2020年江蘇省泰州市中考語文試卷一、積累與運(yùn)用（共30分）1．（4分）根據(jù)拼音在寫出相應(yīng)的漢字。文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴z文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴zi源。我國文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含著中華民族特有的精神價值、思維方式、想象力，體現(xiàn)著中華民族的生命力和創(chuàng)造力，是各民族智慧的結(jié)j族的生命力和創(chuàng)造力，是各民族智慧的結(jié)jing，也是全人類文明的瑰寶。保護(hù)文化遺產(chǎn)，保持民族文化的傳承，是聯(lián)結(jié)民族情感ni情感niudai、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)國家統(tǒng)一及社會穩(wěn)定的重要文化基礎(chǔ)。2．（2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項(xiàng)是（）．．．A.傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面,如生活細(xì)節(jié)、人際交往、讀書求學(xué)、感情處理等。B.有這么一群人，他們告別親人，背負(fù)希望，奔赴疫區(qū)，被稱為最美逆行者”。C.你是喜歡毛宗崗對《三國演義》的評點(diǎn)？還是喜歡脂硯齋對《紅樓夢》的評點(diǎn)？D.《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》（人民文學(xué)出版社2005年版）。3．（2分）下列解說不正確的一項(xiàng)是（）．．．．．A.我倒很想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了。解說：本句中加點(diǎn)的詞都是代詞。．．B.報紙雜志雄偉壯麗表揚(yáng)與鼓勵解說：這三個短語都是并列短語。．．．．C.富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。．．．．解說：本句中加點(diǎn)的成語使用正確。D.這是一件珍貴的媽媽從」晾買來的禮物。解說:本句沒有語病。4．（8分）根據(jù)提示填寫課文原句。①春天像小姑娘， ，笑著，走著。②我想那縹緲的空中，③，^河欲轉(zhuǎn)千帆舞。④，兩鬢蒼蒼十指黑。⑤先賢情懷，光彩熠熠。我們欽佩諸葛亮",”《出師表》）的臨危受命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；我們敬仰文天祥?"（《過零丁洋》的舍生取義的民族氣節(jié)。5．（3分）名著閱讀。以下兩個人物出自《水滸傳》，請任選其一，概述與之相關(guān)的一個故事情節(jié)，并據(jù)此對人物作出評價。①宋江②李逵6．（3分）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯誤的兩項(xiàng)是（）．． ．．A.《西游記》中的故事大多情節(jié)曲折，其中的大鬧天宮、大鬧五莊觀、大鬧野豬林等故事尤為精彩。B.《紅星照耀中國》分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，多方面展示了中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神。C?保爾告訴冬妮亞他最喜歡的一本書是《牛虻》，因?yàn)闀械膫髌骖I(lǐng)袖加里波第的故事讓他著迷。D.《大堰河??我的保姆》《我愛這土地》《向太陽》是《艾青詩選》中的三篇佳作。E.《儒林外史》中，范進(jìn)因中舉喜極而瘋、嚴(yán)監(jiān)生臨死前吝惜燈草油等情節(jié)充分體現(xiàn)了作品的諷刺藝術(shù)。7．