校本研訓(xùn)訓(xùn)講稿各位?老師、同?學(xué)：大家?早上好。?剛才發(fā)言的?同學(xué)談到積?極的心態(tài)對(duì)?人生的幫助?。是的，世?界上同樣一?件事情，在?積極心態(tài)者?眼里，總是?充滿著希望?和機(jī)遇，而?在消極心態(tài)?者眼里，卻?是彌漫著失?望和煩惱。?一個(gè)人的出?生是無法選?擇的，但是?以后的人生?道路卻是掌?握在自己手?里的。其實(shí)?，不同的人?生態(tài)度，決?定了不同的?人生方向。?自信自強(qiáng)，?勇敢地、樂?觀地、充滿?信心地面對(duì)?人生的困難?和挫折，才?是最智慧的?選擇。盡管?世上不如意?事十之__?_，但是有?一樣?xùn)|西是?自己可以把?握的，那就?是自己的積?極心態(tài)。一?個(gè)人盡管很?難改變生存?的環(huán)境，但?是完全可以?改變自己的?內(nèi)心，讓自?己樂觀起來?、快樂起來?，于是人生?的幸福也就?來臨了。?怎樣保持良?好的積極地?樂觀的心態(tài)?呢。首先要?學(xué)會(huì)接受現(xiàn)?實(shí)。太陽不?可能每天高?照，有時(shí)會(huì)?有風(fēng)風(fēng)雨雨?；道路不可?能總是平坦?，有時(shí)會(huì)崎?嶇不平；空?氣不會(huì)總是?清新，有時(shí)?會(huì)污濁骯臟?；花朵不會(huì)?每天都燦爛?盛開，總會(huì)?有凋零之時(shí)?。同樣，生?活不可能盡?如人意，像?疾病、考試?不理想甚至?天災(zāi)___?等等，有很?多我們無法?改變。每天?抱怨、痛苦?、哀傷沒有?任何益處，?相反會(huì)讓我?們更加消沉?氣餒和悲觀?。在無法改?變現(xiàn)實(shí)時(shí)，?我們只有選?擇接受。但?是接受并不?是認(rèn)命，并?不是得過且?過，而是我?們要樂觀的?對(duì)待這種種?的不如意。?在認(rèn)清現(xiàn)實(shí)?、接受現(xiàn)實(shí)?的同時(shí)，我?們還要分析?現(xiàn)實(shí)，找解?決問題和改?變現(xiàn)狀的方?法，努力改?變有可能改?變的，積極?地朝著理想?的一面奮進(jìn)?。其次，?對(duì)生活還要?有顆感恩的?心，心存感?激。感謝父?母給了你生?命，感謝陽?光給了你溫?暖，感謝花?草給了你美?麗，感謝周?圍的人給予?的每一個(gè)微?笑和每一個(gè)?鼓勵(lì)，我們?還應(yīng)該感恩?生活帶來的?挫折與磨難?，使我們更?深刻地理解?生活，學(xué)會(huì)?了勇于面對(duì)?生活的種種?考驗(yàn)。感恩?使我們?cè)谑?敗時(shí)看到差?距，在不幸?時(shí)得到慰藉?，進(jìn)而獲取?前進(jìn)的動(dòng)力???如果對(duì)?生活感恩，?你的生命將?充滿燦爛的?陽光；如果?一味怨恨，?終將一無所?獲。所以，?換一個(gè)角度?思考問題，?幸福感就會(huì)?油然而生。?早晨醒來，?讓我們感恩?又是美好的?一天；吃飯?時(shí)，讓我們?感恩沒有餓?肚子；跌倒?時(shí)，讓我們?感恩還能爬?起來??擁?有一顆感恩?的心，善于?發(fā)現(xiàn)事物的?美好，感受?平凡中的美?麗，那我們?就會(huì)以坦蕩?的心境、開?闊的胸懷來?應(yīng)對(duì)生活中?的酸甜苦辣?，讓原本平?淡的生活煥?發(fā)出迷人的?光彩，快樂?幸福就會(huì)由?心而生。?生命其實(shí)就?是一種心境?。我們每一?個(gè)人的心靈?之中，每時(shí)?每刻也都在?進(jìn)行著殊死?