陜西省渭南市教育系統(tǒng)事業(yè)單位《學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是（

）。A、均衡發(fā)展B、先慢后快C、先快后慢D、先慢后快又慢【參考答案】C3.兒童動作有意性的發(fā)展出現(xiàn)了較大質(zhì)變，可以說是意志行動的萌芽。A、6個月左右B、8個月左右C、10個月左右D、11個月左右【參考答案】B4.我國當(dāng)前是由（

）負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)和教師資格認(rèn)定等事務(wù)的。5.嘉獎的批準(zhǔn)部門是（

）。A、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以上政府B、村民自治組織C、縣級以上政府D、任意單位【參考答案】C6.隨意識記使用的策略主要歸屬于（

）策略。7.以個體認(rèn)識論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是（

）。8.創(chuàng)造性思維的特點有（

）。A、流暢性、靈活性、新穎性B、獨創(chuàng)性、流暢性、變通性C、流暢性、變通性、新穎性D、流暢性、靈活性、變通性【參考答案】B9.提出兒童具有吸收的心智的教育家是（

）。A、福祿貝爾B、夸美紐斯C、蒙臺梭利D、維果茨基【參考答案】C10.下列哪一說法中正確的是（

）。11.曲流是河床遭受側(cè)蝕的結(jié)果，通常北半球的河流往往是（

）。A、凹岸侵蝕，凸岸堆積B、凸岸侵蝕，凹岸堆積C、南岸侵蝕，北岸堆積D、北岸侵蝕，南岸堆積【參考答案】A12.直接決定教育目的的因素是（

）。A、生產(chǎn)力B、文化C、科學(xué)技術(shù)D、政治經(jīng)濟制度【參考答案】D13.“期待”是（

）的專有名詞，它包括結(jié)果期待與效能期待兩種。A、需要層次理論B、成就動機理論C、自我效能感理論D、成敗歸因理論【參考答案】C15.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象中屬于學(xué)習(xí)的是（

）。A、蜜蜂采蜜B、猴子攀爬C、病癥導(dǎo)致的行為改變D、兒童模仿別人的行為【參考答案】D16.地球上淡水的主體是（

）。A、河水B、地下水C、湖泊水D、冰川【參考答案】D17.體操、游泳、球類等活動涉及的技能類型主要是（

）。A、認(rèn)知技能B、社交技能C、智力技能D、動作技能【參考答案】D18.在學(xué)校學(xué)習(xí)中，技能的學(xué)習(xí)以（

）的掌握為前提。A、感性知識B、理性知識C、陳述性知識D、程序性知識【參考答案】D19.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象是指（

）。A、消退B、刺激比較C、刺激泛化D、刺激分化【參考答案】C20.在集體發(fā)展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（

）。A、集體形成初始階段B、集體形成正規(guī)化階段C、集體發(fā)展區(qū)域成熟發(fā)展階段D、健全班集體形成時期【參考答案】C21.移情法是針對兒童思維的什么特點設(shè)計的（

）。A、思維的直觀性B、思維的動作性C、思維的自我中心性D、思維的抽象性【參考答案】C22.古希臘斯巴達教育比較重視（

）。A、軍事體操教育B、政治哲學(xué)教育C、天文數(shù)學(xué)教育D、全面發(fā)展教育【參考答案】A23.“以僧為師”，“以吏為師”是古代什么時期的教育特征？（

）A、中國B、埃及C、希臘D、羅馬【參考答案】B24.A、中國提出和平共處五項原則B、中日邦交正?；疌、中美建交D、中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位【參考答案】D26.古代社會學(xué)校的教學(xué)方法主要是（

）。A、演示法B、講授法C、討論法D、實驗法【參考答案】B27.我國社區(qū)教育活動一般在（

）進行。A、街道或居委會B、區(qū)委C、幼兒園D、托兒所【參考答案】A28.教育對社會的促進作用歸根結(jié)底還是要實現(xiàn)（

）。A、生產(chǎn)力的發(fā)展B、政治制度的變革C、人的發(fā)展D、文化的發(fā)展【參考答案】C29.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（

）的兒童對行為的判斷主要是根據(jù)客觀結(jié)果，而不是考慮主觀動機。A、自我中心階段B、權(quán)威階段C、可逆性階段D、公正階段【參考答案】B30.（

）是我國行政法的基本法源。A、憲法B、法律C、行政法規(guī)和部門規(guī)章D、與行政管理有關(guān)的法律解釋【參考答案】A31.以個體認(rèn)識論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是（