（8分）綜合性學(xué)習(xí)與口語交際。學(xué)校開展“生活處處有語文”系列活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）【我關(guān)注】泰州市舉辦2020年“胡璦讀書節(jié)”啟動儀式。線上以直播方式啟動，通過播放“全民閱讀，讓書香溢滿泰州”主題宣傳片，推介讀書節(jié)重點(diǎn)活動，同時舉辦了作家見面會、鳳城講壇專題講座、閱讀有獎知識問答等活動；線下同步開展了“最美閱讀瞬間”攝影展作品征集活動、“那書與我”征文大賽、曬一曬“我家書房”新聞采訪等活動。請用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過30個字。（2）【我解說】曉華在報刊上讀到這樣一句話：中國竭盡全力為世界爭取了緩沖時間，武漢用生命與血淚換來了寶貴的戰(zhàn)疫經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為句中的“疫”是錯別字。你不同意他的看法并向他解說：．．．

（3）【我宣傳】學(xué)校新設(shè)了“閱讀角”，請你為“閱讀角”寫一則宣傳語。二、閱讀理解（共60分）（一）（6分）8．（6分）閱讀溫庭筠的《清平樂》一詞，完成問題。首揮洛陽愁絕，楊柳花飄雪。終日行人恣①攀折，橋下水流嗚首揮咽。上馬爭勸離觴②，南浦③鶯聲斷腸。愁殺平原年少④,淚千行?！咀ⅰ竣夙В阂蛔鳌盃帯?。②觴（6岫期）：酒杯。③浦：水邊。④平原年少：這里指遠(yuǎn)行的人。（1）劃線句運(yùn)用了的修辭手法，寫出了。（2）結(jié)合下闋，從描寫的角度說說作者是如何寫“愁”的。．．．．．（二）（14分）9．（14分）閱讀下面的文言語段，完成問題。容①幼穎悟，稍長，喜讀書。其俗素尚武，容亦善騎射,然弗之好也。中統(tǒng)②初，以國師薦，入侍皇太子于東宮，命專掌庫藏。每退③，即詣國子祭酒④許衡，衡亦與進(jìn)之。至元七年，世祖駐蹕⑤四鎮(zhèn)海，聞容知吏事，召至，命權(quán)中書省掾）.事畢復(fù)前職，以忠直稱。十五年，奉旨使江西，撫慰新附之民?；騽衿漕H受饋遺，歸賂權(quán)貴人，可立致榮寵。容曰：“剝民以自利，吾心何安?！笔惯€，惟載書籍?dāng)?shù)車，獻(xiàn)之皇太子?！咀ⅰ竣偃荩簞⑷荨＂谥薪y(tǒng)：年號名。③退：這里指退朝。④國子祭酒：官名。⑤駐蹕（*）：帝王出行時沿途停留暫住。⑥掾（yu

an）:古代官府中屬官的通稱。（節(jié)選自《元史?劉容傳》，有刪改）（1）根據(jù)要求，完成下列兩小題。a.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①容亦善騎射^②然弗之好也③奉旨使江西^^■④惟載書籍?dāng)?shù)車b.下列各句與例句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是例句：撫慰新附之民■A.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德（《誡子書》）■C.聞之，欣然規(guī)往（《桃花源記》B.康肅笑而遣之（《賣油翁》）C.聞之，欣然規(guī)往（《桃花源記》．D.嘗與人傭耕，輟耕之壟上（《陳涉世家》（2）用“/“標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓?！觥雎勅葜羰拢?）翻譯下列句子。①剝民以自利，吾心何安。②斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室銘》）（4）劉容有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請用自己的話概括。（三）（8分）10．（8分）閱讀下面的說明文語段，完成問題。①傳統(tǒng)中醫(yī)源遠(yuǎn)流長，博大精深,千百年來守護(hù)著華夏人民的生命．．．．健康。中醫(yī)有三大基本治療方法：灸熨、針刺和湯藥。所謂灸熨，即艾灸法和藥物熱敷法；針刺則是以針刺入人體一定的穴位來達(dá)到治病的目的；湯藥就是用水煎服的中藥。