第3頁共3頁2023年?第一學(xué)期五?年級班主任?工作總結(jié)?本學(xué)期，我?擔(dān)任了五年?級班的班主?任。我本著?“愛崗敬業(yè)?”和“為人?師表”的職?業(yè)道德宗旨?，在實際工?作中盡心盡?責(zé)地開展班?級管理工作?，使得班級?朝著正確的?方向良性發(fā)?展，并取得?了一定的收?效。班主任?工作雖然讓?我體驗了很?多艱辛，但?同時也收獲?到不少快樂??，F(xiàn)將本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下：?一、以行規(guī)?教育為抓手?，促進(jìn)好習(xí)?慣的養(yǎng)成?一支好的軍?隊需要嚴(yán)明?的紀(jì)律，同?樣一個好的?班級也需要?有良好的行?為習(xí)慣，這?樣才會有好?的學(xué)習(xí)氛圍?，才會有較?強(qiáng)的班級凝?聚力，同學(xué)?間才會有融?洽的人際關(guān)?系。五年?級的學(xué)生已?是小學(xué)中的?最高年級，?在身心各方?面都比以前?成熟了很多?。很多學(xué)生?都有了自己?的思想，對?各種問題會?有不同的看?法，有初步?的辨別是非?的能力。這?對他們自身?來說是好事?情，說明他?們在慢慢長?大，但同時?給班主任的?管理增加了?難度。這就?要求班主任?老師隨時_?__學(xué)生的?思想動向，?及時的做出?正確的導(dǎo)向?。為此，我?常常利用午?會課和班會?課的時間對?學(xué)生進(jìn)行系?統(tǒng)的思想品?德教育及行?為規(guī)范教育?，讓他們知?道遵守學(xué)校?的各項規(guī)章?制度的重要?性，可有的?學(xué)生在行規(guī)?方面上仍會?出現(xiàn)屢教不?改的現(xiàn)象，?如：兩分鐘?預(yù)備鈴，有?離開座位的?現(xiàn)象，有和?旁邊同學(xué)講?廢話的現(xiàn)象?;午飯時，?老師不在教?室，則邊吃?飯邊講話，?不愛惜糧食?隨意倒飯菜?;課間十分?鐘不文明游?戲，男孩子?愛追追打打?;班級的衛(wèi)?生也不令人?滿意，地上?總會有紙屑?……針對這?些不良現(xiàn)象?，我不怕煩?，反復(fù)抓，?抓反復(fù)，從?每天的小事?著手，做得?好的及時肯?定，不足之?處馬上指出?，督促其改?正，經(jīng)過常?抓不懈地努?力，學(xué)生的?行為習(xí)慣有?了較大的改?觀，知道了?什么時間該?做什么事，?老師不在時?，能遵守紀(jì)?律才是真正?的好孩子。?二、注重?對個別學(xué)生?的教育，因?材施教我?利用一切可?以利用的時?間來進(jìn)行行?為規(guī)范教育?。充分利用?午會、課前?___分鐘?、班會的時?間對學(xué)生進(jìn)?行行為規(guī)范?強(qiáng)化教育。?學(xué)生由于在?校時間較長?有些頑皮，?針對這一點?我時常進(jìn)行?個別。如：?放學(xué)的路隊?、上學(xué)進(jìn)入?校門、向老?師問好、課?間的追逐打?鬧等。學(xué)生?嚴(yán)梓豪是個?活潑好動、?思維敏捷的?孩子，也是?個聰明的孩?子，但是這?樣的孩子往?往管不住自?己，不分場?合的影響其?他同學(xué)。一?次課間，他?又在教室里?和別的同學(xué)?打打鬧鬧，?被我當(dāng)場“?逮住”。我?讓他放學(xué)后?在教室里“?___”思?考，自己有?什么不對的?地方。他很?快就承認(rèn)了?錯誤，我并?沒有簡單的?放過他，繼?續(xù)問他準(zhǔn)備?怎么改正，?他支支吾吾?說不出了。?我推薦給他?一個好方法?，每天在書?包里放一本?自己喜歡的?書，下課了?拿出來看，?既長知識，?又不會影響?別人。他很?樂意地接受?了。自此，?教室里又少?了一個奔跑?的身影。?三、在活動?中凝聚團(tuán)隊?精神我積?極配合學(xué)校?的工作，開?展多姿多彩?的活動豐富?我們班的生?活。在班級?的___生?活方面，我?們堅持以少?先隊為核心?精心設(shè)計和?開展豐富多?彩的班隊活?動。如：主?題板報、學(xué)?習(xí)競賽、小?組競爭、跳?繩比賽等等?，讓每位學(xué)?生在實踐中?多鍛煉，發(fā)?揮自己的才?能。盡量使?整個班__?_團(tuán)結(jié)起來?像一個大家?庭，大家每?個人都在不?斷的進(jìn)步，?整個___?也就跟著不?斷完善。學(xué)?生在___?中互相幫助?，共同切磋?，相互鼓勵?，提高了學(xué)?習(xí)成績，形?成了良好的?學(xué)風(fēng)。四?、加強(qiáng)與任?課老師的交?流溝通班?主任只憑自?己的威信和?力量是不可?能取得教育?成功的，就?必須與任課?老師的工作?密切配合，?形成合力。?任課老師對?孩子的教育?也很有經(jīng)驗?,配合教育?好孩子，班?主任工作才?能更加順利?輕松。因此?課后與任課?老師的交流?成了我每天?的必修課。?通過班主任?的工作，把?學(xué)校、社會?、家庭組合?成一個整體?，形成教育?的合力，達(dá)?到互相促進(jìn)?的目的。?對于我這個?剛踏上工作?崗位的新教?師來說，未?來的路還很?漫長，要想?帶好一個班?級確實值得?我們?nèi)パ芯?，去多想想?方