的黑白大搏?斗，這就是?消極心態(tài)與?積極心態(tài)的?搏斗，而每?一天搏斗的?結(jié)果就決定?了我們一天?的生活和學(xué)?習(xí)工作的質(zhì)?量當(dāng)積極心?態(tài)戰(zhàn)勝消極?心態(tài)時(shí)，我?們就會(huì)心情?愉快地投入?工作和生活?，效率和效?果當(dāng)然就會(huì)?出奇的高；?當(dāng)消極心態(tài)?戰(zhàn)勝積極心?態(tài)時(shí)，我們?就會(huì)四肢無?力，郁悶心?煩，效率和?效果自然可?想而知。所?以，當(dāng)我們?用積極的心?態(tài)主宰自己?的心境，用?光明的思維?去看世界，?我們會(huì)發(fā)現(xiàn)?頭頂?shù)奶煸?來是那樣的?藍(lán)，身邊的?樹原來是那?樣的綠，路?邊的花原來?是那樣的美?。最后，?心港心理咨?詢室的老師?祝我們每位?老師、同學(xué)?都能以積極?的心態(tài)步入?幸福的人生?。新一年?級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校?開學(xué)典禮上?發(fā)言__?_年___?月___日?各位家長(zhǎng)?朋友：?晚上好，首?先我代表學(xué)?校對(duì)你們的?到來表示熱?烈的歡迎和?真心的感謝?。從你們?的孩子邁入?一小開始，?他們將在這?里度過人生?中最長(zhǎng)的學(xué)?習(xí)階段（六?年小學(xué)生活?），你們也?將與學(xué)校一?起共同承擔(dān)?教育孩子的?責(zé)任，從教?育的角度講?，你們也是?孩子最重要?的啟蒙老師?，因此你們?應(yīng)該是學(xué)校?最好的合作?伙伴，最強(qiáng)?大的支持力?量。為了?使家長(zhǎng)們更?好地了解學(xué)?校教育，加?強(qiáng)配合，今?天我將講三?個(gè)方面的話?題：一是簡(jiǎn)?要介紹學(xué)校?的一些基本?情況；二是?介紹學(xué)校是?如何開展教?育活動(dòng)的；?三是家庭和?學(xué)校如何形?成教育合力?。一、學(xué)??；厩闆r?介紹從今?年___月?份開始，以?原沈一小為?主，和原二?小、五小合?并為新的沈?一小。合并?后將搬入新?校區(qū)，共有?___個(gè)班?級(jí)，___?名學(xué)生，_?__多名教?師，其中市?學(xué)科帶頭人?、中學(xué)高級(jí)?和小學(xué)高級(jí)?教師占一半?以上?，F(xiàn)已?成為全市規(guī)?模最大的小?學(xué)之一。新?校區(qū)現(xiàn)在正?在加固工程?，預(yù)計(jì)__?_月上旬可?以完工，進(jìn)?行搬遷。新?校區(qū)占地_?__畝，有?體育館、田?徑場(chǎng)、圖書?樓、先進(jìn)的?科學(xué)實(shí)驗(yàn)室?、音樂室、?舞蹈房、電?腦房等，徹?底改變了弄?堂小學(xué)的原?樣，區(qū)教育?局和財(cái)政又?為這次搬遷?撥入一定的?經(jīng)費(fèi)，設(shè)施?設(shè)備在全區(qū)?屬于領(lǐng)先水?平。以后我?們會(huì)邀請(qǐng)家?長(zhǎng)去參觀學(xué)?校，并請(qǐng)家?長(zhǎng)提意見和?建議。一小?的歷史比較?悠久（包括?原二?。?___年建?校，迄今已?有___多?年的歷史，?是普陀區(qū)歷?史最悠久的?小學(xué)，出過?許多名人。?其中藝術(shù)教?育、德育和?教育科研為?學(xué)校的三大?特色，成立?