10班主任專業(yè)力量大賽方案一、指導(dǎo)思想教師是素養(yǎng)教育的實施者，促進每一個學(xué)生素養(yǎng)的全面進展是每一個教我校打算由校教研室組織，政教處協(xié)作開展班主任專業(yè)力量大賽活動。二、參賽對象3名參賽。三、參賽工程及要1、 教育故事表達【時間5分鐘，分值100分】①參賽者圍繞“我的教育故事”為主題，題目自擬。以真實、生動、親切的風(fēng)格，以第一人稱的方式，書面撰寫并口頭表達自己在班主任工作中印象深刻的故事，詮釋情感和理念，表達班主任工作的理念、原則、方法和技巧，對班主任工作有啟發(fā)意義。②教育故事應(yīng)立足于教育行動本身的動人之處。學(xué)生的生疏，對班主任這個平凡崗位的生疏。切勿寫成工作總結(jié)、800～1000④賽前一周將教育故事書面稿和電子稿交到教研室。2、 班會課或班集體活動設(shè)計【說課形式，時間5分鐘，分值100分】式穎，學(xué)生自主參與度高，實踐性、針對性強，有創(chuàng)意、有感染力，符合學(xué)生身心進展特點，表達學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，師生互動。②選手提前格外鐘抽一個主題班會課題目或集體活動的背景材料和要求，按要求設(shè)計主題班會課和班集體活動。3、 情景辯論【時間6分鐘，分值100分】要求：①參賽選手運用現(xiàn)代教育理論和教育原則，對班主任工作的難點和熱點問題進展分析和處理，分析全面而辯證，解決對策得當(dāng)，效果較好，思路創(chuàng)，具有可操作性，表達班主任的教育才智和班主任嫻熟的工作技能技巧。②選手現(xiàn)場抽取一個案例，分析案例，并說出處理解決的方法，答復(fù)評委提出的有關(guān)問題。4、 書面必答題【時間40分鐘】要求：①情景辯論必答題實行筆試的方式，考察班主任應(yīng)當(dāng)會的根本功。②選手在報到后集中進展。四、玉樹州其次民族高級中學(xué)班主任力量大賽評分內(nèi)容項 時內(nèi)容要求 分值 備注目 間面撰寫并口頭表達自己在班主任工作中印象深刻的教故事，詮釋情感和理念，表達班主任工作的理念、原5育5故 則、方法和技巧，對班主任工作有啟發(fā)意義。分鐘事 ②教育故事應(yīng)立足于教育行動本身的動人之處。鐘敘述 ③可以述說對班主任工作的理性思考述說對當(dāng)前教位的生疏。切勿寫成工作總結(jié)、閱歷介紹。字?jǐn)?shù)800～1000

20％班會課或班5①參賽選手所設(shè)計的班會課或班集體活動主題正確、集分點，表達學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，師生互動。②選30％體活動鐘手提前格外鐘抽一個主題班會課題目或集體活動的設(shè)計動。6情6景 具有可分鐘答 操作性表達班主任的教育才智和班主任嫻熟的工作鐘辯說出處理解決的方法，答復(fù)評委提出的有關(guān)問題。

30％書面40必分答鐘題

會的根本功。②選手在報到后集中進展。

20％大賽各工程評分標(biāo)準(zhǔn)及權(quán)重5分鐘100分序號序號工程根本標(biāo)準(zhǔn)比例〔滿分100分〕分總分1故事內(nèi)容40育意義2故事設(shè)計3故事演繹20育才智表達完整〔敘事-反思-感悟，表達清楚30而富有感染力，語言精練4整體效果儀容悅目，儀態(tài)自然，有現(xiàn)場共鳴感105分鐘100分序號 工程 根本標(biāo)準(zhǔn)

比例 小項得總分〔100分〕具有理論依據(jù)，符合標(biāo)準(zhǔn)要求；主題突出，1內(nèi)容構(gòu)造完整；理念先進，符合年齡特點；富有50指導(dǎo)性和應(yīng)用價值2形式構(gòu)思穎；設(shè)計富有創(chuàng)意和意 203表述思路清楚；表述清楚、明確、簡練 154 整體效果

15鳴感1、正確理解情景，主題具有針對性、時代性2、依據(jù)教育理念：心理學(xué)、教育學(xué)、班級治理學(xué)原理以及教育政策法規(guī)學(xué)問35分鐘，在規(guī)定時間內(nèi)作答，要給人清楚、創(chuàng)意感6分鐘100分序號 工程 根本標(biāo)準(zhǔn)情景問題分析透徹，教育措施對策符合學(xué)生年齡特點，具有教育學(xué)、心理學(xué)、班級

