教導主任競聘演講稿(三)有了?目標，我愿?飛翔——?競聘龍泉一?小教導主任?演講稿龍?泉一小尊?敬的各位評?委、親愛的?各位老師?：下午好?。今天站?在這里，讓?我想起了一?首歌的歌詞?。今天站在?這舞臺，聽?到掌聲響起?來，我的心?中有無限感?慨??是啊?，今天站在?這里，我心?潮澎湃，同?時也萬般無?奈。我要?感謝教育局?和科學技術?局給了大家?一個公平競?爭的機會，?我可以堂堂?正正的站在?這里與大家?競爭這個職?位，我無奈?的是作為前?任教導主任?的我不得不?參加這次競?聘。既然?我站上了這?個舞臺，那?就請各位評?委、各位老?師了解了解?我吧。我?，___年?畢業(yè)于鳳岡?師范，同年?在余慶縣涼?風中學任教?，兩年后調?入龍泉一小?至今。隨?著社會的發(fā)?展和進步，?我覺得自己?無論是知識?儲備量，還?是教育教學?手段，另外?就是思想觀?念，都跟不?上節(jié)奏，所?以我就參加?___年貴?師大___?的小學教育?專科__函?授學習，于?___年_?__月取得?畢業(yè)證書。?不管在哪?里工作，我?的工作態(tài)度?都是：勤勤?懇懇、兢兢?業(yè)業(yè)、任勞?任怨??俗?話說得好，?有付出就會?有收獲。通?過我的付出?，我在教育?教學這塊土?地也也收獲?了很多果實?。如：__?_年，我被?縣人民政府?評為優(yōu)秀班?主任；__?_年我獲全?縣小學語文?優(yōu)質課一等?獎，同年我?榮獲縣級“?教學能手”?、市級中小?學“教學能?手”的榮譽?稱號；20?03年《?創(chuàng)設課堂教?學環(huán)境激發(fā)?學生學習活?動課的興趣?》獲得了遵?義市第__?_屆小學教?研經(jīng)驗交流?論文的一等?獎、___?《初為人師?的日子》一?文，在縣“?紅燭頌”征?文活動中榮?獲一等獎；?___年我?參加了遵義?市第四期小?學骨干教師?培訓，被我?縣的同行的?學員推選為?班長，由于?工作出色，?我被授予“?優(yōu)秀干部”?的稱號；_?__年，我?被遵義市教?育局、遵義?市___局?評為遵義市?優(yōu)秀教師；?___年，?我被遵義市?教育局評為?遵義市小學?語文高級骨?干教師；由?于我積極肯?干，___?至___年?年度考核均?為優(yōu)；在從?事教育教學?工作以來，?我所寫的隨?筆、小論文?，在各級各?類刊物上均?有發(fā)表。?工作有了成?績，自然得?到領導的賞?識。所以在?___年，?學校領導任?命我為語文?教研組的組?長。在此期?間，我們這?個___團?結一致，共?創(chuàng)和諧，共?謀發(fā)展。在?一次次的教?研活動中，?我們這個_?__的活動?都很出色，?在一次又一?次的教研教?改活動中，?我們也培養(yǎng)?和發(fā)現(xiàn)了很?多人材，有?了這些人才?，我們語文?教研組的活?動更加的有?序的進行著?、開展著、?發(fā)揚著、發(fā)?揮著。__?_年，我校?教導處在缺?人手的情況?下，我在學?校領導以及?上級領導的?信任下，有?幸被任命為?龍泉一小教?導主任。當?得知這個消?息，我是喜?憂摻半。喜?的是，我可?以試試自己?是否有這個?能力，憂的?是，萬一搞?不好這項工?作，誤了學?校的發(fā)展，?那該怎么辦?。經(jīng)過這四?年的教導工?作，我自認?為還是對得?起學校、對?得起各位老?師、對得起?家長、也對?得起社會。?因為，我踏?實的工作著?，我努力的?奮斗著，自?然就有成績?回報著。這?幾年，我校?的各科成績?都有不同程?度的上升。?特別是語文?，以前我校?的語文畢業(yè)?會考的成績?老排不到前?