第6頁共6頁2023年?初一年級(jí)第?二學(xué)期年段?長工作總結(jié)?一、取得?成效在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和指導(dǎo)下?，在全體師?生的共同努?力下，我們?初一年段圓?滿地完成了?學(xué)期初工作?計(jì)劃中各項(xiàng)?任務(wù)，并取?得了一定的?成績:教師?的服務(wù)意識(shí)?、責(zé)任意識(shí)?、大局意識(shí)?、團(tuán)隊(duì)意識(shí)?得到了進(jìn)一?步加強(qiáng)，任?課教師能認(rèn)?真上好每一?節(jié)課，能與?同組教師緊?密合作，共?同探討教學(xué)?中存在的問?題，積極開?展扶優(yōu)補(bǔ)差?工作，效果?明顯，年段?氣氛溫馨和?諧。六位?班主任能盡?職盡責(zé)，班?級(jí)___和?學(xué)生的每一?個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)?愛每一位學(xué)?生，制訂班?級(jí)管理制度?，想方設(shè)法?增強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力，涌?現(xiàn)了初一五?班、初一六?班這樣的先?進(jìn)___，?涌現(xiàn)了鄭建?芳老師、黃?鳳嬌老師這?樣的優(yōu)秀班?主任。年段?的出勤、紀(jì)?律、兩操、?衛(wèi)生等常規(guī)?工作名列年?段前列。年?段學(xué)科競賽?豐富多彩，?教學(xué)質(zhì)量在?期中考試的?基礎(chǔ)上有了?一定的提高?，勤學(xué)守紀(jì)?的學(xué)生如雨?后春筍般涌?現(xiàn)。二、?主要做法?1、樹立“?四種”意識(shí)?，創(chuàng)設(shè)溫馨?、和諧的氛?圍樹立年?段為教師和?學(xué)生服務(wù)的?意識(shí)，樹立?個(gè)人服從_?__的大局?意識(shí)，樹立?層層負(fù)責(zé)的?責(zé)任意識(shí)，?樹立團(tuán)結(jié)、?合作的團(tuán)隊(duì)?意識(shí)。精心?布置年段室?和教室，為?教師提供一?種溫馨舒適?的工作環(huán)境?，為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一種良好?的學(xué)習(xí)氛圍?。正確處理?年段與學(xué)校?、年段與任?課教師、任?課教師與班?主任、任課?教師與任課?教師、教師?與學(xué)生的關(guān)?系，創(chuàng)設(shè)一?種和諧的年?段氛圍。年?段長能為人?師表，以身?作則，虛心?向各位領(lǐng)導(dǎo)?和各位老教?師請(qǐng)教，多?交流，多溝?通，取人之?長，補(bǔ)己之?短，不斷完?善年段各種?規(guī)章制度。?2、加強(qiáng)?學(xué)生日常行?為規(guī)范教育?，培養(yǎng)良好?的行為習(xí)慣?。班主任?開學(xué)初__?_新生反復(fù)?學(xué)習(xí)《中學(xué)?生守則》、?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》和《中學(xué)?生一日常規(guī)?》。每位任?課老師都要?從嚴(yán)要求每?一位學(xué)生，?協(xié)助班主任?管好學(xué)生紀(jì)?律。實(shí)行周?講評(píng)制度，?肯定每周亮?點(diǎn)，指出存?在問題和改?正方法。完?善班級(jí)管理?制度，各班?都有班規(guī)、?班訓(xùn)，從出?勤、紀(jì)律、?兩操、衛(wèi)生?、財(cái)產(chǎn)管理?、安全教育?等方面嚴(yán)格?要求學(xué)生。?班主任一周?小結(jié)一次，?年段___?月通報(bào)一次?。培養(yǎng)學(xué)生?的衛(wèi)生習(xí)慣?和語言文明?習(xí)慣，抓好?學(xué)生的儀容?儀表教育。?嚴(yán)禁學(xué)生、?打架、頂撞?老師。若有?此類違紀(jì)現(xiàn)?象年段將及?時(shí)進(jìn)行通報(bào)?教育。積極?配合德育處?做好班風(fēng)評(píng)?比工作，并?掛上“流動(dòng)?紅旗”“文?明班級(jí)”的?錦旗，增強(qiáng)?學(xué)生的__?_榮譽(yù)感。?重視班干?部的培養(yǎng)，?成立“初一?年段學(xué)生督?導(dǎo)隊(duì)”并定?期培訓(xùn)指導(dǎo)?他們的工作?。協(xié)助年段?和班級(jí)做好?常規(guī)管理工?作，3、?狠抓教學(xué)質(zhì)?量，提高學(xué)?生的綜合素?質(zhì)各班主?任充分利用?班會(huì)課舉行?學(xué)習(xí)方面的?主題班會(huì)，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行心理上?的引導(dǎo)，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，掌?