比例 小項總分〔100分〕情景辯論整體效果1、準(zhǔn)確推斷屬于什么問題

治理學(xué)和教育法規(guī)依據(jù)，操作性強，富有 80教育才智，表達現(xiàn)代班主任的專業(yè)素養(yǎng)水平有較強的現(xiàn)場感染力，能引起觀眾的共鳴 202、情景分析有理論和教育法規(guī)依據(jù)3、教育對策可行4、答復(fù)以下問題清楚準(zhǔn)確，有理有據(jù)主題班會案例：校園安全主題班會遠離毒品珍愛生命消防安全教育食品安全教育節(jié)約無小事美化校園從我做起誠懇守信高中生學(xué)習(xí)方法9、砥礪身心，成就將來——軍訓(xùn)發(fā)動10、高中生活如何起航11、中學(xué)生禮儀學(xué)問知多少？12、敬重師長，遵守紀(jì)律13、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做有品位的中學(xué)生14、奔流不息民族魂愛國主義教育15、理解時尚,追求真美引導(dǎo)秀麗安康的時尚16、電腦網(wǎng)絡(luò)，讓我快活讓我憂綠色上網(wǎng)，安康生活17、交通法規(guī)，生命之友平安交通，幸福生活18、拒絕煙草，珍愛生命19、拒絕手機，排解干擾20、我愛我們的班級，提高同學(xué)們的自我約束21、感恩父母大賽情景辯論案例：案例一檢查，中午還常常跟班上學(xué)生坐在一起吃飯、談天，晚上也要等學(xué)生全沒做到自己該做的事情?！皾M以為盡到了做班主任的責(zé)任，可是有些同學(xué)不理解，認(rèn)為教師跟得太緊，象監(jiān)視他們一樣，甚至有些同學(xué)對教師產(chǎn)生抵觸心情。案例二3主任把他叫到辦公室問他：“你為什么不交作業(yè)？“他低頭不語。給他講學(xué)習(xí)的意義，做作業(yè)的重要性……他還是一言不發(fā)?！白鳛榘嘀魅蔚哪恪阍詾檫@最終通牒肯定起作用，誰知，其次天他不但沒有把作業(yè)補上，反而不好好聽課了。案例三同學(xué)們談?wù)摷娂?說扎西和卓瑪正在談戀愛,但你怎么都不信任,由于他們倆在各方面的表現(xiàn)是那么的優(yōu)秀,在教學(xué)樓的拐角處,你竟與摟摟抱抱的兩個人不期而遇了.案例四一位后進生，家長恨鐵不成鋼，教育的方式方法簡潔粗暴，動不動就拳腳相加，孩子越打越頑皮，與家長產(chǎn)生對抗心情。家長悲嘆不已，叫你對她的孩子不要客氣，即使打也無所謂。案例五還沒被評上過一次。你很焦急，比照文明班的評比條件，召開了一次班會，讓同學(xué)們查找差距，分析緣由，想想方法。會上，同學(xué)們都把矛頭指向那幾個后進生，紛紛指責(zé)他們拖后退，這幾位后進生卻不服。案例六責(zé)任，指責(zé)對方。針對這種狀況，班土任教師準(zhǔn)時召開了主題為“我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)”主題班會，班會開得很成功，學(xué)生在班會上說得都格外好，也都明白道理，但再遇到類似的問題反響照舊如故，假設(shè)您是該班班主任，怎樣生疏這種現(xiàn)象，接下來怎么做呢?案例七班長是個重要角色。選誰當(dāng)班長?。孔罱K作為班主任的我把目光停留在了才仁身上，他的品性、威信……都適宜。我向他講了我的想法，他悄悄無語。直到最終，也沒有答復(fù)我。當(dāng)天晚自習(xí)后，他找我說了很多理由，拒絕了我。案例八一個女學(xué)生家境不好，本人相貌也很一般，雖然為人本份，學(xué)習(xí)也很刻苦，但成績?nèi)圆煌怀觯瑒e人對她也是不冷不熱。她感到這個世界對她太平公正；你這樣做的理由？別人那么有錢，那么秀麗，那么聰明？于是她有了輕生的念頭，留了紙條就跑出去了。你找到她時，她已經(jīng)在外面游蕩兩天。案例九某班班主任教師為加大對學(xué)生的治理力度，當(dāng)學(xué)生嚴(yán)峻犯錯誤時，起教育學(xué)生。請對該班主任教師的做法賜予評價。案例十假設(shè)你是班主任，該怎樣幫助拉毛同學(xué)走出逆境。書面必答題(一、單項選擇題〔2020分〕 是學(xué)校進展教育教學(xué)的根本單位〔b〕a．個人b.班級 c.學(xué)生 d.年級敬重家長，友好合作屬于班主任素養(yǎng)方面的( a )。a、道德素養(yǎng)b、科學(xué)文化素養(yǎng)c、力量素養(yǎng)班會的主要方式有〔a 。“a、班級例會和主題班會b、民主生活會c、團隊會議d班委會學(xué)校教師與家長在面對學(xué)生時有一個共同點——都是未成年學(xué)生的：〔b 〕指導(dǎo)者和保護者b．教育者和保護者c．治理者和教育者5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是〔c 〕a．對學(xué)生進展思想教育教育學(xué)生遵守紀(jì)律c．組織和建設(shè)良好的班集體班主任工作的根本任務(wù)是〔a 。a、開展班級工作，培育良好的班集體，全面關(guān)心、教育和治理學(xué)生b、溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系c、全面開展心理詢問班主任與科任教師在班級治理中是〔b〕關(guān)系。