不管是艾灸還是針刺，中醫(yī)的治療方法都堅持陰陽平衡的原理。②中醫(yī)學(xué)理論發(fā)源于先秦。精氣、五行和陰陽三大學(xué)說，構(gòu)成了中醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)。精氣是生命的本源，五行相生相克，陰陽則是兩種對立的事物或事物對立的兩面。陰陽平衡是最佳狀態(tài)，A遇到此消彼長的情況，B需要通過艾灸、針刺或湯藥來調(diào)和。精氣、五行和陰陽三者構(gòu)成了中醫(yī)關(guān)于人體的組織結(jié)構(gòu)、生理功能、病理變化的基本觀點(diǎn)，也反映了中醫(yī)學(xué)的整體觀念。③在中醫(yī)看來，人體是一個有機(jī)的整體。因此，中醫(yī)講求醫(yī)療的整體性，與西醫(yī)推行的“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”形成鮮明的對比。整體醫(yī)療理念要求醫(yī)生辨證&施治，在醫(yī)治時把握辨病位、辨病因、辨病機(jī)等原則。歷史上，名醫(yī)華佗給兩個同樣頭疼發(fā)熱的病人開出了截然相反的藥方，就是這種方法的最佳詮釋。④傳統(tǒng)中醫(yī)眾多理念深入人心，歷久彌新，在西醫(yī)風(fēng)行的今天，依舊保持著旺盛的生命力，成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域獨(dú)具特色的中國元素?！咀ⅰ竣僮C：同“癥”。(選自《月讀》，有刪改)(1)第①段中加點(diǎn)的“千百年來”不能刪去，請說明理由。．．(2)請在第②段A、B處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使得上下句意思A：B：（3）為什么傳統(tǒng)中醫(yī)能夠“成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域獨(dú)具特色的中國元素”？請結(jié)合全文簡要分析。（四）（10分）11．（10分）閱讀下面的議論文，完成問題。①現(xiàn)實(shí)中，不少青少年不珍惜勞動成果，不想勞動，不會勞動。部分青少年對勞動的理解有偏差，渴望不勞而獲。為了“對癥施治”，勞動教育應(yīng)引導(dǎo)他們樹立正確的勞動價值觀，把個人成長與人民的需要、民族的振興、時代的使命緊密聯(lián)系在一起，在勞動中真正把“小我”融入“大我”。②勞動教育具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價值。通過勞動教育，青少年能夠體會到勞動創(chuàng)造美好生活，認(rèn)識到勞動不分貴賤，從而熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勞動精神；能夠歷練滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。③開展好勞動教育，教師、家長要首先認(rèn)同勞動的價值，抱有對勞動的熱愛，言行一致地崇尚勞動、尊重勞動。要引導(dǎo)青少年崇尚勞動價值、追求勞動創(chuàng)造、尊重勞動主體，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，成長為有理想信念、有過硬本領(lǐng)、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)者和接班人。④數(shù)字時代，如何構(gòu)建青少年的核心勞動素養(yǎng)，涉及勞動精神、勞動技能、勞動習(xí)慣、勞動思維等多方面內(nèi)容。在教學(xué)活動和社會實(shí)踐中，要吸納人工智能、數(shù)字技術(shù)、勞動規(guī)范等相關(guān)內(nèi)容，為培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性勞動能力做足準(zhǔn)備。⑤青少年為自己埋下什么樣的種子，就為國家“種”下什么樣的未來。