優(yōu)選word文檔下載可編寫第一篇實習(xí)教師心得領(lǐng)會實習(xí)教師心得為一個月的教育教課實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，在哈密市白石頭鄉(xiāng)松樹塘小學(xué)實習(xí)的3位實習(xí)生也圓滿達(dá)成了實習(xí)任務(wù)，實習(xí)時期全體實習(xí)生能做到恪準(zhǔn)時間，仔細(xì)聽課，謙遜學(xué)習(xí)，能踴躍參加班主任工作，依據(jù)實習(xí)要求去不停規(guī)范自己，獲得了實習(xí)學(xué)校的認(rèn)同和氣評，實習(xí)工作獲得了必定的成績，同時也出現(xiàn)了必定的問題，下邊我將整個實習(xí)時期的工作作以總結(jié)。一、崗前練兵松樹塘小學(xué)實習(xí)隊定于7月10日下午正式進(jìn)點，所以我們利用上中午間對實習(xí)隊的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生試講，大家互評，只管時間短，沒能讓所有的隊員都講一遍，但我們讓學(xué)生們提早進(jìn)入角色，讓他們能夠?qū)?yōu)異的精神相貌顯現(xiàn)給實習(xí)學(xué)校。二、嚴(yán)格考勤在正式進(jìn)入松樹塘小學(xué)實習(xí)從前，每次開會我們都嚴(yán)格考勤制度，要求大家必定嚴(yán)格恪守實習(xí)學(xué)校的作息時間，有事告假；每日要比本班班主任早5分鐘到班級，踴躍主動輔助班主任工作。因為松樹塘小學(xué)沒有教師辦公室，所以實習(xí)隊的學(xué)生跟從全天聽課，這類優(yōu)勢使得學(xué)生們能學(xué)習(xí)到小學(xué)各個學(xué)科的解說方法，學(xué)生們得益非淺，同時也為學(xué)生們實習(xí)班主任工作供給了便利條件，特別是在一、二年級實習(xí)的學(xué)生，每日都下課送學(xué)生出班級到操場活動，上課再從操場上把學(xué)生接回班級上課；每日早中晚三次率領(lǐng)值日生勞動，孩子們不會干活，就得她們親身所有干完，很好地鍛煉了學(xué)生的組織能力，也磨煉了她們的意志，因為學(xué)生1優(yōu)選word文檔下載可編寫的年紀(jì)較小，這兩個年組的八位實習(xí)生付出了很大的努力與辛苦，獲得了實習(xí)學(xué)校的好評。在整個實習(xí)過程中大多半學(xué)生都能嚴(yán)格恪準(zhǔn)時間，能做到事先告假，但也有個別學(xué)生無組織，無紀(jì)律，擅自逃課，有事不告假，不可以恪守實習(xí)學(xué)校的作息時間，給實習(xí)學(xué)校留下不好的印象，這也是我此后工作需增強(qiáng)改良的地方。三、仔細(xì)學(xué)習(xí)，正直態(tài)度在去實習(xí)學(xué)校從前我們再三重申，去實習(xí)學(xué)校是為了學(xué)習(xí)小學(xué)的教課方法及管理模式，不論學(xué)生個人對實習(xí)學(xué)?；蛑笇?dǎo)教師有什么想法，都一定本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心向指導(dǎo)教師討教，不得與實習(xí)教師有任何不快樂，實習(xí)隊的所有學(xué)生能做到虛心討教，踴躍與指導(dǎo)教師配合，很好地達(dá)成了他們的實習(xí)任務(wù)。有的實習(xí)生在指導(dǎo)教師的幫助下已經(jīng)能夠嫻熟使用多媒體進(jìn)行教課，但是也有實習(xí)生拿著準(zhǔn)備好的課件，卻因為指導(dǎo)教師不讓使用多媒體而流下眼淚；有的實習(xí)生因為第一節(jié)課講得不滿意，而踴躍準(zhǔn)備，又講第二節(jié)讓老師聽，從中能夠看出我們的實習(xí)生能夠正直學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕挫折，在實戰(zhàn)中不停磨煉自己，使自己不停成熟。課余時間，經(jīng)過與實習(xí)生談話，發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)領(lǐng)會到了小學(xué)教師一天工作的艱辛，更好地理解了教師這個職業(yè)的苦與樂，為未來從事小學(xué)教課做好了思想準(zhǔn)備。相信學(xué)生們回到學(xué)校此后也能夠正直學(xué)習(xí)態(tài)度，更好地配合教師達(dá)成他們在校最后的學(xué)習(xí)任務(wù)。