握科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法。培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)?校的熱愛、?對(duì)老師的喜?愛、對(duì)學(xué)科?的興趣。?各備課組有?計(jì)劃、有目?的的___?本組老師對(duì)?課堂教學(xué)進(jìn)?行研究和探?討，從四十?五分鐘要質(zhì)?量。任課老?師加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行學(xué)科?上的引導(dǎo)，?讓學(xué)生認(rèn)清?偏科對(duì)初三?中考的危害?性，特別是?語文、英語?、數(shù)學(xué)三科?，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)?學(xué)生有偏科?現(xiàn)象，應(yīng)及?早杜絕。開?展了豐富多?彩的學(xué)科競?賽活動(dòng)，開?拓學(xué)生視野?，挖掘優(yōu)秀?學(xué)生的潛力?，為三年以?后的中考一?培養(yǎng)優(yōu)秀苗?子。各備?課組配合教?研組積極主?動(dòng)的開展各?種教研活動(dòng)?，更新教學(xué)?觀念，探討?教學(xué)策略?，提高業(yè)務(wù)?素質(zhì)和理論?水平。加強(qiáng)?課余的輔導(dǎo)?工作，重視?對(duì)薄弱學(xué)生?的轉(zhuǎn)化工作?。重視期中?、期末考試?，做好考前?動(dòng)員、考后?總結(jié)表彰工?作，推廣學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)。開?展各類先進(jìn)?個(gè)人的評(píng)選?活動(dòng)，樹立?典型，激奮?學(xué)生。4?、加強(qiáng)學(xué)生?安全教育，?確保學(xué)生健?康成長。?樹立“安全?責(zé)重于泰山?”的意識(shí)，?年段及各班?級(jí)把安全教?育作為常規(guī)?工作的一個(gè)?重點(diǎn)工作來?抓。利用班?會(huì)、周講評(píng)?、黑板報(bào)進(jìn)?行安全知識(shí)?宣傳，讓學(xué)?生時(shí)刻注意?交通安全、?消防安全、?飲食安全、?用電安全、?游泳安全、?集會(huì)安全、?心理安全、?運(yùn)動(dòng)安全、?網(wǎng)絡(luò)安全、?交友安全。?加強(qiáng)學(xué)生的?思想紀(jì)律教?育，做好年?段教師的值?日工作，召?開后進(jìn)生座?談會(huì)，杜絕?學(xué)生意外傷?害事故的發(fā)?生。三、?存在問題?1、個(gè)別新?教師的教學(xué)?能力還有待?于進(jìn)一步的?提高2、?個(gè)別班主任?的責(zé)任心還?需要進(jìn)一步?提高3、?個(gè)別班主任?的工作效率?還不盡人意?4、后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作效率低下?5、學(xué)生?的養(yǎng)成教育?還需要進(jìn)一?步加強(qiáng)6?、學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度、方?法、興趣還?需要進(jìn)一步?探索四、?下學(xué)期工作?思路1、?繼續(xù)加強(qiáng)教?師的服務(wù)、?責(zé)任、大局?、團(tuán)隊(duì)意識(shí)?，提高年段?的向心力。?2、繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)生的?養(yǎng)成教育，?特別是要加?強(qiáng)后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作的?力度。3?、加強(qiáng)對(duì)新?教師的教學(xué)?、___、?管理能力的?培訓(xùn)。4?、繼續(xù)抓好?常規(guī)管理，?落實(shí)先進(jìn)_?__評(píng)比方?案5、繼?續(xù)抓好教研?教改工作，?提高年段的?整體教學(xué)質(zhì)?量。6、?繼續(xù)抓緊好?學(xué)生的安全?教育工作。?第二篇:?初一年段德?育工作管窺?學(xué)校工作總?結(jié)___字?近幾年，?全社會(huì)都在?提倡由應(yīng)試?教育向素質(zhì)?教育轉(zhuǎn)變。?素質(zhì)教育的?實(shí)質(zhì)是以“?人”為核心?，以人的全?面發(fā)展、自?主發(fā)展為目?的。既要考?慮到社會(huì)發(fā)?展的需要，?同時(shí)要考慮?到人自身發(fā)?展的需要。?這就要求我?們德育工作?者能根據(jù)學(xué)?生的具體情?況、具體特?點(diǎn)來制定德?育目標(biāo)，并?通過有效途?