Unit10Revision教學(xué)設(shè)計(jì)（4）設(shè)計(jì)時(shí)間：科目：英語年級(jí)：四年級(jí)學(xué)期：上學(xué)期執(zhí)教者：課題Unit10Revision(PartD)課型復(fù)習(xí)課課時(shí)第4課時(shí)（總計(jì)4課時(shí)）教材分析本課是一個(gè)復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)6~9課出現(xiàn)的重點(diǎn)內(nèi)容。1.單詞、短語。重點(diǎn)單詞包括：物品、食品、節(jié)日等；介詞、不可數(shù)名詞、代詞；重點(diǎn)詞語如：onthe___floor,apiece/glass/cup/packet/bowl/of…,puton…2.重點(diǎn)句型包括：（1）therebe,tohave的各種句式以及肯定和否定回答。（2）Where,What等引出的特殊疑問句。（3）Wouldyoulike…?I’dlike…3.語法點(diǎn)包括：介詞、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞、代詞及一般將來時(shí)。6~9課的單詞是英語日常詞匯的重要組成部分，通過對(duì)它們的總結(jié)、歸納復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)單詞的掌握更加牢固，從而為今后的英語學(xué)習(xí)積累一定的詞匯量。復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)把句型Where…?What…?Wouldyoulike…?I’dlike…等運(yùn)用到自己的日常生活中去，為今后用英語描述事物和口語表達(dá)打下重要的基礎(chǔ)，也進(jìn)一步提高了學(xué)生運(yùn)用語言的能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：◆復(fù)習(xí)將來時(shí)，了解春節(jié)習(xí)俗，熟練掌握節(jié)日的動(dòng)詞短語。過程與方法：◆為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出各種各樣的極具真實(shí)感的情境；給學(xué)生設(shè)計(jì)一些任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，全身心地投入到學(xué)習(xí)中來，使他們感到學(xué)習(xí)英語的趣味性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：◆通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解春節(jié)的文化，春節(jié)的來歷、春節(jié)的習(xí)俗，了解中國(guó)文化，激起學(xué)生更熱愛祖國(guó)的感情。教學(xué)重點(diǎn)◆thefuturetense教學(xué)難點(diǎn)◆掌握Whatarewegoingtodo?Wearegoingto…教學(xué)策略◆情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、交際法、多媒體教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)備◆卡片、實(shí)物、PPT、多媒體教學(xué)平臺(tái)。實(shí)施教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)及復(fù)習(xí)熱身練習(xí)。（師生問候，唱英語歌曲）二、知識(shí)的歸納1.聽歌曲“恭喜你”。素材庫Unit10歌曲問：Whatfestivalisit?[注1][注1]學(xué)生一聽喜慶的歌曲“恭喜你”就馬上會(huì)聯(lián)想起春節(jié)。2.老師趁勢(shì)提問：ChineseNewYeariscomingsoon.Whatareyougoingtodo?鼓勵(lì)學(xué)生做手勢(shì)，其他同學(xué)猜。板書復(fù)習(xí)將來時(shí)，把一些表示將來時(shí)的時(shí)間狀語告訴學(xué)生.nextday,tomorrow…，強(qiáng)調(diào)to的后面要跟動(dòng)詞原形。[注2][注2]TPR教學(xué)法，充分利用多種感官參與學(xué)習(xí)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3.看PPT幫學(xué)生復(fù)習(xí)5個(gè)詞語。WhatareyougoingtodoatChineseNewYear?We’regoingtobuynewclothes,getluckymoney,cleanthehouse,visitfamilyandfriends,eatabigdinnerandsay“HappyNewYear”.[注3][注3]這些都是中國(guó)春節(jié)的習(xí)俗，問學(xué)生春節(jié)最喜歡什么活動(dòng)？為什么？告訴學(xué)生春節(jié)是中國(guó)人最重要的節(jié)日之一，順便對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。三、知識(shí)的鞏固與運(yùn)用1.小組討論：TomorrowisSunday.Whatareyougoingtodo?2.聽音頻，完成課本P72頁練習(xí)。3.根據(jù)表格內(nèi)容，完成對(duì)話。NamesSaturdaySundayPeterdomyhomeworkbuynewclothesMaryvisitfriendscleanthekitchenTomdrawapicturewriteapoemAnngetpresentseatabigdinnerBettyplaywithfriendsgetpresentsA:It’sSaturdaytoday.Whatareyougoingtodotomorrow,Peter?B:I’mgoingto_______________________.A:Whatis__________goingtodotoday?B:He’sgoingtodrawapicture.A:WhatisBettygoingtodoon_________?B:She’sgoingtogetpresents.A:WhatareMaryandAnngoingtodotoday?B:Maryisgoingto_________________andAnnisgoingto_________________.A:Whatabouttomorrow?B:______isgoingtocleanthekitchenand_____isgoingtoeatabigdinner.A:Whatareyougoingtodotoday?B:_______________________________________.四、小結(jié)1.begoingto后面要用動(dòng)詞原形。2.節(jié)日前面一般用介詞at。五、作業(yè)布置1.WhatareyougoingtodoatChineseNewYear?寫5個(gè)答句。2.完成