Unit4Myhome【教學(xué)目標(biāo)】1．復(fù)習(xí)單詞：bed,phone,table,sofa,fridge.2．能聽懂、會說句子：Wherearethe…?Aretheyin/on／under/nearthe…?Yes，theyare.No,theyaren't.并能在情境中加以運用?！窘虒W(xué)重點】能聽懂、會說句子：Wherearethe…?They're…Aretheyin/on/under/nearthe…?Yes,theyare.No,theyaren't.并能在情境中加以運用。【教學(xué)難點】名詞單、復(fù)數(shù)的正確使用。【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一、熱身(Warm-up)1．師生問候。2．SingthesongMyhome.二、復(fù)習(xí)(Revision)1．全班抽讀單詞：bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom,bed,phone,table,sofa,fridge.2．Playagame:“炸彈”活動方式：教師任意指定一個單詞，如fridge作為“炸彈”，在抽讀單詞卡片的過程中碰到“fridge”這個單詞時只能喊“Bomb!”，如果讀“fridge”則被判出局。三、新課呈現(xiàn)(Presentation)1．教學(xué)句子Wherearethe…?They're…教師將自己的眼鏡放在講臺上，做出找眼鏡狀說：Wherearemyglasses?學(xué)生回答說：They'reontheteacher'sdesk.教師戴上眼鏡說：Thankyouverymuch.教師繼續(xù)做尋找狀說：Wherearethepictures?在包中找到，讓學(xué)生說：They'reinthebag.板書：Wherearethe…?They're…2．兩人一組，在課桌的上、中、下、旁放上一些復(fù)數(shù)的物品，進(jìn)行對話練習(xí)。如：Sl:Wherearethemathsbooks?S2:They'reinthedesk.Wherearethepencils?Sl:They'renearthemathsbooks.3．教學(xué)句子：Aretheyin／on/under/nearthe…?Yes，theyare．No，theyaren't．教師做找東西狀，邊找邊說：Wherearethekeys?指著講臺桌面說：Aretheyontheteacher'sdesk?自答：No,theyaren't.然后指著自己的包，引導(dǎo)學(xué)生問：Aretheyinthebag?教師在包里找到鑰匙，出示給學(xué)生看：Yes,theyare.Look!They'reinmybag.板書：Aretheyin／on/under／nearthe…?Yes,theyare.No,theyaren't.4．教學(xué)B．Let'stalk(1)教師播放B．Let'stalk的視頻，讓學(xué)生帶著問題看視頻：(2)學(xué)生回答問題。(3)學(xué)生打開課本跟讀文錄音。(4)學(xué)生兩人一組表演對話，然后請幾組學(xué)生到臺前表演。四、鞏固與拓展(Consolidationandextension)1.教學(xué)B.Ask,answerandwrite讓學(xué)生兩人一組，一人在圖中的圓圈里寫上單詞的首字母代表該物品所在的位置，不讓對方看到，對方要通過提問問出該物品的位置。例如，在圖中課桌旁的圓圈中寫上k:Sl:Wherearethekeys?S2:Aretheyinthedesk?Sl:No，theyaren't.S2:Aretheyunderthedesk?Sl:No，theyaren't.S2:Aretheynearthedesk?Sl：Yes,theyare.2．Playagame:捉迷藏活動方式：四人一組，一名學(xué)生將眼鏡藏起來并問：Wherearethe…?另三名學(xué)生閉上眼睛用Aretheyin]on／underthe…?來猜東西藏在哪里，之后，再換一位學(xué)生藏鑰匙，繼續(xù)進(jìn)行該活動。每人只有一次猜的機(jī)會，猜對一次，做一次記錄，最后猜對次數(shù)多的學(xué)生為優(yōu)勝者?！景鍟O(shè)計】MyhomebedWherearethekeys?phoneThey'reonthefridge.tableWherearethe…?sofa