第7頁共7頁2023年?小學(xué)勞技教?學(xué)年終工作?總結(jié)教師?必須尊重學(xué)?生的個性，?激發(fā)學(xué)生的?興趣，開展?創(chuàng)造性的教?學(xué)活動，使?課堂形成一?種和諧的環(huán)?境;使每個?學(xué)生都能夠?自主地、生?動活潑地學(xué)?習(xí)，只有這?樣才能充分?發(fā)揮出他們?的創(chuàng)新實(shí)踐?潛能。小學(xué)?勞技教學(xué)年?終工作總結(jié)?范文小學(xué)?勞技教學(xué)年?終工作總結(jié)?【1】時?間過得真快?，在平淡與?忙碌中，一?學(xué)期的工作?就過了近一?半了，半年?來，綜合教?研組在學(xué)校?的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)?、全體教師?的大力協(xié)作?下，順利完?成了學(xué)期初?的預(yù)定目標(biāo)?，取得了較?為令人滿意?的成績?，F(xiàn)?將本學(xué)期的?勞技教研組?工作總結(jié)如?下：一、?基本情況概?述：開學(xué)?初，我們遵?照學(xué)校的要?求，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際情況?，制訂了切?實(shí)可行的工?作計(jì)劃，并?盡可能地按?計(jì)劃開展了?豐富多彩的?活動：監(jiān)督?教師搞好教?學(xué)常規(guī)和常?規(guī)教學(xué)，_?__了諸如?聽課、比賽?、展覽等一?系列活動，?教師的教學(xué)?行為日趨規(guī)?范，學(xué)生學(xué)?習(xí)的愛好日?益高漲，校?園文化氛圍?空前濃厚。?二、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提升?師德，更新?理念本學(xué)?期，我校教?師從__月?份開始堅(jiān)持?每周上兩節(jié)?的優(yōu)質(zhì)課活?動，結(jié)合我?校的教學(xué)實(shí)?際，有計(jì)劃?地學(xué)習(xí)了《?藝術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)》、《?勞技新課程?標(biāo)準(zhǔn)》等，?提高自身修?養(yǎng)，不斷更?新教育理念?，改進(jìn)課堂?教學(xué)模式和?教學(xué)方法。?三、抓好?常規(guī)教研活?動，把教研?落實(shí)到日常?教學(xué)中在?工作中，我?們每位教師?端正態(tài)度，?踏踏實(shí)實(shí)、?一步一個腳?印的從常規(guī)?工作做起，?努力提高教?學(xué)工作的效?率和教育教?學(xué)質(zhì)量。?1、嚴(yán)格常?規(guī)教學(xué)管理?，各組內(nèi)每?位教師都能?夠做到鉆研?教材，認(rèn)真?備課，及時?批改作業(yè)，?耐心輔導(dǎo)學(xué)?生。并由組?長牽頭，組?員間互相觀?摩交流，發(fā)?揮備課組_?__的智慧?。教研組每?月檢查教師?教案、作業(yè)?、學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣、態(tài)度?等，并及時?反饋。組內(nèi)?每位老師普?遍聽課15?課時以上，?其中青年教?師聽課范圍?廣，學(xué)科種?類多，以便?于從各門學(xué)?科中吸取長?處，以促進(jìn)?自身教學(xué)技?能的提高。?2、堅(jiān)持?教研活動、?___備課?堅(jiān)持雙周一?次的教研活?動，及時做?好記載，每?次學(xué)習(xí)讓老?師們都有體?會和收獲。?加強(qiáng)每周一?次的___?備課活動，?通過活動，?完成資源互?補(bǔ)，優(yōu)化搭?配，一改傳?統(tǒng)的單打獨(dú)?戰(zhàn)、各自為?教的局面，?通過說課、?聽課、評課?等形式，及?時發(fā)現(xiàn)新教?師在教學(xué)中?存在的不足?，達(dá)到新老?教師相互學(xué)?習(xí)、取長補(bǔ)?短，從而有?效地營造了?課內(nèi)課外的?教研氣氛，?增強(qiáng)了組內(nèi)?每位教師的?教學(xué)水平。?四、注意?積累經(jīng)驗(yàn)，?