55【篇一】班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來作。因此我從以下幾個方面進展了努力與嘗試。用真誠的愛心去迎接并承受每一個學生對于一個班級來說，一個孩子只是一個一般的學生而已，但對于一個家庭來說，這個孩子卻是他們的全部！所他們在感情上承受教師、信任教師。俗話說：“身教重于生產(chǎn)生較大的影響。因此，作為班主任，無論是在著裝、個典范的作用，真正做到為人師表。在每天的課間常常深入學生，與他們說話談天，了解時提出的批判意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為較，要實行包涵的態(tài)度，要允許學生消滅一些過失，由于越來越多學生的信任。在和學生縮短距離的同時，我也對學生進展思想品德增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。此外，利用好每個星期一班會地做事，其效果和結果是大不一樣的。以朋友的身份與家長交往，雙向管好學生。學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長建立親熱聯(lián)系，進展友好交往，在贏得了家長的信任，也更有勁頭了。樂觀主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮紐帶作用。在與任課教師的交往中，敬重他們的意見，遇到問題樂觀與他們協(xié)調(diào)、溝通。同時教育學生，要有禮貌，敬重為好朋友。但是由于班額大，沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生消滅不良行為時，雖能賜予準時提示、教育，但還需要連續(xù)努力?！酒空f句實在話，我既感到惶恐又感到緊急。惶恐的是我家里手，我無疑是班門弄斧。本著學習的原則，我情愿借大家。眾所周知，班主任工作千頭萬緒，紛繁蕪雜，我覺得要做好班主任工作，能夠從以下幾個方面入手：一、輿論引導，樹立良好班風。在群眾中，安康的輿論能扶正壓邪，鼓舞人心，成為認真態(tài)勢。由于是同學、教師、班級、環(huán)境，因方面著手：教師首先要把握學生的第一手資料，多觀看，品德目標。其次，準時組建優(yōu)良的班委會，讓那些品學兼優(yōu)、群眾榮譽感強、做事認真負責的學生當班干，為學生子，三套班子”治理模式，取得了較為滿足的效果。即班級里面有三個班長，由他們自我再選取同學參與班委會，認真性。再次，建立鼓勵機制，班級出臺了《小組考評細制度，從而讓值周班干能夠做到賞罰清楚，獎懲有度，從各個方面去引導鼓舞學生，準時覺察他們的“閃光點”，時間一長便可構成事事有人做，個個都爭先的良好局面。二、學習輔導，增加學生學習信念。學生在校主要是學習科學文化學問，一個班的好壞在心、自信念、求知欲強，但由于學習根底、家庭環(huán)境、理步是過程重于結果，只要你態(tài)度端正，努力學習，我就會學生分析他們的成績變化，教給他們科學的學習方法，疼惜培育他們良好的興趣，同時做好學生學習的“調(diào)度師”，協(xié)調(diào)各科作業(yè)狀況，合理安排時間，并準時帶著學生的意見要求與科任教師共商改善方法等。三、心理疏導，消退學生心理障礙。青少年時期的學生，身心正處于一個快速進展的階段，往往使他們好逸惡勞，自我意識過重，承受潛力微小，心理素養(yǎng)較差等。應對著學校的種種要求，沉重的書包，飽和依靠，生怕做得不夠，成天只是機械式地埋頭苦學；抵抗仇視，為所欲為，大有“生怕天下不亂”之勢，學習上學期我實行了談話的方式受到了很多學生的歡送。對他們進展心理疏導?！酒磕闱樵缸霭嘀魅螁幔績赡昵暗淖约嚎隙〞诘谝粫r三年的班主任工作。雖然已經(jīng)是第三年當班主任，但這一年卻又太不一樣前兩年的班主任工作，體會最深的有以下幾點：一、關愛學生，融入學生二、加強班風建設，培育學生全方面力量另外這一年的班級工作中我還更加留意對學生力量動的學習風氣，長期這樣，學生學習缺乏主動性，不僅學的路，我還會連續(xù)堅持下去。三、對自己將來的幾點要求1、多積存，所記錄教育隨筆。2、敬重關愛學生，多站在學生角度看問題，要依戀于學生，也讓學生對自己依戀3、專注學科專業(yè)力量和素養(yǎng)，提升人格魅力4、做好家校溝通，充分挖掘發(fā)揮家庭教育的作用5、成績是最重要的結果，是一切進展的前提和基石反思是使人進步的捷徑，有的時候自己只顧低頭趕路，是為了偷懶，而是為了調(diào)整一下步伐更好地前進?！酒摹繛榱烁玫拈_展學校工作，使班主任工作更有效果，主任的閱歷介紹，讓我耳目一，大開眼界。他們沒有豪言壯語，只有豐富案例，沒有絲毫埋怨，只有無私奉獻。主題班會，關愛問題學生，幫助孩子走出自卑，讓師愛澆學習機遇。