廣大青少年只要肯學(xué)肯干肯鉆研，練就一身真本領(lǐng)，掌握一手好技術(shù)，就能立足崗位成長成才，在勞動中發(fā)現(xiàn)廣闊天地，在勞動中體現(xiàn)價值、展現(xiàn)風(fēng)采、感受快樂。（選自《光明日報》，有刪改，作者：張乃芳）（1）請為本文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2）本文第一段劃線句有哪些作用？（3）青少年應(yīng)該為自己埋下哪些種子？請結(jié)合本文②~④段簡要答。（五）（22分）12．（22分）閱讀蘇滄桑的《釀泉》，完成問題。①小寒前的一個清晨，明強(qiáng)領(lǐng)著我從楚門鎮(zhèn)出發(fā)，進(jìn)山谷，沿山路盤旋而上。那個小小的釀酒坊，就窩在山坳一棵巨大的香樟樹下。②做酒人在木蒸桶底部攤上一塊白紗布,倒入浸好的糯米,蓋上竹斗笠，打開一大早就開燒的鍋爐，蒸汽從木蒸桶下洶涌而上，將糯米“炊”熱，黏度恰到好處。炊飯，拉開了山里村冬釀的序幕。③釀酒坊的老師傅伊海說，要雪白的糯米，一粒壞米都不要。④釀酒坊的總管靈江點(diǎn)點(diǎn)頭，對，雪白的糯米，寧可貴點(diǎn)。⑤泉水在一道斜坡下面，一眼泉亙古不斷，冬釀用的就是這眼泉。

⑥伊海、靈江、全于等七個做酒漢子，在熱氣蒸騰里默默配合著，最大的七十歲，最小的四十九歲。靈江將鐵鍬斜插進(jìn)糯米飯里，用力抬起，翻倒進(jìn)大木桶里。鐵鍬收回，在一旁的小水桶里蜻蜓點(diǎn)水般地浸一下，以免糯米太黏，接著又插進(jìn)糯米飯里。如此反復(fù)，使的是巧勁，從六點(diǎn)到十一點(diǎn)，一刻不停。全于用小水桶舀起泉水，淋在糯米飯上，要五桶半冷水，然后舀起溫水再淋四遍。他個子高，拎起水桶看著挺省力，但喧囂的蒸汽聲里，還是能聽見他氣喘吁吁。⑦米好水好，還要手藝好。最要緊的是拌曲。⑧永青伸出粗壯的手臂,將酒母撒到糯米飯上，然后一把一把將糯米飯摟近自己，用手掌連同手腕不停翻炒、抖灑，將結(jié)團(tuán)的飯團(tuán)揉松。接著，他將糯米飯從缸底沿著缸身搭好，用竹刷子刷平，濕漉漉的糯米飯服服帖帖。然后，他在缸底掏出一個小碗大的窩，輕輕蓋上稻草蓋子。⑨月亮掛在大樟樹上，小屋通往釀酒坊的斜坡上，走來釀酒坊唯一的守夜人，六十九歲的伊海。他走進(jìn)釀酒坊，蹲下身子，將耳朵貼緊發(fā)酵缸，個缸一個缸地聽，捕捉著每一個細(xì)微的聲音..醪緊發(fā)酵缸，個缸一個缸地聽，捕捉著每一個細(xì)微的聲音..醪①液的發(fā)酵聲，是那種“節(jié)節(jié)聲”，像初春小雨打在樹葉上，很細(xì)很急。如果缸料厚了，溫度高了，“節(jié)節(jié)聲”便變得波濤洶涌，他就趕緊打開稻草蓋子，耙?guī)紫?，把氣排出去。發(fā)酵期間的攪拌冷卻，俗稱“開耙”，是整個釀酒工藝中的關(guān)鍵。一共二十幾個缸，耙個把鐘頭，然后回小屋睡一會兒。有時，醪液泛出酒缸，都來不及舀，他就得每一個鐘頭都爬起來照看。等酒缸里“潛實(shí)”了，他的心才安穩(wěn)，這時天也亮了。⑩不做酒時，伊海種花。他將一個個廢酒壇疊在一起，下面挖個洞,滿上土，從山里挖點(diǎn)野花，問農(nóng)家討點(diǎn)花枝，或從家里找點(diǎn)花籽。家里有一棵龍柏，是他從山里挖來的，種了十五年，一有空，他就修修剪剪，楚門鎮(zhèn)來人想買，他不賣。?糯米完成發(fā)酵后，抽灌到巨型釀罐里。三四十天后，先是變成豆青色，再變成琥珀色，變成金黃色則最好。．．?一日清晨，一口裝滿酒的井，泛著微微寒光，蓬勃的香氣穿透寒．．意沁人肺腑。伊海捻著酒舀三米長的鐵絲長柄，將酒舀伸進(jìn)埋在地下的酒井里，這是一舀新酒。?老章是這七個漢子的老板，但他卻時常羨慕這幫老哥們，又恨他們啥都不著急。老章現(xiàn)在做物流了，但放不下釀酒坊，有時會陪明強(qiáng)過來看看。他倆聯(lián)手把家鄉(xiāng)山里村打造成了游客蜂擁而至的世外桃源。山民們得了實(shí)惠，常常念叨他們。老章想在鎮(zhèn)上開個賣酒的店，把山里村的好酒和好山水分享給更多的人。?