普陀區(qū)最早?也是唯一的?少兒業(yè)余藝?校，是__?_省藝術(shù)特?色學(xué)校、獲?得過全國中?小學(xué)思想道?德先進(jìn)__?_（___?領(lǐng)獎(jiǎng)），出?過全國考敬?生和___?省十佳少先?隊(duì)，學(xué)校的?科研成果獲?得過___?省的最高獎(jiǎng)?項(xiàng)（___?省政府頒基?礎(chǔ)教育教學(xué)?成果一等獎(jiǎng)?），為__?_省教科研?一百強(qiáng)學(xué)校?，還獲得過?全國紅旗大?隊(duì)、全國科?普示范校等?許多全國、?省、市級(jí)的?榮譽(yù)，在省?市區(qū)具有較?高的聲譽(yù)，?現(xiàn)成為一所?示范性的窗?口學(xué)校。?二、學(xué)校如?何開展教育?活動(dòng)合并?后式以原一?小為主，但?也充分吸收?原另兩所學(xué)?校優(yōu)秀的東?西。因此，?合并后不僅?學(xué)校硬件條?件得到了極?大改善，而?且資源得到?了有效整合?，學(xué)校更具?有競(jìng)爭(zhēng)力和?發(fā)展?jié)摿Α?學(xué)校主要從?以下幾個(gè)方?面做好工作?：1、在?學(xué)校管理上?追求科學(xué)化?、規(guī)范化。?以原一小的?管理模式為?主，一方面?加強(qiáng)教學(xué)管?理。特別是?對(duì)教師教學(xué)?方面有嚴(yán)格?的要求。另?一方面加強(qiáng)?學(xué)生的安全?管理，__?_孩子的健?康。我們每?月有月考核?制度，學(xué)期?中途有中期?常規(guī)檢查，?每年有年終?考核，每學(xué)?期我們還征?集社會(huì)、家?長(zhǎng)、學(xué)生的?意見，從而?規(guī)范教育教?學(xué)的行為，?學(xué)校才會(huì)辦?得好，上檔?次。管理工?作代表普陀?區(qū)參加全省?現(xiàn)場(chǎng)會(huì)交流?發(fā)言。2?、重視對(duì)教?師的培訓(xùn)。?教師的整體?水平代表著?一所學(xué)校的?教育水平。?第一重視?教師的師德?，規(guī)定不搞?有償家教，?不能體罰和?變相體罰學(xué)?生，要求教?師公正對(duì)待?學(xué)生，關(guān)心?每一位學(xué)生?的健康和發(fā)?展。現(xiàn)在送?禮風(fēng)盛行，?希望家長(zhǎng)們?支持學(xué)校，?不要給教師?出難題，凈?化關(guān)系。師?德要求上比?較嚴(yán)厲，家?長(zhǎng)能夠配合?進(jìn)行監(jiān)督。?第二加強(qiáng)?教師的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，過去?是區(qū)內(nèi)最好?的學(xué)校，校?內(nèi)有完整的?培訓(xùn)體系，?還經(jīng)常送教?師外出學(xué)習(xí)?，三校合并?后更要加強(qiáng)?教師的培養(yǎng)?，我們的理?念不僅要出?一些名師，?更重要的是?要提高所有?教師的整體?水平，這樣?才會(huì)使每位?學(xué)生受益。?3、提高?學(xué)生的全面?素質(zhì)。學(xué)校?通過課程來?實(shí)施。除了?國家課程，?重視學(xué)生學(xué)?科能力的培?養(yǎng)外，學(xué)校?有自己開設(shè)?的校本課程?（包括各類?活動(dòng)課程）?，搬入新校?區(qū)后，我們?將開設(shè)更多?的校本課程?，如我們將?陸續(xù)開設(shè)體?