積極撰寫論?文每位教?師在完成教?學(xué)任務(wù)的同?時，還注意?積累經(jīng)驗(yàn)，?積極撰寫論?文,運(yùn)用理?論來指導(dǎo)實(shí)?踐。五、?開展各項(xiàng)愛?好小組，積?極參加各項(xiàng)?競賽活動?組內(nèi)___?名教師每周?___開展?兒童畫、裝?飾畫、舞蹈?隊(duì)、合唱隊(duì)?、手工編織?、彩繪木偶?等___種?類型的課外?愛好小組活?動，根據(jù)學(xué)?生的愛好愛?好，___?學(xué)生探索新?知識，提高?了學(xué)生的繪?畫能力、創(chuàng)?作能力、欣?賞能力，并?定期將學(xué)生?作品進(jìn)行展?示，激發(fā)了?學(xué)生欣賞美?、熱愛美、?創(chuàng)造美的學(xué)?習(xí)愛好。還?___學(xué)生?積極參加各?項(xiàng)藝術(shù)類的?競賽活動。?六、認(rèn)真?完成學(xué)校布?置的各項(xiàng)工?作任務(wù)，為?了協(xié)助學(xué)校?的宣傳工作?和各項(xiàng)活動?的開展，老?師們都能克?服各種困難?圓滿地完成?任務(wù)。認(rèn)真?的出好各種?板報宣傳等?。七、主?要工作措施?：1、按?照學(xué)校的要?求，結(jié)合本?教研組特點(diǎn)?，安排并_?__教研活?動。2、?督促教師認(rèn)?真?zhèn)湔n，使?教學(xué)能正常?開展。3?、通過聽評?課和研討會?，促進(jìn)全體?教師的經(jīng)驗(yàn)?和信息交流?。4、舉?辦多種形式?的活動，激?發(fā)全體師生?的藝術(shù)創(chuàng)作?愛好。本學(xué)?期舉辦的書?畫展質(zhì)量較?高，充分顯?示了學(xué)生美?術(shù)水平的提?高八、今?后的努力方?向：今后?我們將認(rèn)真?貫徹落實(shí)《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》，推進(jìn)素?質(zhì)教育，全?面提高教師?的教學(xué)素養(yǎng)?和教學(xué)水平?。通過規(guī)范?的教學(xué)活動?和豐富的教?研活動，提?高教師的專?業(yè)素質(zhì)和教?學(xué)水平，培?養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)?美、欣賞美?和創(chuàng)造美的?能力，促使?他們在德、?智、體、美?、勞諸方面?全面發(fā)展，?同時營造出?濃厚的文化?藝術(shù)氛圍。?我們教研組?將不斷改進(jìn)?教學(xué)方法，?豐富課外活?動的形式和?內(nèi)容。在有?效地完成教?學(xué)任務(wù)的同?時，提高學(xué)?生的各項(xiàng)素?質(zhì)，使我校?藝術(shù)教學(xué)工?作取得更好?的成績。?總之，本學(xué)?期與以往一?樣，忙碌而?充實(shí)，我們?都感到在這?樣一個團(tuán)結(jié)?的___中?工作特別舒?心。讓我?們共同努力?，以最佳的?狀態(tài)，為學(xué)?校勞技教育?工作堅(jiān)定決?心，樹立信?心，揮灑愛?心!小學(xué)?勞技教學(xué)年?終工作總結(jié)?【2】年?終就快要到?了，現(xiàn)在我?就我這一年?來的勞技教?學(xué)工作仔細(xì)?的回顧了一?遍，做出年?終工作總結(jié)?，請大家予?以點(diǎn)評：?一、按計(jì)劃?認(rèn)真進(jìn)行教?學(xué)活動，達(dá)?到預(yù)計(jì)的教?學(xué)目標(biāo)。?(一)大部?分學(xué)生能夠?通過課堂教?學(xué)認(rèn)識和了?解盆花栽培?、水仙花的?習(xí)性和插花?及山水盆景?的基本知識?;并且有相?當(dāng)一部分學(xué)?生在能夠主?動為自己和?小組創(chuàng)造條?件并能運(yùn)用?學(xué)到的基本?知識制作出?相應(yīng)的作品?。(二)?通過勞技作?品的制作，?培養(yǎng)學(xué)生的?動手能力，?對于事物的?基本審美能?力還有基本?的創(chuàng)造力，?同時也大幅?度提高學(xué)生?們對園藝課?和課外活動?的興趣。?(三)通過?水仙花的雕?刻和花卉盆?景的栽培，?培養(yǎng)和加強(qiáng)?