做酒的漢子們不關(guān)心賣酒的事，只管老老實(shí)實(shí)把酒做好。?老章走上斜坡，踏過大樟樹覆在地上的影子，聽見了漢子們喧騰的笑聲，正在老去的他們，快活得卻像一群少年。（@老章想，日子不就應(yīng)該是這個樣子的嗎？（選自《人民日報》，有刪改）【注】①醪（悟o）；未濾出渣子的酒；濁酒。（1）結(jié)合本文內(nèi)容，補(bǔ)全釀酒的工藝流程。浸米^flT―發(fā)酵（開耙尸八井（2）按要求回答下列兩小題。①請為第?段中加點(diǎn)詞“蓬勃”寫段賞析性批注。②結(jié)合本文?~?段，說說老章是一個怎樣的人。（3）做酒的漢子們是如何“老老實(shí)實(shí)把酒做好”的？請結(jié)合全文簡要分析。（4）閱讀下面的鏈接材料和本文第⑩段，回答問題。【鏈接材料】長的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他 后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。（《從百草園到三味書屋》）有人認(rèn)為，鏈接材料和本文第⑩段在各自的文章中無關(guān)緊要，都可以刪除。你不贊同這種觀點(diǎn)，請分別陳述理由。鏈接材料：本文第⑩段：三、作文（60分）13．（60分）請以《同一種力量》為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）。（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。（3）書寫工整規(guī)范。答案答案一、積累與運(yùn)用（共30分）1．參考答案：答案：資晶紐帶2.參考答案：ABD.正確；C.有誤，選擇疑問句只在句未用問號，所以此句第一個問號應(yīng)改為逗號。故選：C。3.參考答案：ABC.正確；D.有誤，此句有語病，語序不當(dāng)，應(yīng)為“這是一件媽媽從北京買來的珍貴的禮物”。故選：D。4．參考答案：答案：（1）花枝招展的（注意“招”的書寫）（2）定然有美麗的街市（注意“定”的書寫）（3）天接云濤連曉霧（4）滿面塵灰煙火色（注意“灰”的書寫）（5）受任于敗軍之際（5）受任于敗軍之際奉命于危難之間人生自古誰無死留取丹心照汗青5.參考答案：①“生辰綱”事發(fā)后，觀察何濤得到了消息，前來鄆城縣找到了宋江，和他一起抓捕主犯晁蓋，宋江假意答應(yīng)，卻偷偷私傳訊息，使晁蓋等人脫險。晁蓋上梁山后，為報宋江之恩，派劉唐攜禮物夜走鄆城縣答謝，宋江推辭不成，只好留下書信和一條黃金，不料被閻婆惜發(fā)現(xiàn)，并以此要挾，宋江要信不給，無奈之下，怒殺閻婆惜。表現(xiàn)了宋江精明練達(dá)、喜好結(jié)交英雄豪杰、為人仗義、講義氣。②根據(jù)黑旋風(fēng)斗浪里白條的故事，以及其中對李逵的動作描寫，可以分析人物性格特征。故事講述了李逵為了給宋江找鮮魚做辣魚湯，魯莽之下痛打漁人，惹惱了浪里白條張順。張順在陸上不是李逵對手，卻想法子把李逵誘上船，然后在水里把李逵教訓(xùn)了一頓，灌了他一肚子水。由此可見，李逵是個重義氣、脾氣暴、率直魯莽的人。6.參考答案：A.有誤“大鬧野豬林”出自《水滸傳》;C有誤保爾告訴冬妮亞他最喜歡的一本書是朱澤培?加里波第》；BDE.^確。故選：AC。7．參考答案：答案：（1）泰州市舉辦2020年“胡璦讀書節(jié)”，線上線下以多種形式同時啟動。（2）曉華，戰(zhàn)疫的“疫”并不是錯別字，“戰(zhàn)疫”這里指“戰(zhàn)勝疫情”。（3）讀書點(diǎn)亮智慧，知識照耀人生。二、閱讀理解（共60分）（一）（6分）8．參考答案：（1）本題考查賞析詩句。“洛陽愁絕，楊柳花飄雪?！碑?dāng)我辭別洛陽的時候，春暮的景色更使我傷心欲絕，正值陽春天氣，洛陽城里柳絮紛飛，如同雪花飄飄。將柳絮紛飛比作雪花飄飄，運(yùn)用比喻修辭，形象地寫出了濃濃的離愁。（2）本題考查描寫手法及其作用。下闋具體描繪離別的場面以及別后的心情?！吧像R爭勸離觴，南浦鶯聲飛斷腸?！毙腥松像R就要起程了，這時朋友們爭著勸飲最后一杯酒，大家便揮手告別。忽然聽到鶯啼婉囀，好似聲聲勸人留下，實(shí)在不忍離去。據(jù)頭二句所寫情景，愁絕可見?！