育類校本課?程（形體課?、乒乓球、?羽毛球、網(wǎng)?球等）、藝?術(shù)類校本課?程（民樂、?舟山民間藝?術(shù)［舟山鑼?鼓等］、陶?藝、沙雕等?）、科學(xué)勞?技類校本課?程（正在購?置勞技室、?探究科學(xué)實(shí)?驗(yàn)室），每?年還有如科?技節(jié)、藝術(shù)?節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)?等極大小小?活動(dòng)___?個(gè)，從三?、四年級(jí)開?始學(xué)生要去?社區(qū)、各商?店進(jìn)行社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)，?通過這些活?動(dòng)將培養(yǎng)孩?子的興趣、?自信心，發(fā)?展學(xué)生的能?力，提高學(xué)?生的綜合素?質(zhì)。過去?我們的體育?、藝術(shù)、德?育等許多方?面都是在全?區(qū)領(lǐng)先，去?年教育局對(duì)?我校進(jìn)行綜?合年度考核?，我們排在?第一位，一?小的學(xué)生在?上一級(jí)學(xué)校?最受歡迎，?上半年二中?保送重點(diǎn)高?中比例我校?最高，我們?相信合并后?一小的學(xué)生?會(huì)更加出色?。三、家?庭和學(xué)校如?何形成教育?合力1、?學(xué)校與家庭?要加強(qiáng)交流?，在教育觀?念上要形成?共識(shí)。高分?低能現(xiàn)象越?來越被_?__，如今?許多家長(zhǎng)觀?念發(fā)生的改?變。如孩子?參加體育、?科技、藝術(shù)?的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)?普遍支持，?而不僅只盯?著學(xué)科分?jǐn)?shù)?。小學(xué)德育?和習(xí)慣最為?重要，接下?來就要讓孩?子多參與各?種活動(dòng)和學(xué)?習(xí)各種本領(lǐng)?，這樣他們?的能力和創(chuàng)?新精神才會(huì)?被培養(yǎng)，這?都是對(duì)他們?一生有用的?東西。2?、積極參與?到教育中來?，為孩子做?力所能及的?事。我們的?家長(zhǎng)有很多?資源，有些?家長(zhǎng)有自己?的特長(zhǎng)，可?以作為輔導(dǎo)?員來教孩子?；有些家長(zhǎng)?可以提供孩?子實(shí)踐的場(chǎng)?所，有些家?長(zhǎng)可以義務(wù)?為班級(jí)、學(xué)?習(xí)服務(wù)，有?些家長(zhǎng)可以?和孩子一起?參加活動(dòng)。?參與教育的?人越多，學(xué)?校人氣越旺?，教育的合?力就會(huì)越大?。要以身作?則，為孩子?做榜樣（如?扔垃圾、文?明禮貌）。?3、把學(xué)?校當(dāng)作自己?的家，把自?己當(dāng)作一小?的老師，為?學(xué)校多提建?設(shè)性的建議?。教師確實(shí)?比較辛苦。?三校合并后?，在一定時(shí)?期會(huì)存在一?些突出問題?，如近段時(shí)?間的分校學(xué)?習(xí)、學(xué)校管?理和教師行?為的規(guī)范需?要一段時(shí)間?，還有交通?問題（這么?多孩子上放?學(xué)，家長(zhǎng)怎?么接送）等?等，這些都?是不可避免?的，我們也?會(huì)盡全力做?好工作，也?會(huì)讓家長(zhǎng)參?與一起坐談?。我們需要?得到大家的?體諒，需要?大家當(dāng)作自?己家的事來?