四、問題剖析，改良舉措在整個實習(xí)過程中，裸露出一些問題1、實習(xí)隊反應(yīng)出教師基本功差的問題，包含個別實習(xí)生一般話可是關(guān)，開始上課時還可以注意到，后期就會不自覺裸露出來；包含全隊實習(xí)生板書不雅觀，粉筆字不雅觀，板書設(shè)計不合理等，甚至個別實習(xí)生會出現(xiàn)板書錯誤，由學(xué)生指2優(yōu)選word文檔下載可編寫出后更正的現(xiàn)象；包含個別實習(xí)生不會使用教課器具，畫出的線段橫不平、豎不直。2、實習(xí)生調(diào)控講堂的能力差，對講堂上出現(xiàn)的偶發(fā)事件不知如何應(yīng)付，主假如見機(jī)而作的能力有待增強(qiáng)，這也為我們此后的訓(xùn)練指出了方向。3、需增強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌的教育。在實習(xí)中也能看到我們有的實習(xí)生與實習(xí)學(xué)校的教師搶路，不知讓步；看到辦公室的垃圾桶已滿不知主動去倒；與指導(dǎo)教師談話不講方法等現(xiàn)象。4、因為個別初等教育專業(yè)的學(xué)生實習(xí)的是語文課的教課，而我所學(xué)專業(yè)是數(shù)學(xué)，所以對實習(xí)生的指導(dǎo)力所不及，沒有太多的針對性，真的是很不專業(yè)，這也是需要改良之處?？傊?，此次實習(xí)獲得了好的成效，裸露出來的問題也會融入到此后教課中，進(jìn)而能夠進(jìn)行更好的有針對性的教課。為更好地進(jìn)行下次實習(xí)工作，建議固定實習(xí)學(xué)校，與實習(xí)學(xué)校多交流，不停認(rèn)識掌握小學(xué)教課改革的最新信息。學(xué)院班第二篇實習(xí)教師心得領(lǐng)會實習(xí)心得領(lǐng)會沒有經(jīng)過實踐的理論，永久都是不可以變換為生產(chǎn)力的糟粕；也只有把自己所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實踐中去，才能更實質(zhì)的查驗自己的水平，發(fā)現(xiàn)自己的不足3優(yōu)選word文檔下載可編寫，進(jìn)而是自己獲得提高。所以在這兩個多月的實習(xí)生活中，自己經(jīng)歷、感覺和受益不淺，這是在學(xué)校所不可以感覺到，所不可以領(lǐng)會到的一種難得的經(jīng)歷和感覺。在墊中的實習(xí)工作我們共分為兩個部分教課工作和班主任管理工作，這二者的目的都是為提高我們的教師基本修養(yǎng)和能力所睜開的，所以二者互相促使，缺一不行。第一先從班主任管理工作提及，在我這實習(xí)兩個月的時間中，自己最大的感覺是要想當(dāng)好班主任一定對學(xué)生恩威兼施，而且和家長達(dá)成管理學(xué)生的共鳴。站在班主任的角度假如沒有必定的莊嚴(yán)，那么在班級就沒有絕對的威望。在我實習(xí)的班級里在今年級是一個平行班，班上的兩極分化比較嚴(yán)重，在學(xué)習(xí)的學(xué)生成績還很不錯；但是不肯意去學(xué)的，那就是班上所謂的“打油匠”，成績亂七八糟。像這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)不論是對班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)，仍是對班級整體成績水平的提高都有極大的影響。所以我作為班主任的角色就一定盡自己最大的努力讓這樣的分化減小，達(dá)到一個理想的狀態(tài)。所以在這里我就感覺在管理班級上應(yīng)當(dāng)恩威兼施。那么什么是“恩”，什么是“威”，如何來實行這一策略？在實行的過程中我們要注意哪些問題？第一，所謂“恩”就是要在班上的學(xué)生需要關(guān)心的時候給他們實時的關(guān)心，讓他們感覺到他在我們班主任眼里是受關(guān)注的，沒有忽略他，這是其一；其二還在管理的時候針對個體差別，實行不同的教育方法，做到有針對性，不一刀切，比方俏皮的孩子在教育的時候在責(zé)備了以后，還要獨自跟他說說，找出他俏皮的原由，而后再因材施教。這是我對“恩”的理解。第二，所謂“威”，顧名思義就是要嚴(yán)苛，有威望。在管理班級的時候就要獎罰分明，視同一律，不可以因為他的成績好就寬容他，成績差就怪罪于他。要做到這點就一定在班上有合理的班規(guī)，而且在擬訂出來此后就要嚴(yán)格履行，不可以視他為白紙。其二，也是關(guān)于個別少量同學(xué)，也要獨自教育，該硬的時候不可以軟，在班上有殺一儆百的成效。最后在實行過程中就必定要不失公正，有章必循。以上就是我對班主任工作的“恩威兼施”的理解。此外就是要和家長達(dá)成共鳴。因為假如沒有家長他們的一致建議，那么就失掉了這個強(qiáng)盛地后援的支持。在此后辦理學(xué)生問題時或許就會有特別困難的狀況出現(xiàn)。