《磁鐵和我們的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)要求：1.科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)有關(guān)磁鐵的知識(shí)，了解磁鐵在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，體會(huì)磁鐵給人們生活、生產(chǎn)帶來(lái)的便利。2.科學(xué)探究目標(biāo)：通過(guò)收集資料、交流討論等方式了解磁鐵在生產(chǎn)、生活中廣泛運(yùn)用的實(shí)例，形成學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的興趣和習(xí)慣。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)合作探究的意識(shí)，在科學(xué)探究中愿意傾聽他人的意見(jiàn)，樂(lè)于分享自己的經(jīng)驗(yàn)。4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：體會(huì)到科學(xué)家與工程師的工作可以推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步。教材的地位和作用本節(jié)課是教科版二年級(jí)下冊(cè)第一單元《磁鐵》中的第七課，是繼上節(jié)課《磁鐵間的相互作用》后又一對(duì)磁鐵特性更深入了解的一課，學(xué)生在前六課已經(jīng)認(rèn)識(shí)了磁鐵及其主要性質(zhì)，本課旨在通過(guò)了解磁鐵在人們?nèi)粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用，來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和理解磁鐵的相關(guān)性質(zhì)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.了解磁鐵在生活中的應(yīng)用很廣泛。明白磁鐵的用途和它的特點(diǎn)是有聯(lián)系的。2.能基于所學(xué)知識(shí)，提出關(guān)于磁鐵的感興趣的后續(xù)研究問(wèn)題。3.能說(shuō)出生活中常見(jiàn)的磁鐵制品，并描述不同磁鐵制品所利用的是磁鐵的什么特點(diǎn)。意識(shí)到科學(xué)與技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的促進(jìn)作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】磁鐵的特點(diǎn)在生活中的應(yīng)用。【教學(xué)難點(diǎn)】提出關(guān)于磁鐵后續(xù)要研究的問(wèn)題?！菊n前準(zhǔn)備】勺子、喇叭、磁鐵等生活中常見(jiàn)物體（每組1套，每套7個(gè)左右，要包括有磁鐵的物體和沒(méi)有磁鐵的物體），環(huán)形磁鐵（每組若干）、塑料小棒、指南針，學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)、班級(jí)記錄表、課件等?！驹u(píng)價(jià)方式】1.課堂上學(xué)生的表現(xiàn)（學(xué)生發(fā)言、小組討論等）。2.《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》課堂活動(dòng)記錄。【教學(xué)過(guò)程】一、問(wèn)題聚焦，引入新課1.教師演示小游戲：用釣魚玩具做游戲，用特制的魚竿輕松釣到特殊的小魚。2.提問(wèn)：里面蘊(yùn)含了什么奧秘？學(xué)生認(rèn)真觀察并回答磁鐵的特性。3.進(jìn)一步追問(wèn)：那么生活中還有哪些地方用到了磁鐵呢？小組討論交流并匯報(bào)課前搜集的資料：冰箱貼、磁性鉛筆盒、門簾等。二、活動(dòng)探索，深化知識(shí)1.（課件出示圖片：勺子、安全繩、喇叭、磁貼、小電動(dòng)機(jī)等）這些是我們生活中常見(jiàn)的物體，它們分別是什么？它們?cè)谑褂弥杏玫酱盆F了嗎？學(xué)生通過(guò)觀察結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難看出其中運(yùn)用的磁鐵的原理。出現(xiàn)學(xué)生不熟悉的物體時(shí)，教師做適當(dāng)?shù)奶崾尽?.（出示兩種檢測(cè)方法）讓我們一起來(lái)檢測(cè)一下。方法一，用鐵去吸；方法二，用磁鐵去吸。你會(huì)選哪種方法？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出選擇的理由。3.活動(dòng)：（課件出示懸浮磁鐵塔）你們能做出這樣的懸浮磁鐵塔嗎？它們利用了磁鐵的什么特點(diǎn)呢？教師分發(fā)材料，小組實(shí)驗(yàn)、記錄，教師巡視，讓學(xué)生自己完成活動(dòng)。受潛意識(shí)和前面第1課內(nèi)容的影響，學(xué)生可能更多會(huì)選擇方法二，這時(shí)，就需要教師做引導(dǎo)了。以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，合作探究，運(yùn)用知識(shí)制作出磁懸浮鐵塔，并完成《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》活動(dòng)記錄。4.（出示磁懸浮列車圖片）你們認(rèn)識(shí)它嗎？它也是懸浮著的。結(jié)合懸浮磁鐵塔的原理，你能說(shuō)出磁懸浮列車的原理嗎？學(xué)生經(jīng)過(guò)剛才的探究活動(dòng)，總結(jié)出磁懸浮列車的原理。5.還有一些物體中有很多“磁鐵”微粒，它能記錄信息，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)它們。（出示磁卡、磁帶、磁盤圖片）學(xué)生認(rèn)真觀察，交流討論，教師引導(dǎo)并介紹其工作原理。三、研討總結(jié)，情感升華1.教師引導(dǎo)：到現(xiàn)在為止，我們都學(xué)習(xí)了磁鐵的哪些特點(diǎn)？我們一起來(lái)記錄一下。同學(xué)們說(shuō)，老師來(lái)記錄，好不好？學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生總結(jié)不全面的時(shí)候，教師可以通過(guò)描述前幾節(jié)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景加以提示。2.觀看視頻《磁鐵小游戲》