俺顨⑵皆晟伲厥讚]淚千行?！逼皆晟伲鲎浴拔冶酒皆瓋?，少年事遠(yuǎn)行”。平原作為燕趙之地，古多慷慨悲歌之士，交友至深，故離愁使人格外傷感。結(jié)尾二句先以“愁殺”二字與首句的“愁絕”呼應(yīng)，點(diǎn)出情懷，再以“回首揮淚千行”六個字將依依離情與主人公的無限悲苦，形象地揭示了出來，一種難舍難分之情態(tài)躍然紙上。譯文當(dāng)我辭別洛陽的時候，春暮的景色更使我傷心欲絕，楊花柳絮飄舞如漫天飛雪。遠(yuǎn)行的人天天折走柳枝，橋下的流水時時都在嗚咽，唱不完送別的悲歌。上馬時朋友爭勸送別的酒。我最怕那南浦的鶯啼，聲聲都是斷腸的歌喉。燕趙兒郎也傷愁，揮不盡千行淚，又回頭。（二）（14分）9.參考答案（1）a.本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此

類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：劉容也擅長騎馬射箭。善：擅長。②句意：但是不很喜歡。弗：不。③句意：他奉旨去江西。使：出使。④句意：只帶回幾車書籍。④句意：只帶回幾車書籍。b.本題考查學(xué)生對文言虛詞的理解能力。解答此類問題，首先要了解常見虛詞的幾種基本用法，然后結(jié)合句子進(jìn)行分析。例句中“之”的意思是：結(jié)構(gòu)助詞，的。A.之：結(jié)構(gòu)助詞，的；8.之：代詞，他，指賣油翁；酬之：代詞，它，指這件事;D.之：動詞，去，往，到。故選：A。（2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：聽說知劉容熟習(xí)吏治。故停頓為：聞/容/知吏事。（3）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅，譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子

雅，時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞：以，來，何，怎么。句意：剝削人民來謀取私利，我怎么能心安呢？②重點(diǎn)詞：斯，指示代詞，此，這。是：表肯定的判斷動詞。惟，只。馨，散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指(品德)高尚。句意：這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。(4)本題考查學(xué)生概括人物形象的能力。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)語句進(jìn)行概括。從“每退，即詣國子祭酒許衡，衡亦與進(jìn)之”“事畢復(fù)前職，以忠直稱”可以看出，劉容對國家忠心耿耿，盡職盡責(zé)。從“或勸其頗受饋遺，歸賂權(quán)貴人，可立致榮。寵容曰：‘剝民以自利，吾心何安。可以知道，當(dāng)有人勸劉容接受別人‘剝民以自利，吾心何安。可以知道，當(dāng)有人勸劉容接受別人送的一些財禮，以便回去后賄賂當(dāng)朝權(quán)貴時，被他義正言辭地拒絕了。據(jù)此可知，他清正廉明，不收受賄賂，也不賄賂他人。答案：(1)a.①擅長；②不；③出使；④瓜b．A(2)聞/容/知吏事。(3)①剝削人民來謀取私利，我怎么能心安呢。②這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。(4)對國家忠心耿耿，盡職盡責(zé)；清正廉明。

