第3頁共3頁2023年?二年級第一?學期教研工?作總結一?學期的時光?就在忙碌與?平凡中匆匆?而過?；?顧這一學期?，我們二年?級教研組付?出了心血，?灑下了汗水?，同時也收?獲了喜悅，?現將主要工?作總結如下?：本學期?，我們充分?發(fā)揮___?的智慧與力?量，共同研?討教材，及?時交流教學?方法，在交?流中取長補?短，通過合?作共同提高?。為了搞?好教研活動?，在開學初?，我們兩位?教師制定了?切實可行的?教研、教學?計劃。每次?教研活動前?都先確定教?研內容及主?要發(fā)言人，?發(fā)言教師都?能認真準備?。在教研時?，大家都能?把自己的想?法毫無保留?的表達出來?，互相切磋?、取長補短?。如：教學?內容安排是?否恰當，難?點是否突破?，教法是否?得當，教學?手段的使用?，教學思想?、方法的滲?透，是否符?合素質教育?的要求。討?論中重點放?在要研究出?突出重點、?突破難點的?措施，及本?單元學生應?掌握的解題?規(guī)律、方法?、技巧等。?另外，我們?兩位教師注?意在平時的?教學中發(fā)現?問題就及時?研究，確保?教學順利進?行。根據?學校的要求?，___月?初我們教研?組的兩位老?師就根據教?材及學生情?況確定了校?內研究課的?內容，并采?取了一課兩?講的方式。?在選定課題?后，__月?就開始著手?準備。我們?兩位老師都?先獨自認真?備課，然后?進行交流，?交流后再進?行修改，在?對第一個班?進行講授后?對教案進行?第三次修改?。在對研究?課中出現的?突發(fā)性問題?及常見問題?進行教學研?討時，都各?抒己見，努?力做到沒有?“代溝”，?有的只是對?新理念不同?的理解，對?一堂課不同?的詮釋，經?過努力，順?利地完成研?究課的任務?。通過上這?兩節(jié)研究課?，我感覺到?最終磨練的?不僅僅是講?課老師，收?獲的還有我?們每一個小?組成員。通?過查找資料?、研究教材?教法，聽課?評課，修改?教學設計過?程中也在自?我提高著。?在青年教師?每人上一節(jié)?研究課活動?中，我們兩?位老師積極?聽課，認真?做好聽課記?錄，還利用?課后時間進?行交流，取?長補短，本?學期我們兩?位老師的聽?課節(jié)數都在?___節(jié)以?上。本學?期我們教研?根據學生年?齡特點及學?生存在的弱?點確定了“?提高學生朗?讀能力”的?研究課題，?并制定了詳?細的可行的?實施計劃。?開學初我們?對學生的朗?讀進行了摸?底，然后根?據計劃逐步?進行實施，?我們把訓練?落實到每節(jié)?語文課堂上?，給學生模?仿、自我展?示的機會，?充分調動每?個學生讀書?的欲望。為?了提高學生?的朗讀能力?，組內多次?開展朗讀教?學的研討，?利用晨讀和?語文課，不?定期進行各?種形式的朗?讀比賽，以?促使我們在?比賽中發(fā)現?問題，找到?學生間的朗?讀差距。經?過一個學期?的指導及訓?練，學生的?朗讀能力有?了很大提高?，在領導檢?查各年級朗?讀中，二年?級兩個班都?受到了稱贊?。除此之?外，日常的?教研工作也?抓得非常緊?，遇到問題?及時商討解?決，特別是?在期末復習?時，我們兩?位老師根據?學生的特點?及平時教學?中存在的問?題仔細地制?定了復習計?劃。首先確?定每個單元?復習的重點?，難點，以?及教學中仍?然存在的漏?洞。其次，?分工合作，?強調涉及的?范圍一定要?廣，以免有?遺漏。最后?，兩位老師?集中討論，?確定復習的?內容是否全?面，重點、?難點是否突?出等。這次?我們研究討?論的復習內?容凝聚了我?們兩位教師?的汗水，無?論是范圍上?、還是題目?的靈活上，?都體現了我?們兩個人的?智慧。我?們這個小小?的教研組人?數雖然不多?，卻給我們?的教研工作?帶來的極大?的便利。由?于我多年沒?有教低年級?，開學初我?很是不適應?，很多地方?做得不順手?，教學的重?點、難點的?尺度也把握?不好，因此?我們的教研?工作可以說?是隨時隨地?進行，無論?是中午休息?還是課間休?息，只要覺?得教學中哪?個地方講得?不太順利就?進行探討，?直到找到很?好的解決辦?法為止。通?過教研我們?每個人都在?自己原有的?教學水平及?教學理論上?有了明顯提?高。另外?，在數學教?學中，我和?張老師都發(fā)?現了學生計?算出錯的問?題進行了交?流，于是我?們仔細分析?每個孩子的?失分情況，?對癥下藥，?盡量降低失?分率，以提?高我們的平?均分。這學?期我們?yōu)榱?提高學生們?的口算速度?和口算能力?，每天讓孩?子做口算題?，并記下在?家計算的用?時，看誰做?得題量最多?最快，并且?家長參與監(jiān)?督計時和糾?錯。經過一?段時間的訓?練，學生口?算能力有了?很大提高，?在學校__?_的口算比?賽中，我們?兩個班都取?得了很好的?成績，