4優(yōu)選word文檔下載可編寫其次，在教課工作方面我主要從課前，課時和課此后說說自己的領(lǐng)會。第一，課前我們要做的準(zhǔn)備工作就是備課，那么備課備什么呢？我領(lǐng)會的就是備課件，備教課設(shè)計和備教課方法。在備課件方面要做到的就是課件內(nèi)容和形式，最重要的就是要讓班上的每一個學(xué)生都看見在課件上所體現(xiàn)的內(nèi)容，要點的一點就是“白紙黑字”。備教課設(shè)計，教課設(shè)計是我們上課所依據(jù)的教課思路，沒有清楚的教課思路那么本課就失掉了教課的邏輯性，也就沒有了本課的線索。所以本教課設(shè)計的重要性就在于此。最后教課方法，此刻是依據(jù)新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)在履行，所以在教課方法上我們就要以學(xué)生為主題，教師為引導(dǎo)的綜合研究教課法。以此來創(chuàng)造教課氛圍。第二，課時，這是教課工作最重要的一個環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識和掌握技術(shù)的要點之所在，所以他的重要性就不問可知了。所以在講堂上老師作為引導(dǎo)學(xué)生的主體，就一定要隆重自己的教風(fēng)，要有老師的范兒，這樣學(xué)生們才會跟從你的腳步去走，以達(dá)到優(yōu)異教課質(zhì)量的目的。第三，課后。這(請你持續(xù)關(guān)注公函素材庫就是檢查自己教課成就的重要一步。在講堂上有什么樣的缺點，在課后跟學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)自己的盲點。而后回到辦公室，自己仔細(xì)總結(jié)，正視自己的盲點，以備在下堂課中戰(zhàn)勝這些不不要的弊端，能使自己的講堂更為的完滿和使自己的能力能不停地提高。最后，給自己的總結(jié)就是不論此后做什么事都要腳扎實地，就算是很小的事情。假如不去親力親為，那么是不論怎么樣也得不到那個方面的收獲。人生的漫長路程，悲歡離合都需要自己的經(jīng)歷。實習(xí)生江堯201*年11月8日第三篇實習(xí)教師心得領(lǐng)會實習(xí)教師心得領(lǐng)會時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間半年已經(jīng)過去，在這里實習(xí)的日子是我一世都會切記的回想。半年，我喜愛上了這里的孩子，喜愛上了教師這個行業(yè)。5優(yōu)選word文檔下載可編寫我喜愛當(dāng)老師，喜愛那份安靜淡泊，喜愛那份專注執(zhí)著，喜愛那份靜靜耕作。充分備課，我才能在講堂上應(yīng)付自如，應(yīng)付自如地引導(dǎo)點撥，實時有效地組織教課，于不經(jīng)意間見匠心，讓智慧的靈光在講堂閃現(xiàn)。在課下備課時，我老是無數(shù)次的想象學(xué)生們上課時的反響，還有自己應(yīng)當(dāng)如何解說學(xué)生才能夠理解我要說的意思以及我們要學(xué)習(xí)的知識。備課讓我提早展望了學(xué)生們上課時的情形，進(jìn)而使我的講堂變得更為流利。我喜愛上課的感覺。“上課”，“起立”，“同學(xué)們好”，“老師好”我們一同駕起知識的航船到知識的大海里盡興游覽。講堂上我用滴水石穿的毅力和耐心叩打著孩子們懵懂的心靈之窗；講堂上我用播種者的目光凝視著那將要結(jié)出累累果實的生命之樹；講堂上我諄諄教育，孩子們踴躍思慮，熱忱議論，踴躍講話。我喜愛批閱作業(yè)。翻著一本本書寫工整的作業(yè)，看到一個個鮮紅的對勾，欣一篇篇出色的作文，甭提多舒心。學(xué)生在我的引導(dǎo)下健壯成長一天下來，累并快樂著。我喜愛被學(xué)生需要的味道。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)疑惑時，我為他們指點迷津；當(dāng)學(xué)生犯下錯誤時，我用春風(fēng)化雨般的力量教育他們；當(dāng)學(xué)生碰到難題時，我為她們耐心仔細(xì)地解說。我?guī)蛯W(xué)困生找到成功的自信，我助優(yōu)異生攀向更高的山岳，我把迷路的孩子引向正途。此中不乏悲歡離合，但被學(xué)生需要讓我充滿神圣與驕傲。我喜愛被學(xué)生惦念的感覺。一張雅致的賀卡，一條經(jīng)典的短信，一個溫馨的祝愿，都讓我十分激動。在這半年的時間里，我曾迷失方向，也曾準(zhǔn)備放棄，在選擇走開的一頃刻，是學(xué)生那期望的眼眸，那誠摯的話語改變了我，孩子離不開我，我更離不開他們。假如說我和孩子們聯(lián)手同行，是為了在知識的大海里找尋一個個飛揚(yáng)的金色的夢，那海面上閃爍著的滔滔浪花，即是我們熱血沸騰的笑容。