學(xué)生的動手?能力，養(yǎng)成?學(xué)生在日常?生活中勤動?手、愛思考?、做事有創(chuàng)?意的良好能?力和習(xí)慣。?通過小組制?作作品的方?式鍛煉學(xué)生?的團(tuán)隊(duì)合作?意識，增進(jìn)?了學(xué)生之間?的相互了解?和友誼。?(四)通過?期末的技能?和理論方面?的考核，以?及學(xué)習(xí)態(tài)度?方面的考查?，有___?%的優(yōu)良率?。二、談?談經(jīng)驗(yàn)與不?足。(一?)課程改革?的先進(jìn)理念?，以全新的?視角審視新?課程，走進(jìn)?新課程。?(二)認(rèn)真?學(xué)習(xí)勞技教?材上的教學(xué)?過程和教學(xué)?理念，平時?多___學(xué)?生原有的勞?技知識技能?，做到課堂?有的放矢。?(三)認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評課，及時?批改及評價?學(xué)生作品，?及時鼓勵和?肯定。(?四)做好課?后和課堂輔?導(dǎo)工作，廣?泛涉獵各種?知識，形成?比較完整的?知識結(jié)構(gòu)。?(五)嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?，不斷提高?。(六)?由于客觀的?教學(xué)條件限?制或本人的?經(jīng)驗(yàn)有限，?一些教學(xué)活?動無法正常?開展，希望?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?有關(guān)處室的?支持和指導(dǎo)?。相信在不?斷的學(xué)習(xí)和?探究后教學(xué)?工作會有新?的突破和相?應(yīng)的成果。?小學(xué)勞技?教學(xué)年終工?作總結(jié)【3?】勞技課?，旨在培養(yǎng)?學(xué)生的勞動?觀念和技術(shù)?素養(yǎng)，培養(yǎng)?學(xué)生會動手?、能設(shè)計(jì)、?愛勞動。使?他們成為具?有創(chuàng)新精神?和創(chuàng)造能力?的新人。本?學(xué)期我們依?據(jù)課程目標(biāo)?和我們年級?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)來，制?定了本學(xué)期?的勞技計(jì)劃?，通過一學(xué)?期的實(shí)踐有?如下的收獲?：1、轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?，實(shí)施學(xué)科?創(chuàng)新教學(xué)?課堂上我們?改變了過去?那種以教材?、教師、課?堂為中心，?以教代學(xué)，?教給知識重?結(jié)論、輕過?程，缺乏教?學(xué)創(chuàng)新能力?的培養(yǎng)過程?的方式。讓?學(xué)生自覺探?索、不斷發(fā)?揮主觀能動?性，在教學(xué)?中緊密結(jié)合?實(shí)際，加強(qiáng)?教師點(diǎn)撥下?學(xué)生主體性?的實(shí)踐過程?性，重視激?發(fā)學(xué)生的求?知欲和探索?興趣，引導(dǎo)?學(xué)生在實(shí)踐?中發(fā)現(xiàn)問題?、分析問題?，從而取得?解決實(shí)際問?題的成功體?驗(yàn)。2、?積極創(chuàng)設(shè)問?題情景，挖?掘?qū)W生創(chuàng)新?潛質(zhì)興趣?是人積極認(rèn)?識事物或關(guān)?心活動的心?理傾向，是?學(xué)習(xí)活動的?機(jī)制。因此?，我們在活?動中重視學(xué)?生興趣的培?養(yǎng)、開發(fā)和?利用。在教?學(xué)中，創(chuàng)設(shè)?實(shí)際的技術(shù)?活動或技術(shù)?成果情景激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，就?會加大思維?訓(xùn)練的力度?和培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造性思?維。讓學(xué)生?自己想象設(shè)?計(jì)一個造型?，而不是教?師固定一個?模式。在學(xué)?生的想象設(shè)?計(jì)中，教師?