a、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)b、分工與合作c、公平互助安排學(xué)生座位時，教師最值得關(guān)心的是〔d〕a．對課堂紀(jì)律的影響 b．學(xué)生聽課效果c．后進生的感受 d．對人際關(guān)系的影響班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和〔a．專政型b．指導(dǎo)型c．民主型d．溺愛型班集體形成的條件和前進的動力是(a)。a．共同的奮斗目標(biāo)b．班主任的要求c．班級內(nèi)部的沖突斗爭d．共同的活動二、多項選擇題〔3030分〕班主任工作技能主要包括a集體教育的技能b個體教育的技能c與任課教師和學(xué)生家長溝通的技能d協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的技能班主任工作技能訓(xùn)練的根本要求ab〕a能制訂班級工作打算、組織與建設(shè)班集體、組織與指導(dǎo)班會和團隊活動。b能組織和指導(dǎo)學(xué)生參與有關(guān)課外活動、社會實踐活動和校內(nèi)外其他集體活動。c能夠有效地協(xié)調(diào)家長和學(xué)生的關(guān)系。d在組織和指導(dǎo)學(xué)生開展課外音、體、美活動中具有某一方面技能。請說出班主任工作的主要內(nèi)容是什么？〔abc〕a.全面了解和爭論學(xué)生。b.組織和培育班集體。做好學(xué)生的個別教育工作。d做好個人的單科教學(xué)工作班主任工作的原則是什么？〔ａｂｃｄ〕a方向性原則。b全面性原則。c情感性原則。d疏導(dǎo)性原則。班主任與家長聯(lián)系的主要方式有書信聯(lián)系、組建家長委員會〔abc 〕等多種形式。a請家長來校 b聯(lián)系c家庭訪問d發(fā)放學(xué)生成績單班主任與科任教師之間的關(guān)系應(yīng)是〔 abc 〕a、班主任敬重科任教師對班務(wù)工作的建議與意見b、嚴(yán)禁學(xué)生中不敬重科任教師的言行c、恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達學(xué)生對科任教師的意見。7.班主任的教育方式應(yīng)是〔 bd 〕a、灌輸式 b、啟發(fā)式 c、說教式 d、務(wù)實式8.班主任的素養(yǎng)有〔 abcd 〕a、良好的道德素養(yǎng) b、廣博精深的科學(xué)文化素養(yǎng)c、良好的力量素養(yǎng) d、良好的心理素養(yǎng)9.、班主任的修養(yǎng)包括〔 abcd 〕a、政治修養(yǎng)b、學(xué)生觀修養(yǎng)c、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)d、教學(xué)方法修養(yǎng)10.班級治理包括(abc)三個根本環(huán)節(jié)。a．制定打算b．組織實施c．評價總結(jié)d．科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)三、班主任技能大賽簡答題〔550分〕1、班主任工作的根本任務(wù)是什么？“班主任的根本任務(wù)是依據(jù)德、智、體、美全面進展的要求，開展班級工作，全面教育、治理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有抱負、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄安康的公民2、班主任應(yīng)當(dāng)好那些角色？班主任是學(xué)校德育的中堅和骨干，班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)問的傳遞者，學(xué)生必理的保健者，校內(nèi)各種教育力氣的整合者，學(xué)校、家庭、社會三者溝通的橋梁，學(xué)生成長的導(dǎo)師和楷模，學(xué)生在校生活的守護者。3〔請說出五方面〕班主任應(yīng)具備的根本力量是什么？1〕深入了解、爭論學(xué)生的力量〔2〕〔〕創(chuàng)立班主集體的力量〔〕開展豐富多彩的教育活動的力量〔〕〔〕高度的社會信息力量〔〕指導(dǎo)家庭教育的力量〔8進展心理安康指導(dǎo)的力量〔910〕1〕進展班主任工作爭論的力量。4〔請說出三種以上〕你認(rèn)為班主任的崇高威望從何而來？第一，班主任精彩地解決幾個學(xué)生認(rèn)為是“疑難麻煩”的問題。其次，要一碗水端平，公正嚴(yán)明，不謀私利，堅持實事求是，一視同仁。第三，要關(guān)心同學(xué)的痛癢。第四，班主任要以身作則，言行全都，說話算數(shù)，身教重于言教。第五，班主任要勇于認(rèn)錯、改錯。第六，班理亂班，轉(zhuǎn)化后進性的力量。第八，班主任要認(rèn)真做好家長工作。第九，班主任教師必需教好功課。5、表揚批判學(xué)生時應(yīng)留意什么？〔1〕表揚要不斷變換方