專項“小學英語中句子如何變一般疑問句？”英語中疑問句可分為一般疑問句和特殊疑問句。今天我們重點研究一下句子變一般疑問句的方法。一、什么是一般疑問句呢?一般疑問句通常用來詢問某事情或某情況是否屬實，一般要用yes或no來回答，所以也有人這樣給一般疑問句下定義可以用yes或no來回答的疑問句就叫一般疑問句。如：“Doyousmoke?”“Yes,Ido.”“你抽煙嗎?”“是的?！薄癐sitraining?”“No,it'ssnowing.”“在下雨嗎?”“不，在下雪?！倍⒁话憔渥樱愂鼍洌┦侨绾巫兂梢话阋蓡柧涞?？為了便于學生理解，我們下面進行分類分析。（每一種類型先讓孩子觀察，試一試，看能否做出來？，然后再教師引導方法進行教授。）（一）當謂語動詞為be時，也就是句子中有be動詞出現(xiàn)時，由于動詞be根據(jù)不同的時態(tài)和人稱可以有am,is,are,was,were等不同形式，此時要構(gòu)成疑問，一律將動詞be的適當形式移到句首。如：（1）Heissleeping.他在睡覺。—Ishesleeping?他在睡覺嗎?Theywereverybusy.他們很忙?！猈eretheyverybusy?他們很忙嗎？Iamlisteningtomusic.我在聽音樂。Areyoulisteningtomusic?你在聽音樂嗎？Therearesomeflowersinthevase.花瓶里有一些花。Arethereanyflowersinthevase?花瓶里有一些花嗎？(5)Mymotherisadoctor.我媽媽是一位醫(yī)生。Isyourmotheradoctor?你媽媽是一位醫(yī)生嗎?注意如遇到原句有I/we要變you,my/our要變your，some要變any，句號變成問號(？)(讓學生自己試著歸納出注意的地方)及時練習：Thereisaruleronthedesk.Thesecatsarecrying.amastudent.Hewasdoinghishousework.Thestudentsarecleaningsomeclassroomsatschool.Therearesomestudentsinthepark.MyfatherisanEnglishteacher.Wearemakingkitesforyouunderthetree.現(xiàn)在讓學生自己再總結(jié)一下方法，使得學生對這種方法熟記于心。當謂語部分含有情態(tài)動詞時，也就是句子中有can,may,will,would,should,must,could,might等出現(xiàn)時，我們是將情態(tài)動詞移到句首。如：Hecanspeakfivelanguages.他能講五種語言?！狢anhespeakfivelanguages?他會講五種語言嗎？（2）Iwouldlikesomebeefandtomatoesforlunch.我午飯想吃牛肉和西紅柿。（3）Wouldyoulikesomebeefandtomatoesforlunch?你午飯想吃牛肉和西紅柿嗎？注意如遇到原句有I/we要變you,my/our要變your，some要變any,再注意有can的句子，如果是向別人要東西時some不變,would句中，some也不變，句號變成問號（？）（讓學生自己試著歸納出注意的地方）及時練習：Wemaygohomenow.wouldlikeacake.Wecanhelpourmotherwithhousework.4?Youcaneatsomebananas.現(xiàn)在讓學生自己再總結(jié)一下方法，是學生對這種方法熟記于心。（三）當謂語動詞為實義動詞時，也就是句子中沒有be動詞，情態(tài)動詞出現(xiàn)時，通常應根據(jù)不同時態(tài)和人稱在句首加助動詞do,does,did等。如：Wegotoschooleveryday.我們每天都去上學?！狣oyougotoschooleveryday?你每天都上學嗎？Shegavemesome.她給了我一些?！狣idshegiveyouany?她給了你一些沒有?HelikeswatchingTV.他喜歡看電視?！狣oeshelikewatchingTV?他喜歡看電視嗎？注意如遇到原句有I/we要變you,my/our要變your，some要變any,用does/did幫忙的句子，后邊動詞一定變回原形，句號變成問號(？)(讓學生自己試著歸納出注意的地方)及時練習：Weseesomemasks.Theylikemakingthepuppet.SuHailivesinanewhouse.putsomebooksonmyhead.Theysing“Intheclassroom”together.WeplayedbasketballlastSunday.Tomlikeslisteningtomusic.Mymothersometimescooksfishforme.現(xiàn)在讓學生自己再總結(jié)一下方法，是學生對這種方法熟記于心。(四)當謂語動詞是have/has/had時，也就是句子中有have/has/had出現(xiàn)時，一般我們要根據(jù)他們在句子中的意思作出判斷。當表示“吃(=eat)”、"喝(=drink)“拿(=take)"等意義時，我們要用助動詞do,does,did幫忙放句首。其它情況，我們可以把have/has/had直接提前放句首。如：Hehasaloudvoice.他聲音很洪亮。—Hashe[Doeshehave]aloudvoice?他聲音很洪亮嗎？Hehadbreadforbreakfast.他早餐吃面包。—Didhehavebreadforbreakfast?他早餐吃面包嗎？注意如遇到原句有I/we要變you,my/our要