要注意鼓勵?每個學(xué)生自?信，敢于標(biāo)?新立異，敢?于展示個性?，敢于追求?成功。只有?這樣，才能?表現(xiàn)出學(xué)生?的創(chuàng)新能力?。這樣學(xué)生?學(xué)得主動、?生動，自然?會品嘗到學(xué)?習(xí)的樂趣，?成功的喜悅?，自然會有?信心再去追?求十次百次?的成功，學(xué)?生創(chuàng)新能力?也會隨之得?到培養(yǎng)和提?高。學(xué)生做?好后，我們?又布置了展?示臺，把學(xué)?生的作品展?示出來，_?__觀看評?議、評比，?以此來提高?學(xué)生的鑒賞?能力，審美?情趣。再次?感受成功的?喜悅。3?、引導(dǎo)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)，?發(fā)展學(xué)生的?創(chuàng)新能力?在我們提倡?讓課堂充滿?生命的活力?的時候，就?意味著要學(xué)?生能主動地?參與學(xué)習(xí)，?也即把學(xué)習(xí)?的自由還給?了學(xué)生。試?想一下，如?果我們把每?件事情都手?把手地教學(xué)?生，或者要?他按照教師?的規(guī)定來按?部就班，我?們的學(xué)生怎?么可能有主?動參與的積?極性和發(fā)現(xiàn)?、發(fā)展的機(jī)?會，創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力又何從培?養(yǎng)?當(dāng)然，?留給學(xué)生自?由，并非放?任自由，教?師在努力為?學(xué)生創(chuàng)造自?由的同時，?應(yīng)正確把握?教學(xué)的流向?，給學(xué)生以?恰當(dāng)?shù)囊?guī)范?。（范本）?4、及時?多元的發(fā)展?性評價，是?激發(fā)學(xué)生創(chuàng)?新欲望的動?力教育心理?學(xué)研究證明?：正確的評?價，適當(dāng)?shù)?表揚(yáng)和鼓勵?，可以激發(fā)?學(xué)生的上進(jìn)?心、自尊心?。要培養(yǎng)每?一個同學(xué)的?創(chuàng)新精神，?就必須以正?面鼓勵為主?。小學(xué)生具?有很強(qiáng)的表?現(xiàn)欲，但也?有一些學(xué)生?，怕提問或?作答時出現(xiàn)?差錯，同學(xué)?笑話。不敢?大膽、放手?去表現(xiàn)，此?時教師應(yīng)善?于尋找課堂?的興奮點(diǎn)，?鼓勵學(xué)生大?膽地提問，?支持學(xué)生獨(dú)?樹一幟的創(chuàng)?新精神，培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立?思考的學(xué)習(xí)?方法，把學(xué)?習(xí)的主動權(quán)?交給學(xué)生，?充分發(fā)展學(xué)?生的個性。?我們說創(chuàng)造?力人人都有?，我們的學(xué)?生個個聰明?，教師要捕?捉學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中出?現(xiàn)的一個個?小小思想火?花，或用親?切的言語或?用會意的微?笑、贊許的?目光等身體?語言，及時?給予肯定。?即使有些是?錯誤的想法?、回答，教?師也要不失?時機(jī)地給予?積極評價，?使學(xué)生時時?有一種愉快?的心理體驗(yàn)?，感受到勞?動本身的樂?趣。讓創(chuàng)新?的學(xué)習(xí)氣氛?充滿整個課?堂，最大限?度地發(fā)揮每?個學(xué)生的想?象力和創(chuàng)造?力，真正體?現(xiàn)學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主人。?因此，教師?的熱情鼓勵?，無疑是一?種強(qiáng)大有力?的催化劑，?可以激勵學(xué)?生，活躍思?維，從而更?好地培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神。激勵評?價的方式，?可以用口頭?表揚(yáng)，作業(yè)?加分，發(fā)獎?狀，評選小?能手等各種?形式，對學(xué)?生的參與及?時給予肯定?;也可以經(jīng)?常在課堂上?展示學(xué)生的?優(yōu)秀作品，?以