我感動了，為班主任們感動，我收獲了，知道，讓我們共同、班級，為孩子們?nèi)ヅ?。班主任需要對學生放開手班主任對班級的治理主要是自主治理，原則是：人人有事做，事事有人做。學生自主治理可以滿足學生興趣，不能缺少。班主任教師放手了，也不是大撒把，什么也不的一次開闊，是力量的一種提高，是責任的一份擔當，是走路……班主任需要關注學生的細節(jié)人都說細節(jié)打算成敗。關注細節(jié)的教師才能成為學生的典范，才能是學生的楷模，才能培育出精巧的學生。一張紙，一投足，一句話，一聲笑，一個動作……都是教育的方式，都是教育的途徑。教師要是留意了學生的細節(jié)，眼睛，時時洞察學生的微小變化，抓住一切時機，教育孩子。只有關注了細節(jié)，我們的教育才能成功。班主任需要認真工作班主任的工作很瑣碎，很麻煩，要想把班級帶好，需力。班主任有了責任心，就肯定會有愛心，教師肯定要保任教師的溫和與關愛，用愛去感化學生是教育的本真。班主任需要關注弱生每個班級里都會有局部學生常常犯錯誤，稱為問題學生；還有學科成績始終落后的，叫落后學生；也有家庭經(jīng)去了，就永久不會再回來。我認為，一名成功的班主任應當有不放棄，不拋棄他們的精神，掏出自己的真心，去感化這些堅硬的頑石。其實教師就是水，只有遇到頑石，才能泛起波瀾，激起浪花。班主任需要常常與家長溝通班主任需要自我反思作為一名班主任，要想讓學生們優(yōu)秀，班級優(yōu)秀，自轅北轍，尋常宗教與別人了，似乎自己是完善的，高大的一樣，我們?nèi)鄙僮晕遗?，自我反思。沒有任何人的教育將是永久的。班主任需要開好主題班會主題班會是教育孩子的最好時機，有利于深化養(yǎng)成教節(jié)省，安全，夢想，青春，歡快，學習，勵志，壓力……課，更是取長補短課，在溝通中看到差距，找到缺乏，是向優(yōu)秀人看齊的好途徑。班主任需要多讀書溫家寶說過：讀書打算一個人的修養(yǎng)和境地，一個不讀書的人，一個不讀書的民族，是沒有期望的。班主任要了解孩子們的世界，走進孩子的內(nèi)心，就要有好學之心。將無法勝任教師這項工作。”“讀書、讀書、再讀書、教外圣賢哲儒的教育理念和思想，內(nèi)化為自身的教育素養(yǎng)，做一個學生信服的德師、能師、慧師。只要多讀書，多溝通，多總結，就會不斷提升班主任治理水平。班主任需要活力創(chuàng)創(chuàng)是民族進展的動力，是班級生動的力氣，可以讓斷創(chuàng)、不斷成功中受益。在這樣的集體中生活，學生幸力。創(chuàng)總是會給人帶來驚喜，對班級同樣如此，沒有人什么精彩的表現(xiàn)，但是，學生肯定很自信，肯定信任自己斷創(chuàng)的過程，一個擔憂于現(xiàn)狀、不斷積存成功的過程。班主任工作是一門藝術，藝術的生命力在于不斷創(chuàng)。效，真正促進學生的全面安康成長。參與這次溝通會，讓我看到了自己的差距，我收獲了很多，積存了很多，給自己增加了更多的責任意識，認真愿識。在自己將來的班級治理中，我會盡職盡責，為孩子們的人生墊底！【篇五】今年我接的是一年級的學生，擔當?shù)湍昙壍陌嘀魅嗡闶菍ψ约旱囊环N挑戰(zhàn)。一個班就是一個大集體，如同一個溫馨的家，一年級的孩子由于剛從幼兒園升上來，對小學的各方面不懂，面臨著各種班級規(guī)章制度。也要學著去如何協(xié)作教師者，是學校與學生、家長之間溝通聯(lián)系的紐帶和橋梁。所以我首先對習慣的養(yǎng)成與常規(guī)入手，一個良好的班風對孩子們的成長是至關重要的，下面是我工作的一點體會：一、要想使每個學生養(yǎng)成良好的形為習慣，就必需加強學生的常規(guī)教育一個良好習慣的養(yǎng)成，對每個學生終生有益，從幼兒班主任我就要對他們進展有條理的常規(guī)教育。養(yǎng)成良好的學習習慣每一個課間要把下節(jié)課的學習用品預備齊全，然后再廁所出去玩；上課不行以任憑亂講話，交頭接耳，有問題或答復教師提出的問題必需舉手，上課時要身坐直認真聽課，樂觀答復以下問題；養(yǎng)成良好的行為習慣二、培育班干部形成班級的核心力氣離不開班干部，班主任的得力助班干部選擇培育和使用，我格外重視。我選了五位班長，每天一位值日班長，飯后，課間，自習等教師不在教室的心使進步”教育，使每一個同學嚴于律已，虛心學習，搞好同學之間的關系，樹立班干部威信。三、路隊、衛(wèi)生我認為我們班在紀律、路隊、衛(wèi)生習慣等方面做的較好的一面就是路隊了。說來話長，開頭的時候，根本站不成隊，一會兒三人一團，四人一伙；一會兒斷線了，嘰嘰喳喳；有時有孩子鞋子掉了，蹲下提鞋，后面的連續(xù)走，決吧，整隊，講紀律，說做法，講要點，抓典型，要么手最終有了隊形，說話的沒了，趕錯步得少了，知道先從左腳開頭啦，橫著能四人一排，豎著一列也整齊了，總之有隊形了。現(xiàn)在每天中午和下午放學，孩子們知道在哪站隊了，前后一臂之隔，