幾名，但是?，唐國翠老?師送走的那?批畢業(yè)生，?語文成績在?全鎮(zhèn)就名列?前茅。通?過我的努力?，我是獲得?了很多的榮?譽，不過，?那些榮譽都?成為過去?，那些過去?的榮譽不但?給了我壓力?，也給了我?動力，它們?時時的鞭策?著我，使我?不敢拋棄為?教育教學努?力奮斗的目?標。至今?，我為教育?教學工作的?熱情未減，?我為教育教?學工作的興?趣還濃，我?還有教導工?作四年的經(jīng)?歷。所以，?我站在了競?聘教導主任?工作這一舞?臺上就有了?一定的優(yōu)勢?。在我四?年的教導工?作中，我深?知教導主任?工作的職責?，每學期我?都認真的履?行教導主任?工作的職責?：期初制定?教育教學工?作計劃、按?課程計劃并?結合學校實?際排課、搜?集整理資料?、關心學生?健康、期末?有教育教學?總結、指導?教師轉變教?育教學觀念?等等。在?這四年的教?導主任工作?中，我就像?一塊從山上?滾落到河流?中的石頭，?起初是有棱?有角還有鋒?利的刃的石?頭?？墒窃?這洶涌澎湃?的河流中，?我被河水沖?刷著、和同?伴碰撞著，?在經(jīng)受了種?種的磨礪中?，我逐漸的?沒有了棱，?也沒有了角?，刃也變鈍?了，我和大?家都成了一?顆顆光滑的?卵石，那么?光亮，那么?圓潤。曾經(jīng)?，王顯瓊老?師笑瞇瞇的?對我說：“?我覺得你的?脾氣變了好?多，別人對?你說了那么?氣人的話，?你都不發(fā)火?了?！笔前?，同在一起?工作，那是?緣分。我從?余慶來到龍?泉一小工作?，能認識大?家，能和大?家一起共事?，更是緣分?，我珍惜這?份緣、珍惜?這份情、珍?惜這份友誼?，更要為學?校的大局著?想，不能意?氣用事，所?以我變得可?愛了，讓大?家容易接近?了。我想?，我現(xiàn)在溫?和的脾氣也?算是競聘教?導主任工作?的一個優(yōu)勢?吧。因為，?教導主任這?一工作，就?像一個u盤?，它將上級?領導的旨意?復制、粘貼?后再轉給下?級部門。我?有了溫和的?脾氣，即使?在向下級傳?達上級部門?的指示時，?同事們有的?話語也不至?于讓我生氣?。因為我知?道，他們對?我本人是沒?什么惡意的?，只是對工?作偶爾發(fā)發(fā)?牢騷，那也?是正常的，?情有可原的?。說了那?么多，還不?知道自己是?否能競聘到?教導主任工?作，如果競?聘不到，說?明我的工作?還需做細做?實，還需更?加的努力。?如果能入選?，我將有如?下的工作設?想：繼續(xù)?發(fā)揚我的長?處，協(xié)助校?長、分管教?學的副校長?搞好教導處?工作，認真?履行崗位職?責，繼續(xù)細?化教學過程?管理的要求?，___教?師扎扎實實?地進行課改?，加強教研?科研、教學?反思的力度?，提高教學?質量，使工?作再上新的?臺階。同時?，樹立為學?校、教師、?學生、家長?的服務意識?，成為你們?的合作伙伴?。教學是?學校的中心?工作，課堂?是實施素質?教育的主陣?地，學校的?一切工作都?要服從、服?務于教學、?服務于學生?，一切為了?學生發(fā)展的?道理，已在?我的頭腦中?牢固定位，?質量是立校?之基，興校?之本。管理?過程中，這?一項工作的?重心偏失不?得，動搖不?得。為了?使我校的教?學工作真正?落到實處，?結合我縣教?育局和科學?技術局開展?的“一創(chuàng)兩?規(guī)范”活動?，一是要繼?續(xù)執(zhí)行教學?規(guī)范，規(guī)范?教學內容、?規(guī)范教學時?間，任何人?不得隨意更?改課程，不?得侵占克扣?教學時間，?保證規(guī)定開?設的課程開?全、上足、?教好。二是?要繼續(xù)細化?教學過程管