徑來實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)，從而使?學(xué)生在原來?的基礎(chǔ)上有?所發(fā)展。?今年，我們?初一年段的?德育工作就?是以此理論?為依據(jù)，根?據(jù)初一學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，制定出切?實(shí)可行的德?育目標(biāo)，使?每個(gè)學(xué)生都?能在原有的?基礎(chǔ)上有所?進(jìn)步。首先?，我們先認(rèn)?真分析總結(jié)?出初一的學(xué)?生有以下特?點(diǎn):1、?興趣廣泛，?對(duì)未來有著?美好的憧憬?，且剛來到?一個(gè)新的環(huán)?境，對(duì)一切?都感到新鮮?、好奇，個(gè)?個(gè)都在摩拳?擦掌、躍躍?欲試，想在?新的學(xué)校有?一番好的作?為。但是，?他們大都沒?有明確的學(xué)?習(xí)目的，不?知道為誰而?學(xué)，不知道?理想的實(shí)現(xiàn)?必須付出艱?苦的努力，?必須經(jīng)受多?次的挫折。?因而對(duì)困難?，對(duì)挫折缺?乏必要的心?理準(zhǔn)備。?2、自我意?識(shí)強(qiáng)烈、自?尊心強(qiáng)、好?表現(xiàn)、急于?擺脫家長、?老師的束縛?，但往往由?于過分強(qiáng)調(diào)?自我而顯得?自以為是、?自私、任性?、自由散慢?、不懂得尊?重他人、體?諒別人。?3、模仿力?強(qiáng)、接受新?事物快。但?由于缺乏明?辨是非的能?力而極易受?外界的誘惑?而走上叉道?。4、大?都是獨(dú)生子?女，習(xí)慣了?大人的百般?呵護(hù)，沒有?勞動(dòng)觀念，?不懂得尊重?他人的勞動(dòng)?，不懂得珍?惜勞動(dòng)成果?。缺乏責(zé)任?感，吃不了?苦，經(jīng)不起?挫折。5?、非常熱情?、活潑、好?動(dòng)，喜歡爭?強(qiáng)好勝但缺?乏自控能力?，自律性較?差。針對(duì)初?一學(xué)生的這?些特點(diǎn)，結(jié)?合《中學(xué)生?守則》和《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，我們初一?年段確定了?以下德育目?標(biāo)。1、?明確學(xué)生的?基本任務(wù)是?學(xué)習(xí)。樹立?為振興中華?而勤奮學(xué)習(xí)?的志向。懂?得理想的實(shí)?現(xiàn)不是一帆?風(fēng)順的，要?靠腳踏實(shí)地?的艱苦努力?才能實(shí)現(xiàn)的?道理。從而?增強(qiáng)學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性、自?覺性，提高?抗挫折能力?，培養(yǎng)自信?、自強(qiáng)的品?質(zhì)。2、?強(qiáng)調(diào)個(gè)人成?長與___?的關(guān)系，培?養(yǎng)愛學(xué)校、?愛班級(jí)的感?情，從而讓?學(xué)生以為_?__服務(wù)為?榮，增強(qiáng)其?___觀念?。3、提?倡互相尊重?、寬厚待人?、誠實(shí)守信?，自覺尊敬?老師、孝敬?父母、團(tuán)結(jié)?同學(xué)，建立?一種和諧的?人際關(guān)系。?4、幫助?學(xué)生明辨是?非善美丑、?培養(yǎng)正確的?審美觀，從?而自覺抵制?精神污染、?維護(hù)社會(huì)公?德、提高自?身修養(yǎng)。?5、明確自?由與紀(jì)律的?關(guān)系，懂得?紀(jì)律是學(xué)習(xí)?和工作的保?障，從而提?高遵紀(jì)守法?的自覺性。?6、培養(yǎng)?正確的勞動(dòng)?觀念和良好?的勞動(dòng)習(xí)慣?，珍惜勞動(dòng)?成果，養(yǎng)成?勤儉節(jié)約的?習(xí)慣。在?實(shí)施以上德?育目標(biāo)的過?程中，我們?采取逐層下?放、自我約?束的管理模?式，分三個(gè)?步聚進(jìn)行:?1、教師?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?強(qiáng)化教育。?學(xué)生一入學(xué)?便進(jìn)行為期?一周的軍訓(xùn)?，通過軍訓(xùn)?增強(qiáng)___?紀(jì)律性，培?養(yǎng)不怕困難?，敢于吃苦?的堅(jiān)韌品格?，緊接著就?___學(xué)生?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?中學(xué)生守則?》和《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，結(jié)?合年段德育?目標(biāo)制定出?班級(jí)公約。?讓學(xué)生明確?知道什么可?以做、什么?不能做，_?__要這樣?做、___?不那樣做，?從而提高學(xué)?生行為的自?覺性;利用?班會(huì)課、針?對(duì)學(xué)生的熱?點(diǎn)問題，開