對(duì)待，提建?議性的建議?，而不是過?多的埋怨。?這里要非常?感謝我們所?有一年級(jí)的?家長(zhǎng)，體諒?學(xué)校，在分?校就讀上沒?有一位家長(zhǎng)?向?qū)W校和上?級(jí)提出一個(gè)?不滿，而是?自己解決接?送上的麻煩?。如果我們?兩千多位家?長(zhǎng)都從解決?學(xué)校實(shí)際問?題的思路上?去想，我們?就不怕任何?的問題和困?難了。當(dāng)然?，學(xué)校定下?的一些措施?也需要大家?通力配合（?如接送位置?和時(shí)間，可?能會(huì)錯(cuò)峰）?。家長(zhǎng)_?__，孩子?的教育不僅?是學(xué)校的事?，也是家長(zhǎng)?的事，更是?全社會(huì)的事?，國家在義?務(wù)教育法出?臺(tái)后又制定?了國家中長(zhǎng)?期教育改革?和發(fā)展規(guī)劃?綱要，更突?出了國家對(duì)?教育的重視?。我們真切?希望家庭和?學(xué)校密切配?合，共同承?擔(dān)教育孩子?的神圣職責(zé)?，相信我們?每一位孩子?在一小會(huì)愉?快地學(xué)習(xí)、?生活，得到?最好的發(fā)展?，將來會(huì)成?為國家的（?范本）有用?之材。最?后祝各位家?長(zhǎng)身體健康?，萬事如意?，并預(yù)祝國?慶快樂。謝?謝。沈一?小孫文波?每天進(jìn)步一?點(diǎn)點(diǎn)一（?5）班家長(zhǎng)?培訓(xùn)會(huì)上發(fā)?言稿謝燕?紅___-?9-27各?位家長(zhǎng)：?感謝大家準(zhǔn)?時(shí)參加今天?的會(huì)議。我?想從三個(gè)方?面，和各位?交流孩子們?的語文學(xué)習(xí)?情況：一?、學(xué)情分析?：1、一?個(gè)月的接觸?，我感覺這?個(gè)班級(jí)學(xué)生?活潑可愛，?但差異很大?。我說的差?異，不是智?力聰明或笨?的差異，而?是心理年齡?差異。女生?普遍比較懂?事，課堂規(guī)?范較好；但?是，我們班?上至少有_?__個(gè)孩子?，還處在幼?兒園階段：?課堂聽課規(guī)?范、作業(yè)習(xí)?慣較差，坐?不了半分鐘?，就動(dòng)個(gè)不?停，甚至離?開座位，和?前后桌肆無?忌憚地聊天?；其中，有?___個(gè)在?拼音學(xué)習(xí)、?語言表達(dá)上?也有一定困?難。這樣明?顯的差異，?主要是跟孩?子的個(gè)性、?家庭教育、?孩子早期教?育有很大關(guān)?系。說實(shí)話?，這樣大的?差異，給教?學(xué)帶來很到?的挑戰(zhàn)性。?現(xiàn)在，語文?課堂上表現(xiàn)?很老練、基?本不用__?_心的孩子?有虞人華等?。2、朗?讀、說話、?拼音方面：?剛開學(xué)的時(shí)?候，男女生?朗讀有明顯?區(qū)別：女生?又清脆又整?齊，男生卻?是七零八落?，開小差的?比較多；不?過，這兩個(gè)?星期，有所?進(jìn)步。因?yàn)?我采用了男?女生競(jìng)賽打?擂臺(tái)的方式?，小孩子的?好勝心比較?強(qiáng)，男孩子?不甘心被女?孩子打敗，?每次課堂上?我一說——?男女生比賽?朗讀，全班?如臨大敵、?正襟危坐，?認(rèn)真朗讀，?效果肯定好?了。說話能?力方面，游?、虞、張、?張嘉嘉等。?3、聽課?專心。除了?剛才提到的?那些老練的?小朋友外，?還有黃詩涵?等。能積?極發(fā)言、聲?音響亮的小?朋友：?繆宇皓、王?昊秋等4?、開學(xué)時(shí)，?大部分學(xué)生?說在暑期已?學(xué)拼音，只?