第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?11月語(yǔ)文?教研組教學(xué)?工作總結(jié)?本學(xué)期，我?們繼續(xù)以科?學(xué)發(fā)展觀為?指導(dǎo)，以提?高小學(xué)語(yǔ)文?課堂教學(xué)有?效性為基本?目標(biāo)，以研?究、指導(dǎo)和?推進(jìn)語(yǔ)文課?程改革為中?心工作，以?行動(dòng)研究和?專(zhuān)題探討等?為基本載體?，注重教師?隊(duì)伍的建設(shè)?，促進(jìn)提高?學(xué)科研究水?平和教學(xué)質(zhì)?量，努力使?我區(qū)小學(xué)語(yǔ)?文學(xué)科的各?項(xiàng)工作更趨?規(guī)范、科學(xué)?、高效。僅?就個(gè)人參與?和了解的情?況回顧總結(jié)?如下：一?、教學(xué)常規(guī)?力求規(guī)范到?位1、強(qiáng)?化單元備課?，規(guī)范學(xué)習(xí)?目標(biāo)在經(jīng)?歷了去年一?年建立單元?導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練體?系的基礎(chǔ)上?，教研室進(jìn)?一步明確單?元備課的要?求，從整體?著手，結(jié)合?導(dǎo)語(yǔ)、泡泡?語(yǔ)、連結(jié)語(yǔ)?、課后題、?我的發(fā)現(xiàn)等?教材內(nèi)容，?明確每組教?材的重點(diǎn)訓(xùn)?練項(xiàng)目，提?煉、歸總出?每個(gè)單元的?訓(xùn)練重點(diǎn)，?正確、全面?地制定學(xué)習(xí)?目標(biāo)。對(duì)?于學(xué)習(xí)目標(biāo)?的制定，教?材分析時(shí)，?各年段教研?員進(jìn)行了有?針對(duì)性的指?導(dǎo)和規(guī)范性?的要求，強(qiáng)?調(diào)從三個(gè)維?度去思考—?—1)、?與字詞句有?關(guān)的基礎(chǔ)知?識(shí)目標(biāo)2?)、朗讀、?默讀、背誦?等基本技能?目標(biāo)3)?、通過(guò)什么?方法理解內(nèi)?容，體會(huì)情?感4)、?領(lǐng)會(huì)表達(dá)特?點(diǎn)和效果等?寫(xiě)作方法上?的目標(biāo)5?)、落實(shí)本?組訓(xùn)練目標(biāo)?(重點(diǎn)訓(xùn)練?項(xiàng)目)6?)、體會(huì)作?者感情;激?發(fā)學(xué)生情感?，落實(shí)情感?、態(tài)度、價(jià)?值觀目標(biāo)?2、重視作?業(yè)書(shū)寫(xiě)，評(píng)?改習(xí)作有效?根據(jù)學(xué)段?的不同，我?們對(duì)作業(yè)的?指導(dǎo)、批改?有不同的側(cè)?重和要求。?低年級(jí)注重?書(shū)寫(xiě)規(guī)范率?的保證和提?高，重視教?師的課上書(shū)?寫(xiě)指導(dǎo);中?高年級(jí)強(qiáng)化?習(xí)作批改要?有眉批和總?批，批語(yǔ)凸?顯針對(duì)性和?指導(dǎo)性，進(jìn)?一步強(qiáng)調(diào)和?規(guī)范二次修?改。各校均?采取有力措?施，以保證?學(xué)生作業(yè)質(zhì)?量。民生大?街小學(xué)的多?元化作文評(píng)?改、舜耕小?學(xué)的個(gè)性化?作文集的使?用，南上山?街小學(xué)的撰?寫(xiě)習(xí)作提綱?，從整體上?激發(fā)了學(xué)生?習(xí)作興趣，?提高了學(xué)生?的習(xí)作質(zhì)量?。3、完?善資料建設(shè)?，用足教學(xué)?平臺(tái)根據(jù)?教育局的要?求，各學(xué)科?建立內(nèi)容豐?富的資料庫(kù)?，使網(wǎng)絡(luò)教?研落到實(shí)處?。語(yǔ)文學(xué)科?就單元導(dǎo)學(xué)?體系、精品?教學(xué)設(shè)計(jì)、?教學(xué)課件的?上傳問(wèn)題提?出了具體要?求，由語(yǔ)文?主任把關(guān)審?核，根據(jù)教?材進(jìn)度提前?一周上傳。?豐富的教學(xué)?資源為老師?們提供了共?享的空間，?擇優(yōu)而學(xué)。?二、教師?培訓(xùn)促進(jìn)專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)1?、新苗教師?培訓(xùn)，多渠?道高起點(diǎn)?開(kāi)學(xué)初，教?研室明確提?出培訓(xùn)計(jì)劃?，給新教師?更多學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，以期?盡快提高課?堂教學(xué)能力?。通過(guò)聽(tīng)省?評(píng)優(yōu)選拔課?、區(qū)首席教?師風(fēng)格展示?課和專(zhuān)題講?座等活動(dòng)，?引領(lǐng)新教師?學(xué)會(huì)評(píng)課、?掌握基本的?課堂教學(xué)策?略。教研員?下校廣泛聽(tīng)?取新教師的?隨堂課、研?究課、同課?異構(gòu)課等，?指導(dǎo)新教師?深入解讀教?材，規(guī)范上?課。通過(guò)新?苗賽和賽后?總結(jié)會(huì)，從?備課、上課?、聽(tīng)評(píng)課、?隨筆札記總?結(jié)等角度，?全方位進(jìn)行?指導(dǎo)，并且?提出具體要?求。使新教?師學(xué)有方向?，做有方法?。2、鄉(xiāng)?鎮(zhèn)教師培訓(xùn)?，理論實(shí)踐?結(jié)合本學(xué)?期的鄉(xiāng)鎮(zhèn)培?訓(xùn)工作重點(diǎn)?是扶持七賢?學(xué)區(qū)。借助?首席教師風(fēng)?格展、支校?交流課、新?教師研究課?、送課下鄉(xiāng)?、送教研下?鄉(xiāng)等活動(dòng)，?扎實(shí)落實(shí)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)教師的培?訓(xùn)。因?yàn)榕?訓(xùn)活動(dòng)落實(shí)?有效，新苗?賽中三位七?賢學(xué)區(qū)教師?均取得了較?好的成績(jī)。?其中文莊小?學(xué)的董蕾老?師在區(qū)新苗?賽中綜合考?評(píng)成績(jī)優(yōu)秀?，被評(píng)為了?語(yǔ)文學(xué)科“?教學(xué)新苗”?，并且在區(qū)?業(yè)務(wù)校長(zhǎng)支??？偨Y(jié)會(huì)上?上了展示課?;后