）。A、孔子B、昆體良C、赫爾巴特D、夸美紐斯【參考答案】D32.學(xué)生的質(zhì)的規(guī)定性是（

）。A、以學(xué)習(xí)為主B、具有獨立人格C、學(xué)生是未成年人D、具有兒童天性【參考答案】A33.A、直觀形象法B、實踐法C、行動操練法D、情感體驗法【參考答案】A34.在課程改革中，改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標(biāo)的體現(xiàn)，需要調(diào)整（

）。A、課程目標(biāo)B、課程標(biāo)準(zhǔn)C、課程結(jié)構(gòu)D、課程設(shè)計【參考答案】C35.把課程計劃付諸實踐，并達到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是（

）。A、課程實施B、教學(xué)過程C、課程評價D、課程標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】A36.實行現(xiàn)代企業(yè)管理制度,規(guī)范的公司機構(gòu)（

）。A、由公司總經(jīng)理和工會組成B、由地方行政長官和公司董事長組成C、由部門、行業(yè)、企業(yè)三方組成D、由股東大會、董事會、經(jīng)理層、監(jiān)事會等機構(gòu)組成【參考答案】D37.教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用（

）。A、導(dǎo)向作用B、激勵作用C、評價作用D、宣傳作用【參考答案】C38.“私德教育”的核心是（

）。A、家庭美德教育B、個性品質(zhì)教育C、職業(yè)道德教育D、交往禮儀教育【參考答案】A39.“人是唯一需要受教育的動物”，這是（

）的言論。40.百年前和幾十年前兒童心理學(xué)研究所揭示的兒童心理發(fā)展年齡特征的基本點，至今仍適用于當(dāng)代兒童，這說明兒童心理發(fā)展特征具有（

）的特點。A、延續(xù)性B、多變性C、穩(wěn)定性D、可變性【參考答案】C41.教育目的的社會本位論的代表人物是（

）。A、杜威B、盧梭C、夸美紐斯D、諾篤爾普【參考答案】D42.學(xué)生是獨立的社會個體，有著獨立的法律地位，并且受到社會（

）。A、特別的保護B、正常的保護C、熱心的保護D、一般的保護【參考答案】A43.甲未經(jīng)授權(quán)以乙的名義訂立合同，該合同的性質(zhì)為（

）。A、絕對無效合同B、相對無效合同C、效力待定合同D、無權(quán)代理合同【參考答案】C44.（

）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A、教育方針B、教育政策C、教育目的D、教育目標(biāo)【參考答案】C45.《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”符合（

）。46.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（

）。47.美國心理學(xué)家研究認(rèn)為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的是（

）。A、父親B、同齡人C、母親D、教師【參考答案】B49.被告對作出的具體行政行為負(fù)有舉證責(zé)任，應(yīng)當(dāng)提供作出該具體行政行為的證據(jù)和（

）。A、備案記錄B、所依據(jù)的規(guī)范性文件C、執(zhí)法記錄D、執(zhí)法相對人的確認(rèn)簽名【參考答案】B50.學(xué)生“品德差、學(xué)習(xí)差，幾乎沒有合作行為，而且誰也不知道該做什么”，這是學(xué)生對（

）領(lǐng)導(dǎo)方式的典型反應(yīng)。A、民主型B、放任自流型C、仁慈專斷型D、強硬專斷型【參考答案】B二、多選題51.現(xiàn)在教育評價具有以下特點（

）。A、注重評價的形成性功能B、注重定性和定量想結(jié)合的評價方法C、倡導(dǎo)自我批評D、尊重評價對象的感受E、重視評價的精確性【參考答案】ABCD52.根據(jù)課程任務(wù)，課程分為（

）。A、研究型課程B、知識型課程C、技能型課程D、基礎(chǔ)型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE53.獨立形態(tài)的教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志是（

）。54.常用的直觀形式有（

）。55.違反行政強制法規(guī)定，金融機構(gòu)有下列（

）行為的，由金融業(yè)監(jiān)督管理機構(gòu)責(zé)令改正，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。A、在凍結(jié)前向當(dāng)事人泄露信息的B、對應(yīng)當(dāng)立即凍結(jié)、劃撥的存款、匯款不凍結(jié)或者不劃撥，致使存款、匯款轉(zhuǎn)移的C、將不應(yīng)當(dāng)凍結(jié)、劃撥的存款、匯款予以凍結(jié)或者劃撥的D、未及時解除凍結(jié)存款、匯款的【參考答案】ABCD56.常用的精加工策略有（