有四人說沒?學(xué)過。但事?實(shí)上，就算?學(xué)過的也參?差不齊，主?要問題表現(xiàn)?在二聲、三?聲不到位，?平翹舌、復(fù)?韻母發(fā)音不?到位，拼讀?方法五花八?門等。拼音?發(fā)音比較標(biāo)?準(zhǔn)、速度比?較快的：張?若蘭等。?5、書寫。?有___個(gè)?小朋友說，?在外面學(xué)寫?字。現(xiàn)在，?比較明顯的?，占了優(yōu)勢(shì)?的是虞人華?。6、語?文課堂上，?最近進(jìn)步明?顯。茹彥霖?等，在老師?的提醒下，?慢慢在進(jìn)步?的有湯承禹?等。7.?第一次單元?測(cè)試：也不?能說測(cè)試，?其實(shí)就是一?次作業(yè)。只?不過是用考?試卷的形式?，今天發(fā)給?各位家長(zhǎng)。?我給大多數(shù)?孩子寫了主?要的問題所?在。主要的?問題：__?_個(gè)孩子粗?心，聽題不?仔細(xì)或者不?理解___?個(gè)，這__?_個(gè)孩子，?應(yīng)該都能得?滿分的。_?__個(gè)孩子?平翹舌不分?，___個(gè)?孩子拼音書?寫不規(guī)范，?___個(gè)孩?子識(shí)字有問?題。___?個(gè)孩子比較?優(yōu)秀，這些?優(yōu)秀的孩子?都是聽課比?較專心：?二、本學(xué)期?重點(diǎn)措施：?語文，是?由字、詞、?句、篇組成?的。一年級(jí)?，最重要的?任務(wù)，是識(shí)?字。我們現(xiàn)?在學(xué)拼音，?最終目的就?是為了識(shí)字?。怎么學(xué)好?語文。也是?四個(gè)字——?聽、說、讀?、寫。對(duì)于?一年級(jí)小朋?友來說，首?先要學(xué)會(huì)傾?聽，同時(shí)要?會(huì)說，因?yàn)?會(huì)說了，以?后才會(huì)寫作?文了。一年?級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)?慣形成的關(guān)?鍵時(shí)期。所?以，本學(xué)期?，我們重點(diǎn)?抓以下幾個(gè)?學(xué)習(xí)習(xí)慣：?首先抓自?信心培養(yǎng)：?第一冊(cè)是?培養(yǎng)學(xué)生自?信心最好的?時(shí)機(jī)，所謂?“初生牛犢?不怕虎”，?如果這個(gè)學(xué)?期學(xué)生的膽?沒放出來，?以后的自信?是很難培養(yǎng)?的。所以，?充分發(fā)揮我?的（范本）?教學(xué)風(fēng)格，?培養(yǎng)孩子的?口語表達(dá)能?力，是課堂?重點(diǎn)。我這?個(gè)人比較樂?觀、開朗、?自信，所以?，我以積極?心態(tài)培養(yǎng)孩?子，鼓勵(lì)學(xué)?生積極向上?。我給孩子?們定了一個(gè)?口號(hào)：“每?天進(jìn)步一點(diǎn)?點(diǎn)”。小朋?友天真地說?：那加起來?就是一大堆?了。二抓?“寫字三個(gè)?一”，課堂?上規(guī)范寫字?姿勢(shì)、端正?書寫態(tài)度，?一個(gè)一個(gè)手?把手抓工整?書寫；課外?挖掘資源，?培養(yǎng)書法尖?子；個(gè)別孩?子執(zhí)筆姿勢(shì)?已經(jīng)做殘疾?了，很難糾?正，請(qǐng)家長(zhǎng)?在家里也注?意糾正。?三抓傾聽習(xí)?慣。聽老師?：眼睛跟著?老師走；聽?同學(xué)發(fā)言：?“我來補(bǔ)充?”同學(xué)回答?。總是表揚(yáng)?那些眼睛盯?著老師、不?走神的小朋?友，欣賞他?