（三）（8分）10．參考答案：（1）本題考查詞語的表達(dá)效果。此題可從內(nèi)容上進(jìn)行分析，“千百年來”表示時間長，強(qiáng)調(diào)了中醫(yī)“源遠(yuǎn)流長，博大精深”的特點(diǎn)，如果刪掉，則對中醫(yī)存在時間長、影響大強(qiáng)調(diào)不足。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。仔細(xì)閱讀相關(guān)語句，分析句子間的邏輯關(guān)系，據(jù)此選用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語?！坝龅酱讼碎L的情況”與“需要通過艾灸、針刺或湯藥來調(diào)和”是假設(shè)關(guān)系，可用“如果就”或“一旦……則”等關(guān)聯(lián)詞語作答。（3）本題考查對信息的篩選和整合能力。此題可提取文中關(guān)鍵語句適當(dāng)加工作答。由“不管是艾灸還是針刺，中醫(yī)的治療方法都堅持陰陽平衡的原理”“精氣、五行和陰陽三大學(xué)說，構(gòu)成了中醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)”“中醫(yī)講求醫(yī)療的整體性，與西醫(yī)推行的‘頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳’形成鮮明的對比”“傳統(tǒng)中醫(yī)眾多理念深入人心，歷久彌新，在西醫(yī)風(fēng)行的今天，依舊保持著旺盛的生命力”等內(nèi)容可概括作答。答案：（1）“千百年來”強(qiáng)調(diào)了中醫(yī)“源遠(yuǎn)流長，博大精深”，如果刪去，則對中醫(yī)存在時間長、影響大的特點(diǎn)表意不足。因此不能刪去。(2(2)A：TB：則（3）①中醫(yī)治療方法堅持陰陽平衡的原理；②精氣、五行和陰陽三大學(xué)說，構(gòu)成了中醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)；③中醫(yī)講求醫(yī)療的整體性,與西醫(yī)推行的“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”形成鮮明的對比；④傳統(tǒng)中醫(yī)眾多理念深入人心，歷久彌新，保持著旺盛的生命力。（四）（10分）11．參考答案：（1）本題考查擬寫文章的標(biāo)題的能力。一般標(biāo)題有引起下文（引出說明對象），吸引讀者（引起讀者的興趣）的作用。所以根據(jù)文章內(nèi)容可知本文主要論述青少年的勞動教（2）考本題查對重點(diǎn)句子的理解。根據(jù)第一段第二句的內(nèi)容可知，畫線句的作用是引發(fā)議論的關(guān)鍵所在，正是因?yàn)椤艾F(xiàn)實(shí)中，不少青少年不珍惜勞動成果，不想勞動，不會勞動。部分青少年對勞動的理解有偏差，渴望不勞而獲”，才對青少年進(jìn)行勞動教育。（3）本題考查內(nèi)容的理解和分析概括能力。抓住文章關(guān)鍵的句子作答，如：“勞動教育具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價值?！薄皼]有百萬移民的負(fù)擔(dān)，也不占用耕地和消耗水資源。”“開展好勞動教育，教師、家長要首先認(rèn)同勞動的價值，抱有對勞動的熱愛，言行一致地崇尚勞動、尊重勞動?！薄皵?shù)字時代，如何構(gòu)建青少年的核心勞動素養(yǎng)，涉及勞動精神、勞動技能、勞動習(xí)慣、勞動思維等多方面內(nèi)容”等。（五）（22分）12．參考答案：（1）本題考查對信息的篩選和整合能力。“浸米”是第一個環(huán)節(jié)，“倒入浸好的糯米”。由“打開一大早就開燒的鍋爐，蒸汽從木蒸桶下洶涌而上，將糯米‘炊’熱，黏度恰到好處。炊飯，拉開了山里村冬釀的序幕”可概括第二個環(huán)節(jié)為：炊飯?！办`江將鐵鍬斜插進(jìn)糯米飯里，用力抬起，翻倒進(jìn)大木桶里”是“入桶”。由“全于用小水桶舀起泉水，淋在糯米飯上，要五桶半冷水，然后舀起溫水再淋四遍”可概括為：淋水。由“米好水好，還要手藝好。最要緊的是拌曲”可概括為：拌曲。第⑨段的內(nèi)容寫的是發(fā)酵。由“糯米完成發(fā)酵后，抽灌到巨型釀罐里”可概括為：抽灌。(2)本題考查詞語賞析和分析人物。第①題“蓬勃”本義是旺繁榮的樣子，用“蓬勃”形容酒的香氣，賦予了酒以生命力，寫出酒香濃郁的特點(diǎn)，表現(xiàn)出釀的酒非