）。A、記憶術(shù)B、做筆記C、提問D、列提綱E、畫關(guān)系圖【參考答案】ABC57.一個人的發(fā)展能否達到較高水平的重要因素是（

）。A、遺傳素質(zhì)B、社會環(huán)境C、成熟D、個人的學(xué)習(xí)態(tài)度E、人的主觀能動性【參考答案】DE58.教師的人格特征包括（

）。59.小明為了獲得父母的獎勵而努力學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動機是（

）。A、低級動機B、高級動機C、外在的動機D、內(nèi)部的學(xué)習(xí)動機E、遠景的間接性動機【參考答案】AC60.行政機關(guān)作出行政處罰之前，應(yīng)向當(dāng)事人告知（

）。A、作出行政處罰決定的事實B、作出行政處罰決定的理由和依據(jù)C、作出行政處罰決定時上級機關(guān)的意見D、當(dāng)事人依法享有的權(quán)利【參考答案】ABD61.下列說法錯誤的是（

）。62.班級干部輪換制有利于（

）。63.赫爾巴特指出：“教學(xué)如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段；道德教育如果沒有教學(xué)，就是失去了手段的目的?！边@句話強調(diào)了（

）。A、德育目標(biāo)B、德育途徑C、德育方法D、德育結(jié)構(gòu)E、德育功能【參考答案】BE64.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即（

）。65.衡量教師社會地位高低的指標(biāo)性因素有（

）。A、教師的權(quán)威B、教師的積極性和責(zé)任感C、經(jīng)濟地位D、政治地位E、文化地位【參考答案】CDE66.下列屬于榜樣行為的示范方式的是（

）。A、直接的行為B、間接的行為C、言語講解D、真人真事E、傳播媒介【參考答案】ACDE67.實施行政強制措施時的現(xiàn)場筆錄應(yīng)該由（

）簽名或蓋章，當(dāng)事人拒絕的，在筆錄中予以注明。A、當(dāng)事人B、當(dāng)事人的親屬C、行政執(zhí)法人員D、行政機關(guān)負(fù)責(zé)人【參考答案】AC68.馬斯洛認(rèn)為，人具有七種基本需要，七種被稱為“缺失需要”的有（

）。A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛的需要D、尊重的需要E、認(rèn)知需要【參考答案】ABCD69.教育的科學(xué)性對兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過以下幾方面加以把握（

）。A、教育目標(biāo)要反映社會的發(fā)展B、在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展C、教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性D、在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進個性發(fā)展E、建立和諧民主的師生關(guān)系【參考答案】ABCD70.個體身心發(fā)展的個別差異性表現(xiàn)在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個性心理傾向不同E、不同時代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD71.成熟對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（

）。A、個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展B、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟C、人的機體的成熟程度為一定階段身心特點的出現(xiàn)提供了可能D、成熟在高級心理活動中起到作用E、成熟為個體發(fā)展提供了條件【參考答案】ABCD72.民族自治地方的自治機關(guān)依照（

）和其他法律規(guī)定的權(quán)限行使自治權(quán)，根據(jù)本地方實際情況貫徹執(zhí)行國家的法律、政策。A、民族區(qū)域自治法B、憲法C、地方性法規(guī)D、國務(wù)院工作辦法【參考答案】AB73.教學(xué)原則的基本特點是（

）。A、主觀性與客觀性B、穩(wěn)定性與發(fā)展性C、全面性與系統(tǒng)性D、實用性與有效性E、自覺性與積極性【參考答案】ABCD74.下列屬于奧蘇貝爾對學(xué)習(xí)的分類的是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、機械學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、無意義學(xué)習(xí)【參考答案】ABCD75.科技進步對教育的影響（

）。A、決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育的分配權(quán)B、現(xiàn)代科技知識已成為現(xiàn)代教育的主要內(nèi)容C、是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本原因D、促進教育發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度E、改變教育技術(shù)【參考答案】BCE76.分配學(xué)生座位時，教師應(yīng)關(guān)注的因素有（

）。A、對人際關(guān)系的影響B(tài)、減少課堂混亂C、聽課的效果D、家長的意見E、教室環(huán)境【參考答案】ABCE78.教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括（

）。A、寬厚的教育科學(xué)，心理科學(xué)知識和管理科學(xué)知識B、較強的組織管理能力C、精深的學(xué)科知識D、精湛的語言表達能力E、廣博的科學(xué)文化知識【參考答案】ACE79.關(guān)于學(xué)生在教育過程中的地位，教育史上曾出現(xiàn)過下列觀點（