和學(xué)生們在一同時，我很放松。在這里，我是知識的流傳者，我要把我所會的6優(yōu)選word文檔下載可編寫都表達(dá)出來，讓學(xué)生們理解。每當(dāng)講完一堂新課，看著他們茅塞頓開的樣子，我的心中就充滿了愉悅，我愛這類感覺。我，喜愛上了當(dāng)一名教師。化學(xué)王xx第四篇實習(xí)教師心得領(lǐng)會很實用!實習(xí)心得領(lǐng)會——實習(xí)讓我收獲讓我成長201*年10月12日到12月28日，我在博鰲華僑中學(xué)進(jìn)行了為期兩個月多的教課實習(xí)?；厥走@兩個多月，固然實習(xí)生活是辛苦的，但卻很存心義。短短一個月的實習(xí)，這里熱情的老師、熱忱的同學(xué)，都讓我體驗了很多，感覺了很多，成長了很多。在指導(dǎo)老師和原班主任老師的幫助下，我的實習(xí)工作達(dá)成的比較好。實習(xí)的基本內(nèi)容包含兩部分講堂教課、班主任工作。在教課方面，經(jīng)過實習(xí)，我將書籍學(xué)到的知識運(yùn)用到教課實質(zhì)中，發(fā)現(xiàn)了自己在教課工作方面的優(yōu)弊端，累積了實踐的經(jīng)驗，爭取在此后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的優(yōu)點，戰(zhàn)勝自己的不足，進(jìn)而精益求精自己的教課，提高教課質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，經(jīng)過實習(xí)，我對班主任工作有了一個初步的認(rèn)識和認(rèn)識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個初步的觀點，這關(guān)于我此后的工作都有著極大的幫助。實習(xí)，讓我收獲，讓我成長，更讓我理解成為一名老師，一名合格、優(yōu)異的老師，我仍需不停地學(xué)習(xí)、不停地努力，在實踐中探索、在實踐中進(jìn)步！7優(yōu)選word文檔下載可編寫實習(xí)的主要內(nèi)容包含講堂教課、班主任工作。實習(xí)時期，講堂教課和班主任工作給了我較深的領(lǐng)會。（一）、教課工作作為一名教師，第一上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真實的初中教課對我來說仍是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變成老師，這之間需要付諸好多的努力。第一在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前，我仔細(xì)閱讀了教材中的有關(guān)章節(jié)，而且備好課，假如是習(xí)題課，我則會預(yù)先仔細(xì)把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細(xì)做好聽課筆錄，聽課的要點是注意科任老師解說過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的迷惑，想老師為何會這樣講。同時，我也在老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表情反響，而思慮此后我要以如何的形式去上課才能達(dá)到優(yōu)異的成效，也就是“備學(xué)生”。在此時期還與學(xué)生成立了優(yōu)異的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我，這節(jié)課的難點與要點是什么，以及應(yīng)當(dāng)如何突出要點和難點，才會讓學(xué)生更理解。在教課工作方面，我獲得的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我獲得的收獲多。不論結(jié)果是教訓(xùn)仍是收獲，都讓我深刻地理解到教課工作容不得粗心，要擅長學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要仔細(xì)對待！給我較深領(lǐng)會的是一下幾點1、擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)教課是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教課方法、教課風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教課實踐中擅長與其余老師的交流、聽其余老師的課、從其余老師的講堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其余老師討教，這要比自己盲目地探索要直接、更省力、更奏效。