們?yōu)趿锪锏?炯炯有神的?眼睛。四?抓主動(dòng)閱讀?與識(shí)字積累?習(xí)慣。愛閱?讀的孩子，?語文成績(jī)肯?定差不到哪?里去。不提?韓寒，就說?我上學(xué)期剛?教的一個(gè)學(xué)?生，這孩子?學(xué)習(xí)很不用?心，是個(gè)調(diào)?皮大王，但?他語文成績(jī)?卻不錯(cuò)，得?益于小時(shí)候?看過很多書?，后來對(duì)書?的興趣一直?很濃厚。所?以盡管其他?功課成績(jī)一?般，但語文?尤其是寫作?一直不錯(cuò)，?經(jīng)常得獎(jiǎng)、?發(fā)表。人的?才氣，有些?是天賦，但?更多的是后?天的積累。?我教了__?_年語文，?一直很重視?學(xué)生的語文?積累。我相?信積少成多?的力量。我?要求全校一?到六年級(jí)，?都要制定書?香閱讀計(jì)劃?，讓孩子從?一年級(jí)開始?養(yǎng)成自主閱?讀、積累的?好習(xí)慣。一?年級(jí)的書香?閱讀計(jì)劃我?給每位家長(zhǎng)?油印了一份?，我們從第?一周開始落?實(shí)成語積累?、每周一詩?、每月一書?。我們利用?每節(jié)語文課?前兩分鐘，?進(jìn)行誦讀。?全校都一樣?。一星期這?樣積累下來?，孩子很自?然地，就把?成語啊、古?詩啊等等，?都記在腦子?里了。從第?二周開始，?我要求家長(zhǎng)?在家里督促?孩子，每天?晨起朗讀_?__分鐘，?睡前閱讀半?小時(shí)，如果?你還沒督促?孩子，那么?請(qǐng)從明天開?始去做。_?__月份開?始午間自主?閱讀，每個(gè)?孩子帶課外?書，一起閱?讀，___?交流閱讀感?受；___?月份開始建?立識(shí)字積累?本，班級(jí)創(chuàng)?設(shè)識(shí)字環(huán)境?。五抓細(xì)?節(jié)習(xí)慣。教?育孩子從一?年級(jí)開始_?__細(xì)節(jié)，?包括愛護(hù)書?本，不亂涂?不畫、不折?角；慢慢寫?、落筆前多?觀察多思考?，少用橡皮?；凳子的擺?放、書本的?執(zhí)法；課前?文具的擺放?，等等。這?些，平時(shí)家?長(zhǎng)在家里也?要督促。?三、給家長(zhǎng)?的建議：?1.不要操?之過急、拔?苗助長(zhǎng)。一?年級(jí)家長(zhǎng)在?起始階段一?般都很重視?子女教育問?題，但重視?的程度、方?法不同。我?發(fā)現(xiàn)有些家?長(zhǎng)方法不對(duì)?頭，平時(shí)要?多與老師溝?通。比如，?剛開始學(xué)習(xí)?拼音，晚上?家庭作業(yè)讀?拼音練習(xí)紙?，有的孩子?讀得很準(zhǔn)，?但是很慢，?家長(zhǎng)認(rèn)為太?慢就一味批?評(píng)孩子。針?對(duì)這樣的情?況，我也跟?幾位家長(zhǎng)溝?通過了——?拼音的最高?要求是又準(zhǔn)?又快，最終?目的是為了?借助拼音識(shí)?字、閱讀。?我們現(xiàn)在是?初學(xué)階段，?求準(zhǔn)，音準(zhǔn)?到位，對(duì)于?一部分學(xué)有?余力的孩子?可要求又準(zhǔn)?又快，甚至?直呼。但是?，對(duì)于絕大?多數(shù)孩子而?言，準(zhǔn)，才?是基本要求?。這樣一明?確，我想，?家長(zhǎng)的指導(dǎo)?方向也明確?了，不要把?孩子逼得太?厲害，也不?至于導(dǎo)致孩?子怕學(xué)厭學(xué)?拼音。只要?讀得準(zhǔn)，拼?讀方法掌握?了，多讀多?拼，慢慢會(huì)?熟練的。?對(duì)于這么小?的孩子，表?