）。A、教師中心論B、個人本位論C、社會本位論D、兒童中心論E、教育萬能論【參考答案】AD81.以下做法屬于外部分組的有（

）。82.某大城市修筑一段馬路，由于各種地下設(shè)施（自來水管道、煤氣管道、污水管道、電纜等等）分別為各個部門管理，而他們又互不通氣，各自為政，致使馬路先后被挖填八次，浪費了大量的人力、物力。這個例子說明（

）。A、形而上學(xué)的思維方式會給實際工作帶來危害B、形而上學(xué)思維方式與唯心主義思維方式是相通的，因為孤立的看問題，不可能從實際出發(fā)C、做工作需要哲學(xué)的指導(dǎo)D、只有掌握了辯證法，才可以做好具體工作【參考答案】ABCD84.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)所包含的因素有（

）。A、組織教學(xué)的構(gòu)成部分B、認(rèn)知活動C、行為操作D、方法因素E、內(nèi)容因素【參考答案】ABCDE85.通過分析操作技能形成過程中的動作特點，一般認(rèn)為操作技能可以分為（

）。86.教學(xué)與智育的關(guān)系是（

）。A、在一定程度上,教學(xué)等同于德育B、智育是教學(xué)活動所要達到的目的之一C、教學(xué)包含了所有的智育活動D、有所聯(lián)系,有所區(qū)別E、智育主要通過教學(xué)來實施【參考答案】BDE87.教育心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了（

）幾個階段。A、獨立時期B、初創(chuàng)時期C、發(fā)展時期D、成熟時期E、完善時期【參考答案】BCDE88.正當(dāng)行為包括（

）。A、正當(dāng)防衛(wèi)B、緊急避險C、正當(dāng)業(yè)務(wù)行為D、正當(dāng)職務(wù)行為【參考答案】AB89.我國學(xué)校德育的主要內(nèi)容有（

）。A、通識教育B、政治教育C、思想教育D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】BCDE90.古代封建社會教育的基本特征具體表現(xiàn)在（

）A、學(xué)校教育的主要目的是培養(yǎng)適合統(tǒng)治階級所需要的官史、牧師或騎士B、學(xué)校教育即具有鮮明的階級性，又具有嚴(yán)格的等級性或濃厚的宗教性C、教育的內(nèi)容主要是以道德文章或宗教經(jīng)典為主D、教育教學(xué)方法主要以嚴(yán)格的紀(jì)律約束為主，輔以個人自學(xué)和修行E、形成了比較系統(tǒng)的教育體系，積累了比較豐富的教育經(jīng)驗，提出了比較豐富的教育教學(xué)思想【參考答案】ABCDE92.學(xué)生文化的特征包括（

）。A、過渡性B、非正式性C、多樣性D、互補性E、循序性【參考答案】ABCD93.下列有關(guān)法的階級本質(zhì)的表述中，哪些體現(xiàn)了馬克思主義法學(xué)關(guān)于法的本質(zhì)學(xué)說？（

）A、一國的法在整體上是取得勝利并掌握國家政權(quán)的階級意志的體現(xiàn)B、歷史上所有的法律僅僅是統(tǒng)治階級的意志的反映C、法的本質(zhì)根源于物質(zhì)的生活關(guān)系D、法所體現(xiàn)的統(tǒng)治階級的意志是統(tǒng)治階級內(nèi)部各黨派、的集團及每個成員意志的相加【參考答案】AC94.下列哪些教育理論著作屬于教育學(xué)萌芽時期的作品？（

）A、《學(xué)記》B、《論語》C、柏拉圖的《理想國》D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》E、贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》【參考答案】ABC95.我們可以通過以下哪些項來實現(xiàn)對教學(xué)實踐中評價的激勵功能（

）。A、注重學(xué)生發(fā)展過程中的縱向評價B、記錄學(xué)生學(xué)業(yè)之外的突出表現(xiàn)，增加學(xué)生成就感C、重視地學(xué)習(xí)過程的檢測D、將課程分成小單元，及時激勵E、擴展評價范圍，各顯長項【參考答案】ABDE96.班主任建立良好集體可以采取的基本手段和方法主要有（

）。A、向?qū)W生提出合理的教育要求B、確立共同的集體教育目標(biāo)C、建立一支學(xué)生骨干隊伍D、營造健康的集體輿論E、積極開展形式多樣的活動【參考答案】BCDE97.人類教育的價值取向取決于（

）。A、經(jīng)濟活動方式B、自然環(huán)境C、人口狀況D、文化價值觀E、民族差異性【參考答案】BDE98.下列選項中哪些屬于學(xué)習(xí)的特征（

