(zhì)量。?（二）強化?“統(tǒng)籌發(fā)展?”的意識。?具體做到“?三個統(tǒng)籌”?：一是統(tǒng)籌?教育與經(jīng)濟?社會發(fā)展。?這幾年教育?的大發(fā)展是?經(jīng)濟社會快?速發(fā)展的結(jié)?果，反過來?，教育的快?速發(fā)展也推?動經(jīng)濟社會?的大發(fā)展。?為此，要緊?緊圍繞經(jīng)濟?社會發(fā)展這?一中心，堅?持各類教育?普及與提高?并舉，普通?教育與職業(yè)?教育并重，?人才培養(yǎng)和?社會服務齊?抓，全面推?進素質(zhì)教育?，努力為經(jīng)?濟社會發(fā)展?提供人才和?智力支持。?二是統(tǒng)籌優(yōu)?質(zhì)教育平臺?與城市化建?設。要充分?發(fā)揮教育在?提高城市品?位、積聚人?氣中的作用?，堅持“人?口集聚，教?育先行，走?教育城市化?道路”思路?，進一步優(yōu)?化教育資源?配置，大力?推進新城區(qū)?優(yōu)質(zhì)教育平?臺建設，加?快實施新城?區(qū)教育“三?百工程”，?爭取通過年?的努力，使?新城區(qū)學校?達到個高中?班、個初中?班與個小學?班的規(guī)模，?實現(xiàn)的高中?學生進城、?的初中學生?進城、的小?學生進城，?以教育的規(guī)??；l(fā)展推?動城市化進?程。三是統(tǒng)?籌城鄉(xiāng)教育?的均衡發(fā)展?。要深化義?務教育區(qū)域?均衡發(fā)展共?同體建設，?深入開展強?校接管農(nóng)村?小規(guī)模學校?工作，由優(yōu)?質(zhì)資源豐厚?的強校接管?邊遠地區(qū)小?規(guī)模學校，?打通財務、?人事與管理?，把優(yōu)質(zhì)資?源輻射到教?育管理的最?末端。要充?分發(fā)揮現(xiàn)代?遠程教育技?術(shù)的優(yōu)勢，?讓名優(yōu)教育?軟資源在各?中小學自由?流淌，真正?做到優(yōu)質(zhì)資?源共建共享?，逐步實現(xiàn)?城鄉(xiāng)之間、?區(qū)域之間、?學校之間教?育均衡發(fā)展?。（三）?強化“優(yōu)質(zhì)?發(fā)展”的意?識。目前在?職中小學教?師有余人，?是各事業(yè)單?位中人數(shù)最?多的一支隊?伍。教師隊?伍的整體素?質(zhì)決定了教?育發(fā)展的程?度和水平，?要不斷強化?教師隊伍建?設，著力打?造一支優(yōu)質(zhì)?教師隊伍。?一要優(yōu)化教?師隊伍結(jié)構(gòu)?。吸引優(yōu)秀?人才加入教?師隊伍，每?年按計劃招?聘一批大專?院校優(yōu)秀畢?業(yè)生，補充?新鮮血液，?優(yōu)化教師年?齡結(jié)構(gòu)與知?識結(jié)構(gòu)。同?時通過區(qū)域?交流、下派?支教、上掛?培訓等方式?暢通教師流?動的渠道，?優(yōu)化教師學?科結(jié)構(gòu)。二?要強化教師?隊伍培訓。?大力營造學?習的濃厚氛?圍，教育系?統(tǒng)要成為學?習型系統(tǒng)，?學校要成為?學習型團體?，教師要爭?當學習的典?范。繼續(xù)實?施“領雁工?程培訓”，?通過“領雁?帶新雁”、?“領雁漂流?”等形式，?著力提升教?師隊伍的整?體素質(zhì)，并?最終體現(xiàn)到?教育教學質(zhì)?量提升上來?。三要深化?人事制度改?革。全面推?行教師聘用?制，堅持以?實績論英雄?，完善教師?激勵機制，?健全教師考?核評價機制?，充分發(fā)揮?廣大教師的?主體作用。?三、著力?營造尊師重?教新氛圍?教師是園丁?，是人類靈?魂的工程師?，承擔著傳?道、授業(yè)、?解惑的重任?，工作要求?高、責任大?。剛才，書?記從愛崗敬?業(yè)、知行合?一、服務大?局三個方面?對廣大教師?提出了殷切?期望。教育?事業(yè)要發(fā)展?，除了廣大?教育工作者?要以身作則?，嚴格要求?自己外，還?需要大力營?造尊師重教?的氛圍，動?員全社會力?量，形成支?持教育發(fā)展?的強大合力?。（一）?要牢固確立?教育優(yōu)先發(fā)?展戰(zhàn)略。要?站在全局的?高度，強化?對教育的基?礎性、先導?性、全局性?戰(zhàn)略地位的?認識，從實?踐____?的高度，以?對人民群眾?高度負責的?精神，對教?育高看一眼?、備加重視?，切實把教?育提上重要?議事日程，?納入經(jīng)濟社?會發(fā)展的全?局來考慮。?要切實加大?教育投入，?地方經(jīng)濟雖?然落后一點?，但教育不?能落后；其?他方面可以?苦一點，但?不能苦教育?，要充分挖?掘各方面潛?力、資源，?大力支持教?育發(fā)展。?（二）要切?實形成教育?事業(yè)發(fā)展合?力。振興教?育，全民有?責。教育事?業(yè)絕不僅是?教育部門的?事情，而是?全社會的共?同事業(yè)和共?同責任。要?協(xié)調(diào)動員各?部門、各單?位重視教育?，支持教育?。各部門要?把教育作為?份內(nèi)事，各?司其職，相?互配合，通?力協(xié)作。全?社會都要關(guān)?心、支持教?育，為教育?事業(yè)發(fā)展作?出應有的貢?獻。要加強?輿論引導，?大力營造重?視教育、支?持教育、崇?尚教育的社?會氛圍，努?力在全社會?形成尊師重?教的良好風?尚，讓教師?成為全社會?最受人尊敬?、最值得羨?慕的職業(yè)。?（三）要?努力構(gòu)建為?教育辦實事?的長效機制?。要探索建?立教育工作?聯(lián)席會議制?度，完善教?育發(fā)展的