2、吃透教材，掌握好教課內(nèi)容和教課重難點，做好備課工作8優(yōu)選word文檔下載可編寫初中教材每節(jié)課的教課內(nèi)容其實不是好多，知識點也比較細(xì)，在掌握教材、掌握教課重難點方面有必定的難度。備課時，要知道這節(jié)課教課內(nèi)容是什么，教課的重難點又是什么，聯(lián)合教課參照書和學(xué)生的實質(zhì)與練習(xí)再來備教材，發(fā)掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教課時才會有清楚的思路。關(guān)于在教課過程中沒法串起來的部分能夠討教一些有經(jīng)驗的老師。3、掌握時間，著重互動初中的內(nèi)容是此后好多半學(xué)的基礎(chǔ)，所以必定要深刻理解，不可以模糊帶過，所以必定要有互動，必定要著重與實質(zhì)聯(lián)合，讓同學(xué)們更簡單理解和思想。（二）、班主任工作一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在著重教課工作的同時，我也向來在努力做好班主任的工作。班主任交托了一些工作任務(wù)都準(zhǔn)時仔細(xì)的達(dá)成。在這同時，我有了一些意會。要做好班主任必定要認(rèn)識每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生。在一個月的實習(xí)生活中，我能叫出大多半學(xué)生的名字，并認(rèn)識大多半學(xué)生的性格，專長以及優(yōu)弊端。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想感情，應(yīng)當(dāng)相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。孩子的成長，離不開家長的教育，做好班主任工作，自然也離不開家長的輔助。增強(qiáng)與家長的交流交流，才能讓家長實時認(rèn)識自己孩子在學(xué)校的各種狀況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對學(xué)生的問題與家長共同商討解決。一個月的實習(xí)生活讓我得益匪淺，并使我更為懂得教師這一榮耀的職業(yè)關(guān)于祖9優(yōu)選word文檔下載可編寫國未來的重要性。實習(xí)，不單是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。此刻，實習(xí)結(jié)束了。經(jīng)過此次實習(xí)，我認(rèn)識到了自己的不足。我們不可以只從書籍上看“教課”，而也要在實質(zhì)中“教書”，面向?qū)嵸|(zhì)。作為一名馬上畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自己的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。轉(zhuǎn)瞬間，時間老人已在我身旁飄過，我已走開這所讓我難舍的學(xué)校。在這一個月里，我緊張過、悲傷過、努力過、高興過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了；學(xué)會了一些在學(xué)校從前從未學(xué)過知識，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。實習(xí)時間也不短，就在這段實習(xí)時期里，收獲到了好多，不但是教課的技術(shù)以及對知識的掌握，更重要的是那些可愛的學(xué)生們，還有教師這個神圣的職業(yè)！第五篇初中歷史支教實習(xí)教師心得領(lǐng)會感言繁忙的假期，繁忙的平常，今日終于有時間靜靜地思慮和回想近來一段時間發(fā)生的所有事情了，近來太多太多的感想，太多太多與從前不同樣的感覺......當(dāng)我仍是學(xué)生的時候，我認(rèn)為我能夠做得很好，我認(rèn)為我能夠挽救我想挽救的東西，但是，事實是我并無做到！本來，我認(rèn)為我失掉了所有，我認(rèn)為我的天空就此黑暗，但是，此刻我發(fā)現(xiàn)我的天空向來都有陽光，不過從前向來沒去關(guān)注它而已！好多事情不是不會做，而是不去做，這樣循環(huán)，會的東西也不會了！當(dāng)你在做一件事的時候，無需外界如何去評論，只需你能從中感覺到快樂，我想那即是最幸福的事了！我此刻做的事情是