）。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性C、相對持久性D、由反復(fù)經(jīng)驗引起E、持久性【參考答案】ACD99.下面哪種情況可以聯(lián)合行文？（

）A、同級政府之間B、政府及其部門與同級黨委之間C、上級政府部門與下一級政府之間D、政府部門與同級人民團體之間【參考答案】ABCD100.主張社會本位的教育目的論的有（

）。A、福祿貝爾B、盧梭C、凱興斯泰納D、涂爾干E、裴斯泰洛齊【參考答案】CD判斷題101.二級課程的編訂權(quán)在省、自治區(qū)和直轄市，但縣、校根據(jù)自身實際情況，可以變動。（

）【參考答案】錯誤102.系統(tǒng)板書構(gòu)成了整個課堂板書的骨架，一般保留于課堂教學(xué)的全過程。（

）【參考答案】正確103.最早從理論上闡述班級授課制的教育家是夸美紐斯。（

）【參考答案】正確104.課時計劃即教師進行課堂講授的計劃。（

）【參考答案】錯誤105.能否遵循人的身心發(fā)展規(guī)律，則是教育工作能否達到預(yù)期目的的唯一因素。（

）【參考答案】錯誤106.罰金是行政處罰的種類之一。（

）【參考答案】錯誤107.學(xué)生認(rèn)識的特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識的間接性、交往性、教育性和有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識。（

）【參考答案】正確108.人文主義教育家裴斯泰洛奇認(rèn)為教育者的首要職責(zé)在于塑造完整的、富有個人特征的人。（

）【參考答案】錯誤109.所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學(xué)科的大綱和教材的知識內(nèi)容，不僅要掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且對教材的每一個細(xì)節(jié)都不放過，都要認(rèn)真吃透。（

）【參考答案】錯誤110.教師職業(yè)面向不特定的學(xué)生，所以教師職業(yè)道德也沒有適用的針對性。（

）【參考答案】錯誤111.德育必須從提高道德認(rèn)知開始。（

）【參考答案】錯誤112.20

世紀(jì)初，科舉制廢除以后，班級組織形式在中國廣泛流傳。（

）【參考答案】正確114.美育的最高目的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力。（

）【參考答案】錯誤115.社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治業(yè)務(wù)、心理素質(zhì)。（

）【參考答案】正確116.教學(xué)是實現(xiàn)教育目的的途徑。（

）【參考答案】正確117.在西方，培根首次把教育問題作為一個獨立的研究領(lǐng)域提出來。（

）【參考答案】正確118.校外活動和學(xué)校教育活動一樣，都具有周密的計劃性和組織性。（

）【參考答案】錯誤119.服務(wù)群眾中“服務(wù)”的基本含義是提供解決問題、滿足需要的措施。（

）【參考答案】正確120.德育過程的機構(gòu)由教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法四個要素構(gòu)成。（

）【參考答案】正確121.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為權(quán)威型、民主型、制度型。（

）【參考答案】錯誤122.重視智力的發(fā)展是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別。（

）【參考答案】錯誤123.教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。（

）【參考答案】錯誤124.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動性的教育對象。（

）【參考答案】正確125.衡量自然人的行為能力和責(zé)任能力的標(biāo)準(zhǔn)有兩個：年齡和智力狀況。（

）【參考答案】正確126.根據(jù)教材觀點，法律責(zé)任屬于違反第一性義務(wù)而引起的第二性義務(wù)。（

）【參考答案】正確127.教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的學(xué)習(xí)主體的作用。（

）【參考答案】錯誤128.班級中不能存在同桌文化、小團體文化等一些隱性的亞文化。（

）【參考答案】錯誤129.人生的每個階段對人的發(fā)展來說，不僅具有本階段的意義，而且具有全程性的意義。（

）【參考答案】正確130.人的身體力量的發(fā)展有多種途徑，但精神力量的發(fā)展只有通過教育才能實現(xiàn)。（

）【參考答案】正確131.教育不僅成為改變?nèi)藗兊木裆畹闹匾α?，而且也可以成為改變?nèi)藗兊奈镔|(zhì)生活的一種重要力量，這是教育的生產(chǎn)性的重要表現(xiàn)。（

）【參考答案】正確132.現(xiàn)階段我國的教育目的是

1985

年《決定》中規(guī)定的。（

）【參考答案】錯誤133.行政訴訟的原告是公民、法人或其他組織，被告是實施具體行政行為的行政機關(guān)公務(wù)員。（

）【