4學(xué)習(xí)，教師成長的階梯終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的必定選擇！習(xí)慣。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的必定選擇。一、終身學(xué)習(xí)是“潛教育”對教師的抱負(fù)要求道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來，并通過教師“映照”在學(xué)生的人格世界中。教師的言傳身教也毫不例外地會對學(xué)生人格的形成產(chǎn)生教育孩子就越輕松。二、終身學(xué)習(xí)是“人文教育”對教師的素養(yǎng)要求中的人文教育功能是各門學(xué)科教師面臨的值得探究的一個課題。以數(shù)學(xué)教師為煌的成就，可以增加民族驕傲感,激發(fā)民族自尊心，弘揚愛國主義精神。如在教“π”與祖沖之的“祖率”，還可以隨時相機(jī)向?qū)W益的。而要做到這些，教師沒有人文意識與人文素養(yǎng)是行不通的。三、終身學(xué)習(xí)是“課程”對教師的現(xiàn)實要求第1頁共8頁，但不管做什么樣的預(yù)備，始終離不開教師的學(xué)習(xí)。四、終身學(xué)習(xí)是“教學(xué)相長”在信息時代的客觀要求示其生命的活力。是教師自身進(jìn)展、專業(yè)成長的必定選擇。一、指導(dǎo)思想：師的治理中的主導(dǎo)作用，全面提高本校教育教學(xué)水平。二、培訓(xùn)目標(biāo)：先進(jìn)的教育理念。教育的根本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年安康成長。班級治理工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。三、培訓(xùn)措施：第2頁共8頁1、構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)治理的機(jī)制，抓住”選拔、培訓(xùn)、鼓勵”這三個環(huán)結(jié)對子等活動。本學(xué)年還推行優(yōu)秀班主任主題隊會的評比活動。2、實現(xiàn)“兩個”轉(zhuǎn)變。、思想觀念的轉(zhuǎn)變。實行各種形式從培訓(xùn)的意義、目的、形式、任務(wù)等的觀念，建立“人人學(xué)習(xí)，時時學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的思想，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會的需要。、育人觀念的轉(zhuǎn)變。隨著時代的進(jìn)展，教育改革的不斷深入，教師的育來抓，通過組織班主任聽德育講座;開展班主任專題論壇等，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化。2、做到“三個”結(jié)合。、校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合。開展校本培訓(xùn)中留意從學(xué)校的實際德育力量和治理藝術(shù)。、校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合，以研促訓(xùn)。做到“兩結(jié)合”：學(xué)習(xí)理論落實時間。促進(jìn)校本教研的進(jìn)展。、校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合。通過請專家、名師到校教導(dǎo)，到外校到校進(jìn)展專題講座;二是請專家進(jìn)校指導(dǎo);三是走出校門拜師。3、加強(qiáng)“三項治理”。專人負(fù)責(zé)教師的校本培訓(xùn)工作。、抓好制度治理。建立并健全校本培訓(xùn)的治理制度和考核方法，如學(xué)習(xí)第3頁共8頁培訓(xùn)工作從制度上得以保證。、搞好檔案治理。依據(jù)教師培訓(xùn)的要求建立培訓(xùn)檔案，將教師個人的培狀況，各項培訓(xùn)內(nèi)容的考核狀況登記裝入培訓(xùn)檔案。班主任培訓(xùn)的主題第3篇了解分類、學(xué)會分類、主動分類，進(jìn)一步做好垃圾分類宣傳工作，并催促學(xué)生在1127家通過共享收獲滿滿。和蔚藍(lán)天空奉獻(xiàn)一份力氣。班主任培訓(xùn)的主題第4篇一種有效方式。在班會課上，班主任圍圍著特定的主題對學(xué)生進(jìn)展思想、品德、形成，推動學(xué)生自我教育、自我治理；在學(xué)生中實現(xiàn)更廣泛的思想溝通，增加自〔一〕依據(jù)學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地確立和籌劃班會的主題立班會的進(jìn)展方向，并到達(dá)預(yù)期的目的。第4頁共8頁性、打算性。1、確定教育目的，富有教育性《生命的意義》、《讓世界因我的存在而奇特》等主題班會。主題班會的教育目的大體可以分為如下幾類：〔1〕思想觀點、政治立場、為振興中華而學(xué)習(xí)的教育。實效，才不會流于形式。2、結(jié)合學(xué)生實際，具有針對性廣泛選取題材，進(jìn)展篩選、提煉、籌劃、組織、準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)展教育。例如：預(yù)欲望更加猛烈。生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、安康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況，抓住當(dāng)前需要解決的第5頁共8頁中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結(jié)合起來，才能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績的道理。3、認(rèn)真確立主題，做到打算性主題班會必需有打算性，有嚴(yán)密的序列步驟，不能隨便而發(fā)。教育性、打算性三者是統(tǒng)一的。首先，要依據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點，有打算、有步驟地設(shè)計出一個總體方案。其次，對所在學(xué)期的班會活動有一個總的打算。第三，對組到達(dá)什么教育目的等等。有了打算，主題班會就會目標(biāo)明確，進(jìn)展順當(dāng)，能夠較好地到達(dá)預(yù)期目的。〔二〕依據(jù)青少年的特點，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實施。起來，融為一體。1、主題班會要適合學(xué)生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中?；顫姷幕顒?，把思想教育滲透在活動之中。2、不拘一格，實行豐富多彩的活動形式中主題班會可以有如下一些形式：〔1〕主題報告會；〔2〕演講和競賽；〔3〕〔4〕野外活動；〔5〕社會調(diào)查成果匯報；〔6〕文藝表演；〔7〕技術(shù)操作，實物溝通；〔8〕閱歷介紹。和熬煉。第6頁共8頁3、充分做好發(fā)動、預(yù)備工作育學(xué)生的過程。4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用包辦?！踩骋瞄L深化主題的穩(wěn)固成果。生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和穩(wěn)固成果。1、班主任要擅長總結(jié)、集中和提煉則，前進(jìn)有方向。2、班主任要擅長“借題發(fā)揮”第7頁共8頁的利益和集體的利益哪個更重要？卑視差生產(chǎn)生的后果會不會對你的學(xué)習(xí)帶來明白了集體的興盛是每一個同學(xué)學(xué)習(xí)利益的保障